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70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture - Cycle 2

Bellanger Françoise

Publié en 2014 Retz

Livre
Documentaire

Cet ouvrage propose 70 activités, toutes expérimentées et enrichies de conseils, pour consolider et rendre le plus efficace possible l'apprentissage de la lecture en classe. Les pistes suggérées peuvent être exploitées du CP au CE1 (quelle que soit la méthode de lecture utilisée), voire, pour certaines, dès la GS de maternelle. Les activités proposées sont réparties sur 4 domaines couvrant ainsi les connaissances et les compétences attendues en fin de cycle 2 : Lire des textes comprenant des mots connus et inconnus (connaissance des relations graphophonologiques, des syllabes, du principe de la combinatoire ; identification des mots parla voie indirecte et directe). Comprendre des textes à l'oral comme à l'écru (dire de qui ou de quoi parle un texte, reformuler son sens...). Ecrire des mots et des phrases, et apprendre à rédiger (copie de mots, de phrases, production personnelle de textes courts). Acquérir une culture de récrit (acquisition du vocabulaire lié à récrit, familiarisation avec le patrimoine de la littérature de jeunesse).

Mots clefs :

Langue : Français

La lecture à l'école

Charmeux, Eveline

Publié en 1988

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Situations D'oral. Documents authentiques : analyse et utilisation

Lebre-peytard Monique

Publié en 1990 CLE international

Livre
Documentaire

Bulletins d'information, allocutions politiques, reportages sportifs, interviews, conversations familières... font partie des discours oraux qui façonnent notre univers quotidien. Prenant en compte cette diversité, " Situations d'oral " a un double objectif : * aider les enseignants à utiliser les documents sonores dans leur classe, en leur proposant une démarche pédagogique pour améliorer les compétences de compréhension / production des apprenants ; * leur présenter, en relation avec cette démarche, une méthode d'analyse - préalable nécessaire à tout emploi de documents sonores en classe - qui offre des outils pour mieux écouter et comprendre ces productions sociales.

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Langue : Français

Le corps humain

Odgers, Sally

Hachette

Livre
Documentaire

Enfin des ouvrages documentaires pour se perfectionner en lecture !> Une collection d’ouvrages organisée en 5 niveaux de lecture pour faciliter les progrès des élèves et les accompagner tout au long de leurs apprentissages.> Des ouvrages documentaires très illustrés et attractifs pour donner à chacun l’envie de lire tout en découvrant le monde d’aujourd’hui."Le corps humain est complexe et merveilleux. Chaque élément qui le compose a une fonction particulière. A quoi sert le cœur ? qu’est ce qu’une cellule ? Comment fonctionnent nos muscles ? Pour aller à la découverte du corps humain !"Les ouvrages des niveaux 3 à 5 comprennent de plus en plus de mots (de 1200 à 2000). La lecture devient plus complexe sur le fond, le niveau de langue est plus élevé. Les documents deviennent très variés (dessins, photographies, schémas, encadrés, cartes et graphiques) et sont introduits de manière progressive.Tous les ouvrages comprennent un lexique pour faciliter la compréhension des mots et des expressions difficiles.Téléchargez le complément pédagogique !Les auteurs : Sophie RAIMBERT et Marie REBIERRE, professeurs des écoles.En téléchargement gratuit sur notre site Internet.Il contient :- Une fiche enseignant qui présente les objectifs pédagogiques de la lecture de chaque ouvrage et propose des pistes d’exploitation en interdisciplinarité.- Une fiche de lecture à photocopier pour les élèves.

collection : tous lecteurs !

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Langue : Français

Apprentissage de l'abstraction

Barth Britt-mari

Publié en 2013 Retz

Livre
Documentaire

"Ce ne sont pas les matières qu'on leur enseigne que les élèves ne comprennent pas, mais les leçons qu'on leur donne". Cette réflexion de Piaget est particulièrement vraie dans le domaine de l'abstraction. L'absence d'une pédagogie appropriée aboutit trop souvent à un blocage des potentialités intellectuelles de l'élève. Le cadre conceptuel de cet ouvrage se réfère aux travaux de la psychologie cognitive et tout spécialement à ceux de Jérôme Bruner, le grand psychologue américain. Mais il s'appuie aussi sur d'autres disciplines neuropsychologie, linguistique, intelligence artificielle ainsi que sur la recherche pédagogique menée sur différents terrains aux Etats-Unis et en France. La démarche proposée ici veut rompre avec un enseignement magistral qui souvent n'implique pas intellectuellement l'élève et ne lui apporte pas nécessairement un apprentissage significatif. Elle désire inciter les pédagogues à mettre en oeuvre des situations d'apprentissage plus variées qui permettent à un plus grand nombre d'élèves de construire eux-mêmes leur savoir tout en donnant une formation à la réflexion.

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Langue : Français

Langue maternelle et langues secondes vers une pédagogie intégrée

Roulet Eddy

Publié en 1980 Hatier

Livre
Documentaire

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Langue : Français

Se former par les situations-problèmes. des déstabilisations constructives

Dalongeville Alain

Publié en 2000

Livre
Documentaire

Derrière l'effet de mode, quelle réalité ? Quelles perspectives ? Aujourd'hui on peut dire qu'il existe un consensus au sein des Sciences de l'Education pour reconnaître l'efficacité des situations-problèmes. Elles seraient la pratique qui permettrait de passer d'un modèle d'enseignement à un modèle de formation pour une plus grande efficacité. Cette façon de faire cependant est loin d'être présente dans les pratiques quotidiennes de la majorité des enseignants et formateurs. L'objectif de ce livre est de contribuer à combler ce hiatus, dommageable pour la qualité des apprentissages, entre ces résultats de la recherche favorisant une ingénierie innovante et les pratiques réelles de formation. Pour ce faire, en prenant appui sur les référents théoriques sur lesquels reposent les situations-problèmes et les conditions historiques de leur émergence, nous présenterons une dizaine de modalités de mise en œuvre de ce concept dans des champs disciplinaires ou pluridisciplinaires variés, en formation initiale et en formation continue, des élèves et de leurs maîtres, comme en formation professionnelle. Par-delà la diversité des exemples présentés nous espérons que le lecteur construira ou/et enrichira sa propre méthode en y intégrant les situations-problèmes afin de développer ses compétences de formateur, d'enseignant ou d'éducateur.

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Langue : Français

L'approche communicative - Théorie et pratiques

Bérard Evelyne

CLE international

Livre
Documentaire

Cet ouvrage fait le point sur une des références communes aux méthodes et aux enseignants depuis le début des années 80. Faire le point, c'est analyser et classer tous les éléments qui constituent ce que l'on appelle " l'approche communicative ". C'est aussi confronter cette description aux applications qui en ont été faites dans les manuels de français langue étrangère. C'est enfin analyser le processus d'apprentissage dans une expérience de classe hors manuel.

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Langue : Français