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Boucle D'or et les trois ours

Devos, Xavière

Publié en 2006 Magnard

Livre
Fiction
Conte

Boucle d'or s'aventure seule dans la forêt et s'y perd. Elle arrive bientôt à une maison. C'est celle de trois ours partis en promenade...

Mots clefs :

Langue : Français

La belle au bois dormant

Grimm, Jacob

Publié en 2003 Gründ

Livre
Fiction
Conte

Sept merveilleux contes à découvrir: Blanche Neige, La Belle au bois dormant, Hansel et Gretel, Le loup et les sept chevreaux...

Mots clefs :

Langue : Français

L'enseignement du français aux enfants d'origine étrangère

Haeffele, Henri

Publié en 2003 Crdp D'alsace

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Saynètes en anglais

Fontaine, François

Publié en 2000 Retz

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• Anglais (Langue)
• Comédien (Art de la scène / Représentation scénique / Spectacle / Théâtre)

Langue : Français

Jouons avec les enfants de méditerranée

Hornez, Cassandre

Publié en 2004 Gallimard

Livre
Documentaire

Dans le monde entier, les enfants jouent dans la rue, sur la plage, dans les cours d'immeuble ou de récréation… avec presque rien (un bâton, un caillou, un bout de ficelle, une craie). Ils apprennent à se construire, se mesurer ou s'ouvrir aux autres en mettant à l'épreuve leur rapidité, leur adresse, leur patience, leur intelligence ou leur imagination. "Jouons" présente les enfants et les jeux de plein air de dix pays méditerranéens : Portugal, Espagne, France, Italie, Kosovo, Grèce, Turquie, Syrie, Algérie, Maroc. Joana et le jeu de la conquête, Ruben et le jeu des boîtes, Oguz et le jeu des chaussures… Pour chaque pays, un enfant invite à la découverte de sa région, de sa culture et de sa vie quotidienne. Il présente les règles de deux ou trois jeux simples et originaux qu'il aime partager avec ses amis. 48 pages, ill., sous couverture ill

Mots clefs :

• Enfant du monde (Géographie / Démographie)

Langue : Français

Je me perfectionnne en lecture

Lamblin, Christian

Publié en 1987 Retz

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• RECITER

Langue : Français

Petites pièces pour être heureux

Vivet-rémy, Anne-catherine

Publié en 2003 Retz

Livre
Documentaire

Un recueil de pièces courtes (de 2 à 15 pages) pour retrouver le sourire quand on a perdu son étoile bleue, quand on n'arrive pas à s'endormir, quand les copains sont partis en vacances ou quand le temps s'arrête et que le Roi peut à nouveau consacrer de l'attention à la Reine. Un ouvrage pour rendre heureux les élèves à travers le théâtre et la comédie. Ces pièces sont destinées aux élèves du CP au CM2, car il n'y a pas d'âge pour être... heureux !

Mots clefs :

• Comédien (Art de la scène / Représentation scénique / Spectacle / Théâtre)

Langue : Français

Comprendre l'enant apprenti lecteur

Chauveau, Gérard

Publié en 2001 Retz

Livre
Documentaire

Un ouvrage incontournable et toujours de référence, même 10 ans après sa première publication, pour tous ceux que cet apprentissage questionne. Même après l’apaisement des querelles sur les méthodes de lecture, les approches divergentes autour du lire/écrire continuent à interroger et parfois à susciter encore des polémiques. Or ce sont bien souvent les conceptions de cet apprentissage qui divergent. Cet ouvrage a le mérite de montrer la vitalité et la richesse du courant de recherche qui propose une conception langagière et culturelle de la lecture et de son acquisition. Commencer à devenir lecteur c’est, pour l’essentiel, comprendre l’écriture et la lecture. C’est ainsi se poser trois questions fondamentales : Pourquoi lire et apprendre à lire ? Comment fonctionne le code de l’écrit ? Que faire pour lire ? Les contributions réunies dans ce livre mettent en évidence que l’entrée en lecture et en écriture de l’enfant de cinq à sept ans et sa maîtrise du savoir-lire engagent de multiples compétences qui mêlent le culturel, le langagier et le métalinguistique. Elles montrent également la nature complexe et interactive du savoir-lire de base. Le jeune enfant débutant doit combiner des opérations complexes et de niveau fort différent : il lui faut en même temps et en interaction, décoder des mots et questionner-explorer le contenu des énoncés écrits. L’ensemble des recherches présentées ici permet d’éclairer la pédagogie de la lecture-écriture.

Mots clefs :

Langue : Français