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Petites comédies pour les enfants

Lamblin, Christian

Publié en 2004 Retz

Livre
Documentaire

Très drôles et souvent inspirées du vaudeville, ce spièces remarquablement pensées en fonction des enfants donneront autant de plaisir à être jouées qu'à être vues. Le théâtre à l'école est une formidable occasion d'apprendre tout en jouant, tant sur le plan de la lecture que de celui du langage, de l'expression corporelle, du rapport aux autres. C'est la raison de son succès grandissant, au-delà des fêtes de l'école. Les auteurs de cet ouvrage, pédagogues et tous passionnés par la création pour les enfats, ont conjugués leur stalents pour mettre à la disposition des enseignants et des animateurs 27 pièces comiques et une large gamme de possibilités selon : - l'âge des acteurs, du CP au CM2, - le nombre d'élèves-acteurs intervenant dans la pièce, de 1 à 30, la longueur des pièces tenant compte de ce nombre, - les possibilités d'expression théâtrale : les acteurs devront parfois se "couler" dans la peau d'un personnage, parfois le faire évoluer, passanr par exemple de l'attendrissement à la colère, de la sérénité à la stupéfaction. Ils devront même parfois changer de nature, devenant robot ou pierre... Ces pièces ont été choisies pour permettre aux enseignants d'intégrer réellement la pratique théâtrale à leur enseignement, lui consacrant des plages horaires spécifiques ; le choix de la pièce, l'apprentissage du texte, les répétitions par petits groupes puis devant toutes la classe sont autant d'occasions d'apprendre à travailler en groupe dans un but commun, de critiquer et d'accepter la critique, enfin de s eprendre en charge.

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Langue : Français

Pièces et saynètes pour les enfants

Chauvel, Denise

Publié en 1988 Retz

Livre
Fiction
Théâtre

Une sélection de pièces de théâtres policières, comiques, fantastiques, poétiques et historiques pour les enfants

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Langue : Français

100 jeux de théâtre à l'école maternelle 3-6 ans

Megrier, Dominique

Publié en 2004 Retz

Livre
Documentaire

Découvrez un ouvrage de référence pour aborder le théâtre avec de jeunes enfants de maternelle, que vous soyez enseignant.e, animateur.trice de théâtre ou parent ! Cet ouvrage vient contrer une idée reçue selon laquelle le théâtre serait une affaire de « grands ». Avant même l’acquisition de la lecture, et par le biais du jeu et de l’improvisation, le théâtre permet de canaliser l’imagination des enfants pour en faire un moyen d’expression et d’épanouissement. Les enseignants, animateurs ou parents trouveront dans ces 100 jeux de théâtre à l’école maternelle un outil dynamique pour aider l’enfant dans ses premiers apprentissages : évoluer dans l’espace ; construire son langage ; s’intégrer dans une équipe ; mais aussi prendre conscience de son corps, écouter, répondre, rythmer sa communication, prendre spontanément conscience de l’autre. Autant d’objectifs bien spécifiques à l’école maternelle et que le jeu théâtral permet d’atteindre. Les exercices de théâtre, classés par thèmes (corps et dynamisation, espace, contact…) sont complétés par un choix de jeux dramatiques et de conseils pratiques permettant de monter un spectacle. En annexes : des exercices supplémentaires de concentration et de relaxation. Le théâtre, ce n’est pas qu’une affaire de « grands » ! Avant même l’acquisition de la lecture, par le jeu et l’improvisation, il est un moyen d’expression et d’épanouissement.

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Langue : Français

Petits spectacles à jouer en maternelle

Megrier, Dominique

Publié en 1997 Retz

Livre
Documentaire

Des spectacles spécialement conçus pour amener les jeunes enfants à la maîtrise de soi, en leur offrant le plaisir d'initier leurs propres créations personnelles. Vivre et créer ensemble est un des objectifs des Instructions officielles en maternelle. 17 spectacles vont y conduire les enfants, grâce à la construction d'un spectacle, de sa conception à sa représentation sur scène. Chaque spectacle est représenté de la manière suivante : le thème, à travailler en classe, et à choisir en fonction de ses résonances chez les enfants : l'eau et la vie, l'imaginaire, les peurs enfantines, les quatre éléments, les petits riens de tous les jours... le texte : pour les spectacles qui en comportent, le texte, inédit, est donné dans son intégralité pour pouvoir être directement lu avec les enfants ; le déroulement : la description du spectacle, avec l'indication des répliques et de la mise en scène ; la régie : nombre de comédiens, accessoires et décor, durée du spectacle et temps à consacrer à cette création (travail sur quinze jours, un trimestre ou une année scolaire) ; le travail préparatoire : toutes les improvisations et les exercices pour faire travailler l'appropriation de l'espace, le contact, le rythme et l'écoute, le jeu dramatique, la diction, etc.

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Langue : Français

Miss Marsh et mister Groom

Parisot, Francis

Publié en 2002 Éd. Du Rouergue

Livre
Fiction
Album

collection : Jeunesse (Rodez) / Non paginé [36] p.

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Langue : Français

La dent d'Ève

Hoestlandt, Jo

Publié en 2001 Actes Sud Junior

Livre
Fiction
Roman

illustrateur : Chaud, Benjamin / collection : Les Histoires sages (Arles). / 29 p.

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Langue : Français

Le mendiant

Martingay, Claude

La joie de lire

Livre
Fiction
Album

Un grand-père est son petit-fils dialoguent dans les rues de la ville. Une réflexion fine sur l'autre, le secret et l'oubli qui avance et tourbillonne, comme l'eau profonde du Rhône

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Langue : Français

Pièces policières

Lamblin, Christian

Publié en 1997 Retz

Livre
Documentaire

Mener l'enquête, assumer le rôle d'un assassin ou jouer la victime d'un vol... autant de situations palpitantes qui feront découvrir aux enfants une littérature très revalorisée de nos jours : le "polar". Un ouvrage particulièrement attrayant qui favorise le travail de groupe, l'expression et les facultés de mémorisation. Inédites, la dizaine de pièces proposées ont été écrites selon des critères adaptés au travail théatral avec les enfants : des rôles nombreux et de niveaux très différents pour faire joeur beaucoup d'enfants, des costumes et des décors modulables en fonction de l'ambition de la représentation, des représentations courtes, n'excédant pas une heure, un niveau de vocabulaire et de syntaxe adapté aux élèves de cycle 3, des répliques de longueur adéquate, une variété de textes représentative de la diversité de ce genre littéraire. Pour des pièces policières supplémentaires, on pourra également consulter le Tome 2.

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Langue : Français