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1549/1595

Collation : Non paginé [30] p.

Cote : INC CNE | ISBN : 2-211-06885-5 | EAN : 9782211068857

1 exemplaire

1550/1595

Podcasts, par des enfants, pour les enfants : l'écoute et la création sonore au service de la langue | Livre | Documentaire | Français | Auteur : Dumont Devoge, Catherine | Résumé : Des élèves à l'écoute, curieux, motivés, cherchant à donner le meilleur d'eux-mêmes et cultivant l'entraide. Un climat agréable où le plaisir d'apprendre se mêle à l'exigence. Des apprentissages vivants qui prennent un tout autre sens grâce à l'écoute active de podcasts et à leur création. Tel est le propos de cet ouvrage qui livre une approche pédagogique originale où les élèves s'emparent de leçons sur l'étude de la langue dispensées en classe, les refaçonnent à leur manière - sous la conduite de l'enseignant - et les incarnent à haute voix afin qu'elles soient enregistrées. Montées, les séquences sonores - podcasts - seront écoutées par des pairs qui n'auront alors qu'une envie : imiter et inventer à leur tour.

Collation : 1 vol. (286 p.)

Cote : INC DUM | ISBN : 978-2-343-19806-4 | EAN : 9782343198064

1 exemplaire

1551/1595

Enfants conférenciers : une expérience éducative, sociale et culturelle | Livre | Documentaire | Français | Auteur : Bernard, François-Xavier / Blanc, Christophe | Résumé : Cet ouvrage présente un dispositif pédagogique innovant, les Enfants conférenciers©, initié depuis une dizaine d'années et auquel ont déjà participé un grand nombre d'écoles et d'institutions muséales. Dans ce dispositif, les enfants (en cadre scolaire ou périscolaire) sont placés en situation de présenter une série d'œuvres ou d'objets à des pairs, dans le contexte du musée. De nombreuses interactions s'y font jour et sous-tendent un processus social d'apprentissages formels et informels : le savoir prend vie par le dispositif qui le rend visible et l'activité qu'il suscite. Enfants conférenciers© s'inscrit ainsi dans une perspective dite « située » de l'apprentissage. Dans cette approche, les aspects contextuels sont considérés comme partie intégrante de l'activité cognitive : une relation est tissée entre la cognition et son contexte de développement. Ce dispositif contribue ainsi à générer du lien et à fonder une communauté d'apprentissage et d'apprenants.

Collation : 1 vol. (XV-347 p.)

Cote : INC BER | ISBN : 978-2-10-081320-9 | EAN : 9782100813209

1 exemplaire

1552/1595

Comment enseigner l'oral aux élèves ? : se former pour mieux former à la prise de parole | Livre | Documentaire | Français | Auteur : Lavédrine, Claire

Collation : 1 vol. (287 p.)

Cote : INC LAV | ISBN : 978-2-8073-3269-0 | EAN : 9782807332690

1 exemplaire

1553/1595

Voix, sons, écoute : postures et activités | Livre | Documentaire | Français | Auteur : Habellion, Dominique | Résumé : Un ouvrage qui fourmille d'idées pour permettre aux enseignants et aux élèves de ne plus s'épuiser dans le bruit et développer une vraie qualité d'écoute en classe. À la frontière de l' éducation musicale et de l' éducation morale et civique, la mise en œuvre d'une sensibilisation au climat sonore dans la classe agit positivement à la fois sur le bienêtre et sur les apprentissages. C'est à partir de ce constat que cet ouvrage propose une implication active des élèves et de l'enseignant à travers 45 ateliers. Tous ces ateliers construisent une démarche éducative qui vise trois objectifs : maitriser sa voix pour enseigner sans la fatiguer. La présence vocale de l'enseignant contribue à son aura pédagogique, il ne doit pas seulement être entendu : il doit donner envie d'être écouté ; mettre en oeuvre une véritable éducation à l'écoute pour les élèves à travers des activités précises, variées et concrètes à réaliser en classe ; proposer une sensibilisation à l'écologie sonore dans l'école, par des activités d'enregistrement notamment, en permettant une meilleure acceptation des sons qui nous entourent et nous agressent parfois. Cette démarche qui vise le bienêtre auditif de l'enseignant comme des élèves contribue à cultiver le vivre ensemble dans la classe. Ressources numériques : 30 pistes audio illustrent certains ateliers en donnant des exemples de mise en oeuvre, ou d'enregistrements sonores réalisés dans l'école. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).

Collation : 1 vol. (192 p.)

Cote : INC HAB | ISBN : 978-2-7256-3886-7 | EAN : 9782725638867

1 exemplaire

1554/1595

Développer les compétences psychosociales : cycle 3 | Livre | Documentaire | Français | Auteur : Reynaud, Laure | Résumé : Un ouvrage pour enseigner facilement les compétences psychosociales dont l'élève de cycle 3 a besoin dans son quotidien et dans sa vie future. Ce livre est une invitation à découvrir, explorer ou approfondir ses connaissances sur l'apprentissage des compétences psychosociales (CPS) qui a désormais toute sa place à l'école, depuis l'intégration de cet enseignement dans les instructions officielles. Un élève qui apprend ces compétences sera plus épanoui, plus engagé dans ses apprentissages, réussira mieux sa scolarité et sera plus heureux dans sa vie. Il y a donc urgence à considérer l'apprentissage des compétences psychosociales comme tout aussi important que celui des compétences disciplinaires. Ce livre propose d'explorer les compétences psychosociales grâce aux apports de la psychologie positive : Une première partie introductive définit les CPS (compétences émotionnelles, relationnelles et cognitives), explique les enjeux et les bienfaits de leur enseignement pour les élèves comme pour les enseignants, ainsi que les postures des adultes pour transmettre les CPS en milieu scolaire. Une seconde partie propose de courtes séances et activités pédagogiques pour développer les compétences du bien-être et du vivre ensemble : la confiance en soi, les forces de caractère, les émotions, la créativité, la motivation, la gratitude, la coopération, l'empathie et l'écoute. Toutes les activités ont été expérimentées dans des classes de cycle 3, sont concrètes et simples à mettre en oeuvre. Ce livre est également une invitation à grandir, sur sa posture d'enseignant, dans ses compétences... car tout chemin commence par soi. Préface de Rebecca Shankland, Maitre de conférences en psychologie.

Collation : 1 vol. (175 p.)

Cote : INC REY | ISBN : 978-2-7256-3711-2 | EAN : 9782725637112

1 exemplaire

1555/1595

Collation : 1 vol. (75 p.)

Cote : INC MIL | ISBN : 978-2-240-03180-8 | EAN : 9782240031808

1 exemplaire

1556/1595

Collation : 94 p.

Cote : INC BOU | ISBN : 2-84113-889-5 | EAN : 9782841138890

1 exemplaire

1557/1595

Collation : Non paginé [35] p.

Cote : INC GRA | ISBN : 2-07-051845-0 | EAN : 9782070518456

1 exemplaire

1558/1595

Collation : 58 p.

Cote : INC DER | ISBN : 2-08-162909-7 | EAN : 9782081629097

1 exemplaire

1559/1595

Collation : 31 p.

Cote : INC KAR | ISBN : 2-08-162965-8 | EAN : 9782081629653

1 exemplaire

1560/1595

Collation : Non paginé [38] p.

Cote : INC SAL | ISBN : 2-02-015162-6 | EAN : 9782020151627

1 exemplaire