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Sami s'est perdu

Albertin, Isabelle / Bonté, Thérèse

Hachette éducation
1 vol. (31 p.)

Livre
Fiction
Album

Mots clefs :

Langue : Français

C'est la rentrée !

Magdalena / Ristord, Emmanuel

Publié en 2011 Castor Poche-flammarion
1 vol. (31 p.)

Livre
Fiction
Album

C'est le premier jour de classe pour Léo, Noé, Ana et les autres. Ils sont intimidés par cette nouvelle école, ces nouveaux amis et cette nouvelle maîtresse.

Mots clefs :

Langue : Français

Harry Potter: A l'école des sorciers

Rowling J. K

Livre
Fiction
Roman

Mots clefs :

Langue : Français

Harry Potter: Et la chambre des secrets

Rowling J. K

Folio Junior

Livre
Fiction
Roman

Mots clefs :

Langue : Français

Harry Potter: Et le prisonnier D' Azkaban

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Rowling

Livre
Fiction
Roman

Mots clefs :

Langue : Français

Merci, les monstres !

Didier, Anne / Muller, Olivier Deloye, Olivier

Publié en 2014 Bd Kids
1 vol. (92 p.)

Livre
Fiction
Bande dessinée

Emile et Margot ont décidé de s'improviser jardiniers mais n'ont pas fait attention aux monstrueux insectes qui courent sur les plantes rapportées de Jardimonstre. Leur gouvernante et leur instituteur ont fort à faire avec eux.

Mots clefs :

Langue : Français

Sami rêve

Albertin, Isabelle / Bonté, Thérèse

Hachette éducation
1 vol. (31 p.)

Livre
Fiction
Album

Sami dort, il rêve. Il s'envole vers la Lune où l'attend un drôle de bonhomme vert.  «  J'apprends à lire avec Sami et Julie  » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance.  En plus de la petite histoire, le livre contient  : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin  : «  As-tu bien compris l'histoire  ?  » pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique «  Et toi, qu'en penses-tu  ?  » avec des petites questions pour «  faire réfléchir  » ou simplement discuter autour de l'histoire.

Mots clefs :

Langue : Français

Sami à l'école

Albertin, Isabelle / Bonté, Thérèse

Hachette éducation
1 vol. (31 p.)

Livre
Documentaire

Une journée d'école avec Sami et ses amis. J'apprends à lire avec Sami et Julie  » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire.Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire.Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance.

Mots clefs :

Langue : Français

Luka réclame un chat

Audouin, Laurent / Lenne-Fouquet, Marie

1 vol. (32 p.)

Livre
Fiction
Roman

Le papy de Luka a eu une portée de chaton. Le petit garçon aimerait beaucoup en avoir un, ces petits chats sont si mignons  ! Mais son papa le met en garde  : un petit animal implique de grande responsabilités.  Pourquoi faut-il réfléchir avant d'adopter un animal  ?Dès 6 ans

Mots clefs :

Langue : Français

À la mer !

Audouin, Laurent / Lenne-Fouquet, Marie

Play, Play bac
1 vol. (32 p.)

Livre
Fiction
Roman

Nouvelle collection : les premières lectures des incollables.3 niveaux : début de  CP / milieu de CP et fin de CP.On retrouve dans ces premiers romans les notions utilisées en classe et dans les méthodes pour l'apprentissage de la lecture.Les titres ancrés dans le quotidien des enfants  Le petit plus spécifique de la collection incollables : les pourquoi ?Les histoires s'appuient sur le questionnement qui est au cœur de la pédagogie incollables.  Chaque  roman, en plus de permettre à l'enfant de progresser en lecture selon son niveau, le fera se questionner sur le monde qui l'entoure.  Mais aussi, des annexes bien pensées pour :> Préparer la lecture : appréhender les mots difficiles, la prononciation des syllabes…> Prolonger le questionnement : des quiz de compréhension, des schémas explicatifs et une invitation à se questionner / réfléchir sur le monde qui entoure l'enfant.  Dans Tous à la mer !  du CP : Niveau 1 - Je déchiffre.  C'est bientôt la rentrée…. Pourquoi n'a-t-on pas tous les mêmes goûts.Tous à la mer  !Tous à la mer  !Zoé part à la mer avec Arthur et ses parents  ! Les deux amis n'ont qu'une envie  : aller s'amuser dans l'eau. Mais une fois à la plage il y a tellement à faire  : se déshabiller, enfiler son maillot, mettre de la crème solaire, un chapeau, des lunettes… La question traitée sera : Pourquoi faut-il prendre autant de précautions avec le soleil  ?LES INCOLLABLES / PREMIERE LECTURE / MÉTHODE / CP / NIVEAU 1 / ÉCRIT PAR UNE ENSEIGNANTE / POURQUOI / VACANCES / PLAGE / SOLEIL / LAURENT AUDOIN / 5 ANS / 6 ANS / 7 ANS / APPRENDRE À LIRE

Mots clefs :

Langue : Français

Luka et Zoé veulent des frites !

Audouin, Laurent / Lenne-Fouquet, Marie

1 vol. (32 p.)

Livre
Fiction
Roman

La cantine : niveau 1Zoé et Luka mangent à la cantine.Ils ne savent pas trop avec qui s'asseoir et se retrouvent avec d'autres enfants de leur classe qui font vraiment n'importe quoi.Ils parlent fort, ils rient, chahutent et se mettent même à se lancer des aliments !  Un animateur passe par là et met fin à tout ça.Il leur explique qu'à la cantine on se tient bien et qu'il ne  faut pas jouer avec la nourriture.L'un des enfants dit qu'ils ne font rien de bien méchant. Alors pourquoi est-ce qu'il ne faut pas jouer avec la nourriture ?Le surveillant leur explique avec bienveillance et à la fin, les enfants finissent tous leur assiette et restent pour ramasser les bouts de pains qui étaient tombés par terre.  LES INCOLLABLES / PREMIERE LECTURE / MÉTHODE / CP / NIVEAU 1 / ÉCRIT PAR UNE ENSEIGNANTE / POURQUOI / NOURRITURE   /   GASPILLAGE / CANTINE /  LAURENT AUDOIN / 5 ANS / 6 ANS / 7 ANS / APPRENDRE À LIRE

Mots clefs :

Langue : Français

Le cartable du CP

Audouin, Laurent / Lenne-Fouquet, Marie

Play bac
1 vol. (32 p.)

Livre
Fiction
Bande dessinée

Nouvelle collection : les premières lectures des incollables.3 niveaux : début de  CP / milieu de CP et fin de CP.On retrouve dans ces premiers romans les notions utilisées en classe et dans les méthodes pour l'apprentissage de la lecture.Les titres ancrés dans le quotidien des enfants  Le petit plus spécifique de la collection incollables : les pourquoi ?Les histoires s'appuient sur le questionnement qui est au cœur de la pédagogie incollables.  Chaque  roman, en plus de permettre à l'enfant de progresser en lecture selon son niveau, le fera se questionner sur le monde qui l'entoure.  Mais aussi, des annexes bien pensées pour :> Préparer la lecture : appréhender les mots difficiles, la prononciation des syllabes…> Prolonger le questionnement : des quiz de compréhension, des schémas explicatifs et une invitation à se questionner / réfléchir sur le monde qui entoure l'enfant.  Dans Le cartable du CP : Niveau 1 - Je déchiffre.  C'est bientôt la rentrée…. Pourquoi n'a-t-on pas tous les mêmes goûts.  Le cartable  !Arthur et Zoé doivent aller acheter leurs affaires pour la rentrée. Mais comment choisir parmi tous ces cartables et toutes ces trousses  ? En plus, dès qu'Arthur aime bien un cartable, Zoé le déteste, et inversement. La question traitée sera : Pourquoi les amis ont-ils des goûts si différents  ?    LES INCOLLABLES / PREMIERE LECTURE / MÉTHODE / CP / NIVEAU 1 / ÉCRIT PAR UNE ENSEIGNANTE / POURQUOI / RENTRÉE / CARTABLE / LAURENT AUDOIN

Mots clefs :

Langue : Français