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Jeux de sons et de lecture - Cycle 2 Gs/cp

Winninger, Marie-louise

Publié en 2006 Retz

Livre
Documentaire

Cette nouvelle édition propose plus de 90 jeux de sons et de lecture s'appuyant sur des jeux traditionnels (jeu de l'oie, de memory, de loto...) et conçus pour une acquisition progressive et continue des principales notions indispensables à l'entrée en lecture : conscience phonologique des sons et des syllabes orales, lettres, mots et syllabes écrites, phrases... Grâce à la manipulation de mots, de phrases, de lettres, l'élève est conduit à adopter un vrai comportement de lecteur. Il doit prélever des indices pour anticiper le sens des mots ou des phrases, formuler des hypothèses et apprendre à les vérifier, voire les rectifier. Les jeux de sons portent sur la perception des syllabes orales, la recherche de rimes, la discrimination auditive de phonèmes et la correspondance graphème-phonème. Les jeux de lecture ont pour objectifs de manipuler et de se familiariser avec de nombreux mots associés à un dessin ; d'apprendre à construire des phrases ; d'identifier les lettres, de les nommer, de repérer leur place dans les mots et dans l'alphabet. Cet ouvrage actualisé, facile d'utilisation et rigoureux, vise à donner aux élèves le goût des mots et l'envie de lire.

Mots clefs :

Langue : Français

Apprendre à calculer - Du calcul mental aux propriétés de la multiplication

Florence Messineo

Publié en 2012

Livre
Documentaire

Quel public ? Tout public, du plus jeune au plus vieux. Quelles opérations ? Des plus simples aux plus grandes et de multiples façons. Quels outils ? A la main, même sans connaître ses tables. A la calculette, quelle que soit la taille du calcul. Quelles rubriques ? Le ba-ba, le calcul mental, l'emploi de la géométrie et d'anciens algorithmes, l'emploi des logarithmes, l'étude de quelques propriétés algébriques, parfois étonnantes. Venez redécouvrir les joies et les imprévus du calcul !

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Langue : Français

Animer des rituels en anglais - Cycles 2 et 3

Dietsch Anne-claire

Retz

Livre
Documentaire

avec 1 DVD

Mots clefs :

• Anglais (Langue)

Langue : Français

Lectorino & Lectorinette Ce1-ce2 - 24 Posters

Goigoux Roland

Retz

Multisupport
Documentaire

pochette de 24 posters à afficher en classe

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Langue : Français

La découverte du monde vivant de la maternelle au Cm2. Guide des professeurs des écoles

Tavernier, Raymond

Publié en 2002 Bordas

Livre
Documentaire

Les nouveaux programmes de 2002, pour l'école primaire, font une place importante à la découverte du monde vivant, précisant que celle-ci doit être abordée " à partir de mises en situation et d'observations du réel ". L'ouvrage que vous avez entre les mains est donc destiné à tous les enseignants de la maternelle au CM2. Ceux-ci trouveront, sur tous les aspects de la vie animale et de la vie végétale, des activités " prêtes à l'emploi ", des suggestions précises de déroulement, des conseils pratiques pour leur réussite et des situations concrètes permettant la mise en œuvre d'une première éducation scientifique. Il s'agit d'un livre ressource : selon l'environnement de sa classe, l'âge des enfants et leur niveau, l'enseignant fera le choix des sujets à traiter ; dans tous les cas, il trouvera des idées précises lui permettant d'adapter son enseignement. Pour répondre le mieux possible aux orientations des programmes, le choix a été fait de construire ce livre à partir de la découverte des différents milieux terrestres, aquatiques et marins. Soucieux de répondre à l'inquiétude de certains enseignants qui rencontrent des difficultés à envisager des sorties loin de l'école, le livre propose des travaux dans un environnement proche, la cour de l'école ou le square du quartier par exemple, ainsi que des activités qui peuvent se faire sans sortie sur le terrain.

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Langue : Français

Epreuve orale Agir en fonctionnaire de L'etat et de façon éthique et responsable Concours 2011

Carrier, Jean-pierre

Hatier

Livre
Documentaire

Cet ouvrage prépare les étudiants à l'épreuve orale d'admission du CRPE portant sur la compétence "Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable" Il propose : • des conseils méthodologiques pour se préparer à l'épreuve • les repères théoriques indispensables pour éclairer les thèmes auxquels renvoie cette compétence • des sujets inédits, avec des pistes de réflexions pour construire l'exposé • des questions, avec des éléments de réponses pour se préparer à l'entretien.

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Langue : Français

Apprentissages numériques et résolution de problèmes Ce1

Ermel

Publié en 2005 Hatier

Livre
Documentaire

Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul, aux grandeurs et à leur mesure ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en œuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes; l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent; le renforcement et le réinvestissement réguliers des acquis.

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Langue : Français

Comment les enfants entrent dans la culture écrite

Bernardin, Jacques

Publié en 2002 Retz

Livre
Documentaire

L'originalité de ce livre provient de ce que l'auteur est lui-même enseignant de la classe observée. En véritable chercheur, il note tout des progressions, des difficultés, des parcours individuels.En même temps qu'il met en place des séquences et des outils d'apprentissage, il cherche à comprendre les obstacles de tous ordres qui jalonnent l'entrée dans l'écrit. Il met en évidence deux grandes attitudes d'apprenants : les actifs-chercheurs et les passifs récepteur.Chemin faisant, il propose des repères pour analyser l'activité des enfants, en s'appuyant sur de nombreux travaux inspirés, pour ce qui concerne la psychologie, de Vygotski, de Bruner, de Piaget, de Leontiev et de Wallon.

Mots clefs :

Langue : Français