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40 jeux pour l'expression corporelle - En maternelle et à l'école

Venner Anne-marie

Publié en 1991 Retz

Livre
Documentaire

L'expression corporelle à l'école, pour les enfants, cela évoque des activités telles que courir, sauter, danser, jouer de son visage et de son corps pour s'exprimer, pour " dire " quelque chose dans un langage autre que celui des mots. De fait l'expression par le mouvement mobilise activement les fonctions matrices, cognitives et affectives de l'enfant, ainsi que son potentiel créatif. Elle constitue par là-même un facteur important de construction et de structuration de la personnalité. Lieu d'échanges et de communication, l'expression corporelle se situe au carrefour de différentes techniques : danse, expression dramatique, théâtre, relaxation... Les situations présentées dans cet ouvrage par Anne-Marie Venner, professeur d'EPS à l'Ecole Normale de Metz, se réclament alternativement de l'un ou de l'autre de ces domaines d'expression, offrant ainsi aux enseignants un très large éventail de méthodes et d'activités exploitables aux différents niveaux, de l'école maternelle et élémentaire. Expérimentés avec profit, ces 40 jeux proposent en effet des approches multiples du mouvement, du toucher; du senti, du regard... sollicités et éduqués par la mise en scène de scénarios variés dans un cadre spatial et temporel défini par le maître et développés par les enfants eux-mêmes. Tour à tour acteurs et spectateurs, ils se voient offrir le précieux pouvoir de communiquer leurs projets et leurs symboliques personnels, dans le langage ludique, expressif et libérateur du corps.

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Langue : Français

Jeux Pour L'eveil A La Conscience Phonologique

Quilan Danielle

Hachette

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+ cd

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Langue : Français

Vers les maths Maternelle Moyenne Section - Une progression vers les mathématiques à l'école materne

Gaëtan Duprey, Sophie Duprey, Catherine Sautenet

Publié en 2009 ACCES Editions

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Documentaire

Comment programmer et concevoir des situations d'apprentissages mathématiques en petite section, en moyenne section et en grande section ? Comment amener les élèves à résoudre des problèmes dès l'école maternelle ? Comment automatiser les compétences numériques des élèves ? Comment associer la pratique du langage aux activités mathématiques ? Vers les maths Moyenne Section répond concrètement et efficacement à ces problématiques.

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Langue : Français

Vers la phono Grande Section - de l'écoute à l'éveil à la conscience phonologique

Christina Dorner

Publié en 2013 ACCES Editions

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Documentaire

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Langue : Français

Vers la phono Moyenne Section - de l'écoute à l'éveil à la conscience phonologique

Christina Dorner

Publié en 2017 ACCES Editions

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Langue : Français

Comment différencier la pédagogie - Cycles 2 et 3

Eric Battut, Daniel Bensimhon

Publié en 2009 Retz

Livre
Documentaire

Différencier la pédagogie est l'un des moyens de répondre à l'hétérogénéité croissante des classes. La mise en place de programmes personnalisés permet de réduire l'écart de compétences des élèves. Toutefois, il n'est pas toujours simple pour l'enseignant d'organiser sa classe et de mettre au point des plans de travail dans un tel contexte. Cet ouvrage propose des pistes afin d'aider les enseignants dans cette tâche difficile. • Dans un premier temps, une approche historique et théorique de la pédagogie différenciée permet d'en saisir les enjeux ; • Dans un deuxième temps, un ensemble de démarches est proposé pour mettre en place une différenciation pédagogique dans la classe, selon les besoins des élèves ; • Enfin, la troisième partie est une mise en pratique de ces principes. Des activités présentent une application concrète de la pédagogie différenciée, dans plusieurs champs disciplinaires et pour différents niveaux. Les enseignants peuvent les adapter et les exploiter facilement en fonction des contextes de classe. La maîtrise de la langue est très largement abordée, à travers quatre domaines : la lecture, la production d'écrit, les outils de la langue et l'acculturation. Un chapitre est ensuite consacré à la différenciation pédagogique en mathématiques. Afin de ne pas minimiser les autres champs disciplinaires comme l'histoire ou les sciences, un dernier point traite de la spécificité de ces domaines. Cet ouvrage fournit donc toutes les clés méthodologiques et pratiques nécessaires pour différencier la pédagogie et permettre à tous les élèves de la classe de progresser.

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Langue : Français

L'éveil musical à la maternelle - Ps, Ms, Gs

Matthys Agnès

Publié en 2007 Retz

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Documentaire

Cet ouvrage propose des séquences musicales prêtes à l'emploi et ne nécessitant pas de compétences musicales particulières. Il s'adresse aux trois niveaux de l'école maternelle : PS, MS et GS. Les séquences, construites autour des notions de base du langage musical, sont articulées en 7 chapitres : L'environnement sonore : jeux de devinettes, chemin sonore, jeux d'écoute... ; Comment créer le son ? : petites expériences acoustiques, fabrication d'un objet sonore, association geste et son ; Le rythme : les percussions corporelles, le rythme et le mouvement... ; Chanter et jouer avec sa voix : jeux vocaux, chant ; Les paramètres du son : timbre, intensité, durée, hauteur... ; La création sonore : contes sonores ; Expression corporelle et graphique : développer un vocabulaire gestuel ; codifier le timbre des instruments, la durée ou l'intensité d'un son... Les instruments de musique sont mis en avant, afin de permettre aux enfants de goûter au plaisir du jeu instrumental. Grâce aux 2 CD proposés, une large place est accordée aux chansons et comptines du répertoire traditionnel, à côté de supports musicaux originaux et de comptines inédites.

+ 2 CD

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Langue : Français

Dessins, traces et signes (+ Dvd) Aux sources de l'écriture - Gs

Marie-thérèse Zerbato-poudou

Retz

Livre
Documentaire

Une aventure de l’écriture, reconstruite pour être vécue en classe avec des enfants de maternelle. La collection « Des situations pour apprendre » offre des outils pratiques et structurés qui facilitent la mise en œuvre de situations spécifiques, transférables aux besoins de la classe. Pour s’approprier la langue écrite, l’enfant doit faire plus que maîtriser le geste de l’écriture ou déchiffrer des mots. Il doit comprendre à quoi sert l’écrit et comment il fonctionne, il doit en connaître les règles et respecter les conventions. Si les histoires passionnent les enfants en nourrissant leur imaginaire, l’histoire de l’écriture offre en outre l’avantage de donner du sens à leur rencontre avec la langue écrite. Testé en classe, cet ouvrage propose 8 modules thématiques permettant de retracer, par le biais de nombreux témoignages graphiques – photos, dessins, traces, signes… – l’aventure des écritures à travers le temps et de par le monde : la préhistoire, la Mésopotamie et l’écriture cunéiforme, l’Égypte et les hiéroglyphes, l’histoire de l’alphabet, les écritures arabe, hébraïque et tifinagh, les écritures chinoise et japonaise, les écritures précolombiennes, les accessoires de l’écriture. Chaque module est constitué : d’une histoire à raconter aux enfants, qu’illustrent de nombreuses représentations picturales ; de 3, 4 ou 5 ateliers permettant aux élèves de se familiariser avec les différents outils, matières et techniques déployés au cours des siècles aux quatre coins du monde : production d’empreintes de mains, déchiffrage de hiéroglyphes simples, invention de signes abstraits, réalisation d’idéogrammes japonais, etc. Le DVD-Rom contient : 62 photos ou dessins illustrant chacune des écritures abordées ; 70 fiches élèves (alphabets, évolution des lettres à travers le temps, cartes, tableaux à compléter…) pour mener à bien les 26 ateliers ; 7 textes plus approfondis sur l’histoire des écritures pour l’enseignant ; 19 séquences vidéo tournées en classe. Avec ce produit, nou

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Langue : Français