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Le mariage de Simon

Vaugelade, Anaïs

Publié en 2012 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Album

Simon est un cochon magnifique qui passe son temps à se rouler dans sa mare de boue grise. Il est très heureux jusqu'au jour où sa mère veut absolument lui trouver une épouse...

Mots clefs :

Langue : Français

Un jour, un chien

Martin Monique

Duculot

Livre
Fiction
Album

La longue errance d'un chien que ses maîtres ont abandonné sur la route. Tout est dit, montré, exprimé, sans un trait inutile, sans la moindre fausse note de sensiblerie. Une œuvre qui ne ressemble à aucune autre, par Gabrielle Vincent, la créatrice d' Ernest et Célesine .

Mots clefs :

Langue : Français

L'imagerie des loisirs

Inconnu

Fleurus

Livre
Documentaire

Imagier

Mots clefs :

• Loisir

Langue : Français

L'imagerie des tout-petits La montagne

Inconnu

Fleurus

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Les erreurs d'orthographe à l'école

Philippe Pothier, Béatrice Pothier

Publié en 2005 Retz

Livre
Documentaire

À partir de dictées réelles, le classement et l'analyse des fautes d'orthographe par niveau de classe et par type, des exercices et des jeux sont proposés pour une remédiation ludique et efficace. Le postulat à l’origine de ce livre est que, l’exercice classique de dictée ne peut être une activité d’apprentissage orthographique efficace qu’à deux conditions : vérifier que le texte est conforme aux compétences lexicales et syntaxiques des élèves concernés, c’est-à-dire qu’il soit étalonné, et utiliser cet exercice avec un objectif d’évaluation. Ce livre-ressource, destiné aux enseignants de cycles 2 et 3, offre à la fois des moyens pour préparer l’apprentissage de l’orthographe et remédier aux erreurs les plus classiquement commises par les élèves. Il propose donc en deux parties : un ensemble d’exercices-jeux originaux, faciles et rapides à mettre en œuvre, à effectuer en groupe ou individuellement qui visent à faire acquérir des réflexes orthographiques à tous les niveaux (lexical, phonologique, syntaxique…). Le travail d’apprentissage orthographique s’effectue ainsi avant la dictée ou indépendamment de celle-ci grâce à des activités attractives. des séquences pédagogiques classées par niveau (CE1, CE2, CM1, CM2) toutes construites sur le même modèle => un texte de dictée dont les difficultés et les « erreurs types » commises par les élèves sont analysées. Ce diagnostic permet d’indiquer quels types d’exercices-jeux conviennent pour remédier à chaque erreur recensée et renvoient donc à la partie "Exercices-jeux" pour la remédiation.

Mots clefs :

• Orthographe (Langage)

Langue : Français

L'imagerie de la nature

Beaumont, Emilie

Publié en 1991 Fleurus

Livre
Documentaire

Ce livre te permettra de découvrir la nature à travers les animaux, les arbres, les fleurs, les conditions météorologiques, les reliefs, etc...

Mots clefs :

Langue : Français

L'imagerie des tout-petits

Inconnu

Fleurus

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

L'imagerie de la Terre

Beaumont, Emilie

Publié en 1995 Fleurus

Livre
Documentaire

Sommaire : La Terre dans l'Univers - Le relief et les roches - L'eau et le temps - La vie sur Terre.

Mots clefs :

Langue : Français

Mon premier copain des bois

Kayser, Renée

Publié en 1996 Milan

Livre
Documentaire

Pour découvrir la nature : les arbres, les fleurs, les papillons, les petits insectes... sans oublier les oiseaux et les animaux de la forêt.

Mots clefs :

Langue : Français

L'imagerie de la montagne

Beaumont, Emilie

Publié en 1998 Fleurus

Livre
Documentaire

Trois grandes parties : Les montagnes dans le monde - Vivre à la montagne - Fleurs et animaux.

Mots clefs :

Langue : Français

La nouvelle imagerie des enfants

Inconnu

Fleurus

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Activites D'expression et de Communication. Oral-écrit

Ch. Lamblin (auteur), F. Fontain (auteur)

Publié en 1998 Retz

Livre
Documentaire

Comment se faire comprendre quand on s'exprime ? Est-on toujours bien sûr d'avoir compris le message de l'autre ? Cette double préoccupation, redevenue une priorité dans les Instructions Officielles, se traduit en un mot : la communication, orale ou écrite. Pour entraîner les élèves à améliorer cette communication, les auteurs ont conçu un large éventail d'activités, basées sur un fonctionnement simple et efficace. Le déroulement-type de chaque activité s'opère en général en trois temps : 1. Un élève (" l'émetteur ") conçoit un message-consigne dans un but précis : décrire un personnage, expliquer un itinéraire ; il le transmet, par oral ou par écrit, à un autre élève ou au reste de la classe. 2. Cet autre élève (" le récepteur ") interprète cette consigne et réagit en fonction de son contenu : identifier le personnage décrit, suivre l'itinéraire indiqué, etc. 3. Les deux acteurs de cet échange confrontent leurs productions respectives, afin de vérifier l'adéquation entre la consigne et l'action exécutée. De cette confrontation naît la possibilité, en cas de communication insatisfaisante, de déterminer la source de l'erreur : celle-ci peut résider dans la rédaction du message de départ, comme dans sa lecture ou son interprétation. Très divertissantes, ces activités sont présentées avec leurs objectifs pédagogiques, leur déroulement, les documents nécessaires à leur conduite et l'indication de leur niveau de difficulté.

Mots clefs :

• Communication

Langue : Français