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Dys, outils & adaptations dans ma classe comprendre et aider | Livre | Documentaire | 2020 | Français | Auteur : Mazeau, Michèle | Éditeur : Retz | Résumé : Un ouvrage qui vise à aider les enseignants à partir des besoins des élèves et à proposer des adaptations pédagogiques de manière claire et précise. Les jeunes porteurs d'un trouble dys se situent à l'exacte intersection du médical et du pédagogique. Ils souffrent de troubles qui sont le reflet de minimes dysfonctionnement cérébraux, réclamant des actes thérapeutiques spécifiques. D'autre part, ces troubles peuvent altérer leur qualité de vie durant toute leur enfance s'ils ne sont pas pris en compte de façon adéquate. C'est toute l'originalité de cet ouvrage, que de se situer justement à cette intersection, tricotant ensemble les savoirs et expériences du médecin et de la pédagogue. Les auteures partent des tâches scolaires les plus courantes – lire, écrire, compter, apprendre et mémoriser – présentées en deux temps : le premier consiste en une analyse de la tâche, assortie de tableaux où sont mis en relation les capacités et fonctions cognitives requises et les types d'aides à envisager selon les cas ; la seconde partie,

Cote : 370 MAZ | ISBN : 9782725639802 | EAN : 9782725639802

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Vocabulaire essentiel du français / B1 + Cd mp3 inclus | Livre | Documentaire | 2017 | Français | Auteur : Mensdorff- Pouilly Lucie | Éditeur : Didier | Résumé : 350 exercices progressifs à l'écrit et à l'oral : du A1 vers le A2 (27 leçons).Un CD mp3 avec les dialogues des leçons et 80 exercices.Une partie "lexique contrastif" pour anglophones et hispanophones.13 bilans et les corrigés inclus.

Cote : 370 MEN | ISBN : 9782278087303 | EAN : 9782278087303

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des sons aux mots, des mots aux phrases Lire, se présenter et comprendre avec Cd Rom Cycle2 | Livre | Documentaire | 2019 | Français | Auteur : Truskolaski Eric | Éditeur : Retz | Résumé : Un ouvrage prêt à l'emploi proposant une aide efficace et différenciée pour les apprentis lecteurs en difficulté . Cet ouvrage est conçu pour répondre aux besoins spécifiques des apprentis lecteurs et des élèves de cycle 2 considérés comme en difficulté de lecture . Les 96 fiches permettent aux enseignants de proposer des activités différenciées et un travail de remédiation individualisée. Organisées par sons associés à une ou plusieurs graphies, les fiches proposent des activités de décodage, de lecture et de compréhension. Ainsi, les sons mal maitrisés sont revus en profondeur : GN, CH, ON, OI... Certains sons proches sont également travaillés ensemble en opposition : B/D, V/F, CR/GR, DR/TR... Trois types d'activités sont proposées : fiche a : déchiffrage, association à une image (compréhension) et écriture ; fiche b : lecture d'une phrase, représentation mentale, dessin et verbalisation (compréhension) ; fiche c : réinvestissement de plusieurs sons déjà étudiés dans des phrases à compléter (lecture et compréhension).

Cote : 370 TRU | ISBN : 9782725637136 | EAN : 9782725637136

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Comprendre et accompagner l'élève gaucher | Livre | Documentaire | 2016 | Français | Auteur : Galobardès Michel | Éditeur : Hachette | Résumé : Éléments de pédagogie adaptée aux spécificités mentales et gestuelles Les problèmes particuliers qu'ont les petits gauchers dans l'univers scolaire sont aussi méconnus que lourds de conséquences. Trop d'idées reçus et de préjugés leur sont encore défavorables. Les difficultés rencontrées viennent parce qu'ils sont incompris dans leur fonctionnement mental et gestuel particulier. Ces difficultés déroutent des enseignants mal formés à leur prise en charge et inquiètent les parents devant le désarroi de leurs enfants.

Cote : 370 GAL | ISBN : 9782014005363 | EAN : 9782014005363

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La tablette en classe - un outil motivationnel sous conditions | Livre | Documentaire | 2017 | Français | Auteur : Mevel Christophe

Cote : 370 MEV | ISBN : 9791097108168 | EAN : 9791097108168

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Situations - Problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2 | Livre | Documentaire | 2007 | Français | Auteur : Huber, Michel | Éditeur : Hachette | Résumé : La construction des catégories d’"espace" et de "temps" n’est pas seulement une introduction à l’enseignement de la géographie et de l’histoire, elle est surtout une condition indispensable au développement de l’intelligence et de la socialisation. Ainsi, ce livre propose des activités pédagogiques conformes au programme, introduites par des situations-problèmes susceptibles de provoquer l’intérêt des élèves et pouvant être adaptées à des conditions particulières et locales.

Cote : 370 HUB | ISBN : 9782011710093 | EAN : 9782011710093

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Situations - Problèmes pour enseigner l'histoire cycle 3 | Livre | Documentaire | 2007 | Français | Auteur : Dallongeville Alain | Éditeur : Hachette | Résumé : Pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l'histoire ? Parce que nous consommons de l'histoire sous forme de récits et nous oublions que la recherche est un processus de questionnement alors que l'histoire- récits est le produit fini de cette recherche. Les situations-problèmes forment à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignment de l'histoire se fixe. Et ces attitudes ne peuvent se construire si le sujet n'a pas d'objets de travail réels.

Cote : 370 DAL | ISBN : 9782011710130 | EAN : 9782011710130

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Situations - Problèmes pour enseigner la géographie au cycle 3 | Livre | Documentaire | 2007 | Français | Auteur : Dalongeville Alain | Éditeur : Hachette | Résumé : Pourquoi des situations-problèmes en géographie ? Parce qu'elles permettent de former à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignement de la géographie se fixe. Et ces attitudes ne peuvent se construire que si le sujet a en sa possession de réels objets de travail. Bien comprise et bien utilisée, une situation-problème permet de créer une dynamique particulièrement efficace qui ouvre sur des savoirs réellement construits par les élèves.

Cote : 370 DAL | ISBN : 9782011710116 | EAN : 9782011710116

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