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Le prof m'a dit que je devais absolument repasser mes leçons

Le Saux, Alain

Publié en 1990 Rivages

Livre
Documentaire

Ce livre est une référence pour tous les papas et les mamans qui ont le sens de l'humour. Avec ses illustrations hilarantes et souvent surréalistes, Alain Le Saux nous offre à voir les beautés et bizarreries du langage, mais aussi comment les expressions et métaphores utilisées quotidiennement par les adultes peuvent être perçues par les enfants. Un album qui a marqué plusieurs générations, et dont l'humour intemporel continue de faire mouche.

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• Langage

Langue : Français

Il était une fois... L'art au Moyen Age

Léonard Sylvie

Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Ce livre est destiné aux enfants de 8 à 13 ans. Conçu pour une première initiation à la culture artistique, il raconte les anecdotes célèbres de l'histoire de l'art sous la forme de contes, de nouvelles ou de fables illustrés par des œuvres, d'art. Il peut être lu pour le simple plaisir de la découverte ou comme support à une investigation artistique, historique, littéraire, scientifique voire philosophique. Ce livre est le second de la collection Petites Histoires de L'Art. Il parcourt sept étapes de l'histoire de l'art du début du Moyen Age jusqu'au milieu du XVe siècle.

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Langue : Français

Pratiquer le "débat-philo" à l'école Cycles 2 et 3

Tharrault Patrick

Publié en 2008 Retz

Livre
Documentaire

Doit-on toujours obéir ? Peut-on ne jamais mentir ? Peut-on toujours faire le bien ? A quoi sert l'art ? Qu'est-ce que le bonheur ? A toutes ces questions, chacun a ses réponses personnelles, et l'école n'a pas vocation à y apporter une réponse certaine. Mais, par l'éducation au débat, et plus particulièrement au débat réflexif à visée philosophique, elle peut aider l'enfant à " penser par lui-même ", c'est-à-dire à verbaliser et conceptualiser les grands questionnements de la vie. Dans une perspective de transversalité des disciplines, le débat-philo favorise en outre la maîtrise des langages, la structuration de la pensée individuelle et la construction de la réflexion collective. Il contribue aussi largement à l'éducation à la citoyenneté et développe la socialisation grâce aux échanges au sein du groupe classe et avec l'enseignant. Cet ouvrage propose : des éclairages théoriques sur les enjeux et les spécificités de la philosophie à l'école ; des réponses pratiques aux questions relatives aux acteurs du débat-philo et à son cadre : quel doit être le rôle et la déontologie de l'enseignant ? Comment peut-il guider les élèves tout en les laissant s'exprimer librement ? Faut-il utiliser des supports et lesquels ? des propositions concrètes pour préparer et organiser le débat-philo : fiches par niveau, propositions de rôles pour les élèves, scripts de débats-philo en CM, résumés commentés et analysés, extraits de journal-philo et de cahier-philo authentiques ; en annexes, des reproductions d'œuvres d'art pouvant servir de supports au débat-philo et une fiche d'évaluation et d'auto-évaluation. Ce livre s'adresse aux enseignants des cycles 2 et 3 qui veulent aider leurs élèves à devenir des adultes libres et responsables en exerçant leur raisonnement et leur esprit critique.

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Langue : Français

Jeux de sons et de lecture - Cycle 2 Gs/cp

Winninger, Marie-louise

Publié en 2006 Retz

Livre
Documentaire

Cette nouvelle édition propose plus de 90 jeux de sons et de lecture s'appuyant sur des jeux traditionnels (jeu de l'oie, de memory, de loto...) et conçus pour une acquisition progressive et continue des principales notions indispensables à l'entrée en lecture : conscience phonologique des sons et des syllabes orales, lettres, mots et syllabes écrites, phrases... Grâce à la manipulation de mots, de phrases, de lettres, l'élève est conduit à adopter un vrai comportement de lecteur. Il doit prélever des indices pour anticiper le sens des mots ou des phrases, formuler des hypothèses et apprendre à les vérifier, voire les rectifier. Les jeux de sons portent sur la perception des syllabes orales, la recherche de rimes, la discrimination auditive de phonèmes et la correspondance graphème-phonème. Les jeux de lecture ont pour objectifs de manipuler et de se familiariser avec de nombreux mots associés à un dessin ; d'apprendre à construire des phrases ; d'identifier les lettres, de les nommer, de repérer leur place dans les mots et dans l'alphabet. Cet ouvrage actualisé, facile d'utilisation et rigoureux, vise à donner aux élèves le goût des mots et l'envie de lire.

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Langue : Français

Apprendre à calculer - Du calcul mental aux propriétés de la multiplication

Florence Messineo

Publié en 2012

Livre
Documentaire

Quel public ? Tout public, du plus jeune au plus vieux. Quelles opérations ? Des plus simples aux plus grandes et de multiples façons. Quels outils ? A la main, même sans connaître ses tables. A la calculette, quelle que soit la taille du calcul. Quelles rubriques ? Le ba-ba, le calcul mental, l'emploi de la géométrie et d'anciens algorithmes, l'emploi des logarithmes, l'étude de quelques propriétés algébriques, parfois étonnantes. Venez redécouvrir les joies et les imprévus du calcul !

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Langue : Français

Animer des rituels en anglais - Cycles 2 et 3

Dietsch Anne-claire

Retz

Livre
Documentaire

avec 1 DVD

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Langue : Français

Lectorino & Lectorinette Ce1-ce2 - 24 Posters

Goigoux Roland

Retz

Multisupport
Documentaire

pochette de 24 posters à afficher en classe

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Langue : Français

La découverte du monde vivant de la maternelle au Cm2. Guide des professeurs des écoles

Tavernier, Raymond

Publié en 2002 Bordas

Livre
Documentaire

Les nouveaux programmes de 2002, pour l'école primaire, font une place importante à la découverte du monde vivant, précisant que celle-ci doit être abordée " à partir de mises en situation et d'observations du réel ". L'ouvrage que vous avez entre les mains est donc destiné à tous les enseignants de la maternelle au CM2. Ceux-ci trouveront, sur tous les aspects de la vie animale et de la vie végétale, des activités " prêtes à l'emploi ", des suggestions précises de déroulement, des conseils pratiques pour leur réussite et des situations concrètes permettant la mise en œuvre d'une première éducation scientifique. Il s'agit d'un livre ressource : selon l'environnement de sa classe, l'âge des enfants et leur niveau, l'enseignant fera le choix des sujets à traiter ; dans tous les cas, il trouvera des idées précises lui permettant d'adapter son enseignement. Pour répondre le mieux possible aux orientations des programmes, le choix a été fait de construire ce livre à partir de la découverte des différents milieux terrestres, aquatiques et marins. Soucieux de répondre à l'inquiétude de certains enseignants qui rencontrent des difficultés à envisager des sorties loin de l'école, le livre propose des travaux dans un environnement proche, la cour de l'école ou le square du quartier par exemple, ainsi que des activités qui peuvent se faire sans sortie sur le terrain.

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Langue : Français