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Pas à pas en arts plastiques - Maternelle : Rouge, jaune, bleu

Doumenc, Elisabeth

Publié en 2011 Hachette

Livre
Documentaire

Arts plastiques proposés aux enseignants pour les aider à approfondir les premières découvertes de la couleur aux enfants par l'intermédiaire des objets.

Mots clefs :

• Classe maternelle (École / Éducation)

Langue : Français

Memortho - Fichier photocopiable

Couté, Bernard

Publié en 2006 Retz

Livre
Documentaire

Un outil qui initie l'élève à l'orthographe lexicale avec des méthodes plus efficaces que l'apprentissage mécanique de listes de mots. La dictée n'est pas la panacée en matière d'orthographe. Un travail d'entraînement systématique visant à identifier les graphèmes (unité du système de l'orthographe) et à analyser la forme des mots (analyse morphologique) est très efficace. C'est un entraînement quotidien que l'école doit favoriser pour susciter une mise en mémoire orthographique raisonnée des mots chez les élèves, tout au long de leur scolarité. Cet ensemble pédagogique propose un fichier d'orthographe lexicale pour l'enseignant et un répertoire évolutif de cycle pour l'élève.

l'orthographe lexicale et comprendre le système ; de 30 fiches d'activités d'apprentissage photocopiables, pouvant être utilisées à tous les niveaux du cycle, selon les besoins des élèves, pour faire des révisions et combler différentes lacunes, en petits groupes ou de façon autonome, dans toutes les situations où il est souhaitable d'individualiser le travail d'apprentissage ou de révision. Le corrigé, photocopiable lui aussi, permet l'utilisation autonome des fiches. Les mots à traiter sont des mots usuels, souvent de forte fréquence

Mots clefs :

Langue : Français

Concevoir des situations artistiques à objectifs langagiers + Dvd

Bonnet, Sophie

Publié en 2016 Retz

Livre
Documentaire

Cinq situations artistiques à objectifs langagiers est un ouvrage de pédagogie pour la maternelle (TPS, PS, MS) innovant qui montre comment construire et développer le langage dans une logique transdisciplinaire. À l'école maternelle, la pratique des arts visuels est presque quotidienne. Elle peut donner ainsi l'occasion d'enrichir le lexique et d'asseoir des structures syntaxiques. C'est de ce constat qu'est née la démarche exposée dans cet ouvrage intégrant des objectifs langagiers à des situations artistiques. Chaque situation à ainsi un double objectif : artistique et langagier. La situation artistique reste la situation de référence sur laquelle une planification de situations langagières se greffe. La séquence se termine par un atelier à visée artistique. L'ouvrage propose une méthodologie pour 5 situations artistiques (une par période scolaire), toutes testées en classe :

Mots clefs :

Langue : Français

Réaliser un carnet d'artiste (+ Dvd)

Sanchis Solange

Publié en 2007 Retz

Livre
Documentaire

Une nouvelle collection pratique pour la maternelle, attractive, répondant aux attentes des enseignants en matière de projet de classe. La collection " Un projet pour apprendre " permet à l'enseignant de conduire un projet dans sa réalisation concrète tout en l'articulant étroitement aux apprentissages et compétences essentielles dans les domaines préconisés par les programmes officiels. Les projets sont tous issus de pratiques de classe étayées par la réflexion pédagogique. Chaque ouvrage comporte des données pratiques qui guident la mise en œuvre et les évaluations (programmation, répartition des tâches, échéanciers, outils utiles, déroulement détaillé des séances, évaluation des apprentissages...) ainsi que de brefs éclairages théoriques qui interrogent l'action pédagogique au quotidien.

Réaliser un carnet d'artistes se décompose en plusieurs étapes : Choisir un thème à peindre (c'est le thème de l'eau qui est retenu dans l'ouvrage, mais l'enseignant choisira celui qui lui convient). Découvrir les artistes et leurs procédés (courants choisis : impressionnisme, fauvisme, pointillisme ; l'enseignant pourra en choisir d'autres). Peindre librement et enrichir ses recherches. Composer son carnet d'artistes (l'organiser, le légender). Offrir son carnet.

Mots clefs :

Langue : Français

Développer les compétences syntaxiques au quotidien

Deguilloux Laurence

Publié en 2012

Livre
Documentaire

des activités pour construire progressivement des savoirs Cet ouvrage fait partie de la collection «Construire des savoirs pas à pas» destinée à donner des repères aux enseignants pour organiser la progressivité des apprentissages..... Basée sur l’utilisation de comptines et de jeux, cette collection propose des situations pour construire progressivement des savoirs sur une année.«Développer les compétences syntaxiques au quotidien» a été conçu pour guider les enseignants de petite et moyenne sections (cycle 1) dans la programmation d’activités visant à s’approprier le langage.Programme 2015

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• Classe maternelle (École / Éducation)

Langue : Français

30 phonèmes en 30 comptines + Cd Gs et Cp

Trésallet Elisabeth

Publié en 2020 Retz

Livre
Documentaire

Écoute et reconnaissance des sons pour favoriser la conscience phonologique Une façon sympathique et très efficace de travailler la conscience phonologique et l'enrichissement lexical. La conscience phonologique et le langage sont au cœur des apprentissages des cycles 1 et 2, comme le rappellent les dernières instructions officielles. Les comptines sont par ailleurs un puissant moyen de mémorisation et d'entrainement, que les enfants pratiquent avec le plus grand plaisir. Ce fichier propose 30 comptines inédites inspirées de contes traditionnels et composées autour de 30 phonèmes (1 phonème par fiche et par chanson). Elles sont accompagnées de 30 fiches activités à photocopier

De Martine Degorce-Dumas Illustrations de Marie Morey Composé par Frédérike Borsarello-Trésallet

Mots clefs :

Langue : Français

Les erreurs d'orthographe à l'école diagnostic et remédiation cycle 2 et 3

Pothier, Béatrice

Publié en 2005 Retz

Livre
Documentaire

À partir de dictées réelles, le classement et l'analyse des fautes d'orthographe par niveau de classe et par type, des exercices et des jeux sont proposés pour une remédiation ludique et efficace. Le postulat à l'origine de ce livre est que, l'exercice classique de dictée ne peut être une activité d'apprentissage orthographique efficace qu'à deux conditions : vérifier que le texte est conforme aux compétences lexicales et syntaxiques des élèves concernés, c'est-à-dire qu'il soit étalonné, et utiliser cet exercice avec un objectif d'évaluation. Ce livre-ressource, destiné aux enseignants de cycles 2 et 3, offre à la fois des moyens pour préparer l'apprentissage de l'orthographe et remédier aux erreurs les plus classiquement commises par les élèves.

Il propose donc en deux parties : - un ensemble d'exercices-jeux originaux, faciles et rapides à mettre en œuvre, à effectuer en groupe ou individuellement qui visent à faire acquérir des réflexes orthographiques à tous les niveaux (lexical, phonologique, syntaxique...). Le travail d'apprentissage orthographique s'effectue ainsi avant la dictée ou indépendamment de celle-ci grâce à des activités attractives. - des séquences pédagogiques classées par niveau (CE1, CE2, CM1, CM2) toutes construites sur le même modèle => un texte de dictée dont les difficultés et les " erreurs types

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Langue : Français

20 ateliers de slam poésie - Ecriture poétique performance

Duval Catherine

Publié en 2008 Retz

Livre
Documentaire

de l'écriture poétique à la performance Une démarche concrète, détaillée et efficace qui s'adresse à tous les publics afin de se réconcilier avec la poésie et se l'approprier au cours d'une performance. Parce que la poésie a un rôle décisif à jouer à l'école, qu'elle a vocation à rencontrer et à séduire tous ceux qui ont affaire avec la langue, les auteurs font le pari de s'appuyer sur celle-ci pour s'adresser en particulier aux élèves en prise avec des difficultés scolaires au cycle 3 ainsi qu'au collège. Après une présentation de l'histoire, de l'esprit et du mode d'emploi des ateliers de slam (qui sont tournés vers la performance), cet ouvrage propose un groupement de textes sur le thème du voyage permettant, dans un premier temps, de faire découvrir aux élèves les principales règles de versification et de prosodie. Suivent 20 ateliers concrets de slam poésie, qui sont autant d'expériences d'écriture et de performance poétiques : familiarisation avec des textes poétiques (poèmes géographiques, poèmes impressionnistes, poèmes inventaires, poèmes dialogués, calligrammes...), leurs techniques et spécificités ; séance d'écriture ;

scène slam " permettant de dire son texte et d'écouter ceux des autres. Des clips vidéo sont à la disposition des enseignants sur le site Retz (www.editions-retz.com) afin de présenter aux élèves de façon concrète ce que sont les scènes de slam : le terrain d'un véritable partage artistique, culturel et social où chacun peut trouver sa place, quels que soient son patrimoine culturel, sa langue, son style... Un glossaire poétique complète l'ensemble.

Mots clefs :

Langue : Français