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Boussion, Jacqueline
Publié en 1996
Hachette
Livre
Documentaire
Au CP, apprend-on à lire vite ou bien ? Témoignage d'une expérience réussie, ce livre réhabilite un savoir-lire reposant sur un réel enseignement de la communication et de la culture. Il propose des situations et projets autour d'ouvrages de littérature de jeunesse. Autant de fiches qui démontrent qu'il est possible de construire un apprentissage structuré exigeant et performant du lire-écrire au cycle 2.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782011704498
EAN : 9782011704498
Romian, Hélène
Publié en 2005
Hachette
Livre
Documentaire
Dix années d'enquêtes, d'analyses et de recherches sur le terrain ont permis au groupe EVA d'apporter, avec des réponses concrètes, les éléments d'évaluation nécessaires à la régulation des activités d'écriture. Ce livre se présente sous la forme d'une double série de fiches : des fiches de didactique qui permettent de cerner les questions et des fiches d'activités qui donnent les moyens de travailler dans la classe.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782010185359
EAN : 9782010185359
Romian, Hélène
Publié en 1996
Hachette
Livre
Documentaire
" Vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage. " Trois siècles après ce précepte de Boileau, un groupe de chercheurs s'est penché sur une des compétences clés de l'apprentissage de la production d'écrits : savoir revenir sur son texte en vue de le réécrire pour assurer sa meilleure conformité au projet d'écriture. Véritable complément d'Evaluer les écrits à l'école primaire, cet ouvrage aborde la réécriture sous toutes ses " formes " (types d'écrits, problèmes didactiques...) et offre à tout enseignant des itinéraires pratiques et théoriques pour l'aider à concevoir des apprentissages adaptés à ses élèves.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782011704641
EAN : 9782011704641
Chauvel, Denise
Publié en 1999
Retz
Livre
Documentaire
La maîtrise de l'expression orale est indispensable à la réussite scolaire. Or, les enfants n'ont pas tous le même comportement quand vient leur tour de s'exprimer : certains, pourtant " bons élèves ", peuvent se montrer incapables de surmonter leur timidité. D'autres, très hardis, seront peut-être limités par manque de savoirs - pauvreté du vocabulaire ou méconnaissance grammaticale. Pour résoudre cette double difficulté, tout en intégrant des comportements très variés de la part des enfants, cet ouvrage propose, sous forme de fiches, une cinquantaine de jeux d'entraînement au langage oral. Plus ou moins scénarisés, ils répondent aux objectifs pédagogiques suivants : - utiliser une syntaxe de plus en plus complexe ; - employer un vocabulaire adapté, riche et précis ; - construire un récit ou un discours cohérent, en tenant compte du registre de longue requis ; - mémoriser un texte, en prose ou en vers ; - jouer avec sa voix, avec la prononciation ; - jouer avec les sons. Pour chacun de ces jeux, enseignants, animateurs, orthophonistes trouveront ses objectifs spécifiques, le déroulement du jeu et des exemples de réalisations faites avec des élèves.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782725617350
EAN : 9782725617350
Davrou, Yves
Publié en 1991
Retz
Livre
Documentaire
La relaxation n'est-elle pas une technique réservée aux adultes ? Oui si son objectif est l'obtention d'états mentaux propres à la méditation ; non s'il s'agit simplement de prendre conscience de son corps, de son autonomie, de ses cinq sens, pour accéder à la détente, à la concentration, et dominer peurs et émotions... Cet ouvrage est construit en fonction de l'âge des enfants : le premier chapitre est consacré aux 7 à 9 ans, le second aux 9 à 11 ans, le troisième aux 12 à 15 ans. Les plus jeunes doivent en effet apprendre à connaître leur corps, à respirer, à bien s'endormir, à maîtriser leurs colères et vaincre leur timidité. Les plus âgés ont besoin d'être bien dans leur peau, de savoir dominer leurs émotions - en classe tout particulièrement - et de penser à l'avenir sans crainte. Quant aux jeunes adolescents, ils doivent être convaincus de l'aide énorme que la relaxation peut apporter à leurs problèmes. Au plan psychologique : affirmation de soi, présexualité, préparation à l'avenir ; au plan quotidien : entraînement de la mémoire, de l'apprentissage, initiation à l'intuition, maintien de la forme, sur le stade et à l'examen... Avec cet ouvrage, les parents et les enseignants pratiqueront eux-mêmes, seuls ou en groupe puis avec les enfants et les adolescents.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782725611136
EAN : 9782725611136
Fontaine, François
Publié en 1994
Retz
Livre
Documentaire
Ces petits sketches de théâtre offrent aux jeunes enfants, outre le plaisir toujours renouvelé de jouer la comédie, un véritable entraînement à la lecture active.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782725616520
EAN : 9782725616520
Parmentier-bernage, Bruno
Publié en 1997
Magnard
Livre
Documentaire
Chanter, c’est le miroir de sa pensée. Chanter, c’est exprimer ses sentiments, de la tristesse à la joie. Chanter, c’est laisser de la place aux rêves. Chanter, c’est une attitude si naturelle et pourtant bien souvent oubliée dans les écoles. "À pleine voix" permet de faire découvrir, à ces enfants imprégnés de musique, un répertoire varié et des chansons issues de leurs propres racines, populaires, folkloriques et actuelles. "À pleine voix" permet aux enseignants, expérimentés ou non, de trouver matière à faire
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782210719729
EAN : 9782210719729
Garcia-debanc, Claudine
Publié en 2008
CRDP Midi-Pyrénées
Livre
Documentaire
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782865654048
EAN : 9782865654048