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Les arts visuels à l'école maternelle Cycle 1 Ps-ms-gs - Agir, regarder, comprendre

Laclotte, Sophie

Publié en 2016 Nathan

Livre
Documentaire

Cet ouvrage clés en main s'adresse aux enseignants, formateurs et étudiants qui souhaitent faire de l'éducation artistique un véritable domaine d'enseignement. Cette démarche complète couvre toutes les compétences en arts visuels du programme 2015 : agir, regarder, comprendre à travers les activités artistiques. Le fichier propose : un guide pédagogique qui présente le programme, des programmations, la démarche à mettre en oeuvre, les compétences et les notions pour chaque niveau du cycle 1. 72 fiches de séances clés en mains : - à gauche : objectif général et objectifs spécifiques, références, constituants et notions plastiques, technique et outils requis, déroulement détaillé de la séance. - à droite : les réalisations des élèves.

190p.; 21,2 cm × 29,8 cm × 1,5 cm coll. Fichier Ressources

Mots clefs :

Langue : Français

Mobiliser le langage en maternelle 18 situations langagières Cycle 1 Ps-ms-gs

Lefèvre, Frédérique

Publié en 2017 Nathan

Livre
Documentaire

Le langage sera toujours au coeur de la problématique de l'enseignant en maternelle et constitue un des principaux problèmes pouvant mettre les enfants en difficulté. Ce fichier accompagne les enseignants pour mettre en oeuvre la pratique experte qui est désormais requise : Des aides accompagnées, tutorées, pour faire progresser chaque élève. Un nouveau type de démarche. Une structure en deux parties : éléments de réflexion théorique ; 18 situations langagières, à partir des attendus du programme 2015.

144p.: 21,0 cm × 29,6 cm × 1,0 cm coll. Fichier Ressources

Mots clefs :

• Langage
• Classe maternelle (École / Éducation)

Langue : Français

Défi écrire - 12 dossiers autonomes pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 7 à 9 ans

Schneider, Jean-bernard

Publié en 2015 ACCES Editions

Livre
Documentaire

256p. 22,5 cm × 29,5 cm × 1,5 cm

Mots clefs :

Langue : Français

Projet écrire - 15 dossiers autonomes pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 9 à 13 ans

Schneider, Jean-bernard

Publié en 2010 ACCES Editions

Livre
Documentaire

272p.: 22,5 cm × 29,5 cm × 1,5 cm

Mots clefs :

Langue : Français

Narramus: apprendre à comprendre et à raconter "la chèvre Biscornue" Gs - Cp + Cd-rom

Cèbe, Sylvie

Publié en 2008 Retz

Livre
Documentaire

Le meilleur moyen d'apprendre à comprendre les histoires est d'apprendre à les raconter. Les compétences narratives, déterminantes pour la suite de la scolarité, constituent un objectif prioritaire à l'école maternelle. Les enseignants doivent y consacrer un temps suffisant et mettre en place des activités ritualisées pour que tous les élèves réussissent à raconter seuls à la maison les histoires étudiées en classe. La démarche de Narramus, élaborée avec une trentaine d'enseignantes et testée avec succès dans 200 classes, permet d'accompagner efficacement les élèves dans cette aventure, quel que soit leur niveau initial. Cet ouvrage est composé d'une partie théorique justifiant la démarche, et de la description du scénario pédagogique conçu pour étudier l'album La chèvre Biscornue en classe de GS, ou début de CP. Le scénario pédagogique, organisé en 8 modules répartis sur quatre semaines, permet : de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire ; de mettre progressivement en mémoire les évènements de l'histoire ; de s'interroger sur les états mentaux des personnages (ce qu'ils savent, pensent, croient, ressentent, espèrent...) ; d'apprendre le lexique ; de mémoriser la syntaxe ; de produire des inférences, d'expliciter l'implicite en s'interrogeant sur ce que l'auteur ne dit pas, mais laisse entendre ; d'apprendre à jouer l'histoire.

71p. 21,0 cm × 29,6 cm × 0,8 cm coll. Narramus

Mots clefs :

Langue : Français

Narramus Ms-gs - Apprendre à comprendre et à raconter - La chasse au caribou

Cèbe, Sylvie

Publié en 2018 Retz

Livre
Documentaire

Le meilleur moyen d'apprendre à comprendre les histoires est d'apprendre à les raconter. Les compétences narratives, déterminantes pour la suite de la scolarité, constituent un objectif prioritaire à l'école maternelle. Les enseignants doivent y consacrer un temps suffisant et mettre en place des activités ritualisées pour que tous les élèves réussissent à raconter seuls à la maison les histoires étudiées en classe. La démarche de Narramus, élaborée avec une trentaine d'enseignantes et testée avec succès dans 200 classes, permet d'accompagner efficacement les élèves dans cette aventure, quel que soit leur niveau initial. Cet ouvrage est composé d'une partie théorique justifiant la démarche, et de la description du scénario pédagogique conçu pour étudier l'album La chasse au caribou en classe de MS, ou début de GS. Le scénario pédagogique, organisé en 8 modules répartis sur quatre semaines, permet : de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire ; de mettre progressivement en mémoire les évènements de l'histoire ; de s'interroger sur les états mentaux des personnages (ce qu'ils savent, pensent, croient, ressentent, espèrent...) ; d'apprendre le lexique ; de mémoriser la syntaxe ; de produire des inférences, d'expliciter l'implicite en s'interrogeant sur ce que l'auteur ne dit pas, mais laisse entendre ; d'apprendre à jouer l'histoire.

70p. 21,0 cm × 29,6 cm × 0,7 cm coll. Narramus

Mots clefs :

Langue : Français

Narramus Ms-gs - Apprendre à comprendre et à raconter - La sieste de Moussa - avec 1 C

Cèbe, Sylvie

Publié en 2017 Retz

Livre
Documentaire

Elaboré avec une trentaine d'enseignant.es et testé avec succès dans plus d'une centaine de classes ! Narramus : La sieste de Moussa, mis en place par les auteurs de Lectorino & Lectorinette, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, propose l'album La sieste de Moussa et un CD-Rom très riche pour accompagner le scénario pédagogique. Les nombreux tests en classe ont montré qu'avec la démarche proposée par Narramus, les élèves de maternelle, quel que soit leur niveau initial, s'approprient l'histoire et progressent dans la maitrise du langage oral. Narramus poursuit 5 objectifs principaux : comprendre un texte narratif ; mémoriser la syntaxe et le lexique ; apprendre à retenir une histoire et son déroulement ; comprendre l'implicite du texte ; développer des compétences narratives pour raconter l'histoire, tout seul, avec un support imagé (maquette, illustrations...). Le CD-Rom, véritable outil interactif à utiliser avec un vidéoprojecteur, permet : de simplifier la mise en œuvre des séances en classe ; de vidéo-projeter les images, le texte, les animations ; d'écouter l'histoire racontée. Il est possible d'exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés dans une clé USB).

63p.: 21,0 cm × 29,6 cm × 0,5 cm coll. Narramus

Mots clefs :

Langue : Français

Narramus - Apprendre à comprendre et à raconter "Le Machin"

Cèbe, Sylvie

Publié en 2017 Retz

Livre
Documentaire

La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus. De même, leurs performances en production d'écrits sont nettement meilleures lorsqu'ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé. Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au coeur des apprentissages de vos jeunes élèves ! Narramus – Le Machin est composé de trois éléments : 1- L'ALBUM Le Machin (version souple L19xH20,2 cm) Issu de la littérature de jeunesse, Le Machin est un conte écrit par Stéphane Servant et illustré par Cécile Bonbon, édité par Didier Jeunesse (2007). Il raconte l'histoire d'un machin que des animaux se disputent, chacun lui trouvant un usage différent : pour Bobo l'éléphant, il s'agit d'un bonnet, pour Kiki l'alligator, c'est une cape, pour Zaza la brebis, une belle jupe, pour Juju le canard, une écharpe et pour Lili la fourmi, une couverture. L'arrivée d'un petit garçon tout nu met fin à la discussion. Il s'agit d'une culotte ! 2. LE GUIDE PEDAGOGIQUE Narramus – Le Machin Il est constitué de deux parties : - la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques, - le scénario regroupant les fiches de préparation des dix modules.

PS/MS

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Langue : Français

Je coopère, je m'amuse - 100 jeux coopératifs à découvrir

Fortin, Christine

Publié en 1999

Livre
Documentaire

115p.: 21,0 cm × 27,5 cm × 1,0 cm coll. Chenelière/didactique

Mots clefs :

Langue : Français

Aménager les espaces pour mieux apprendre (+ Cd-rom ) À l'école de la bienveillance - Maternelle Ps

Collectif

Publié en 2019 Retz

Livre
Documentaire

Un ouvrage qui propose une autre conception de l’espace en maternelle, au service des apprentissages, et une réflexion pour une école bienveillante. Un ouvrage clé en main, conforme aux nouveaux programmes 2015, pour garantir bien-être et réussite pour tous les élèves. En maternelle, l’aménagement de l’espace classe a une incidence forte sur les comportements et les apprentissages des élèves. L’objectif de cet ouvrage est d’amener à reconsidérer cet espace collectif pour mieux répondre aux besoins de chaque enfant. Revisiter le dispositif « traditionnel » implique de : favoriser des «pôles d’attractivité» qui créent un environnement propice aux découvertes ; laisser l’enfant circuler librement au sein de ces espaces aménagés où tout est mis en oeuvre pour répondre à ses besoins ; le laisser s’exercer, dans chaque espace, selon le temps qui lui est nécessaire. Ce pari est possible et induit des pratiques pédagogiques nouvelles dans un souci de bienveillance. L’ouvrage offre une méthodologie pour «penser» les espaces de la classe : analyse des ressources/contraintes dont on dispose qui peuvent être détournées pour en faire des atouts ; nombreux exemples et témoignages à travers des séquences filmées en classe ; outils pratiques. Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en oeuvre des séquences. Séquences vidéos : 12 séquences filmées en classe permettent de comprendre la méthodologie préconisée.

Mots clefs :

Langue : Français

Le pyjama de Tibi

Zidrou

Publié en 2013 Nathan

Livre
Fiction
Roman

Papa a offert un pyjama à son fils Tibi. Mais voilà que l'hélicoptère dessiné dessus prend vie...

Mots clefs :

• Relation parent enfant (Famille / Relations parent enfant / Société)

Langue : Français

The Story of Ferdinand

Leaf, Munro

Publié en 2011

Livre
Fiction
Album

Ferdinand is the world's most peaceful--and--beloved little bull. While all of the other bulls snort, leap, and butt their heads, Ferdinand is content to just sit and smell the flowers under his favorite cork tree. Leaf's simple storytelling paired with Lawson's pen-and-ink drawings make The Story of Ferdinand a true classic. Commemorate the 75th anniversary of the book's original publication with this beautiful and affordable 8x8 paperback edition.

Mots clefs :

Langue : Français