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Louis Braille, l'enfant de la nuit

Dahan, André / Davidson, Margaret / Fabien, Camille

Publié en 2002 Gallimard Jeunesse
99 p.

Livre
Fiction documentaire
Album

Mots clefs :

Langue : Français

Boule & Bill

Roba

Publié en 2000 Dupuis
46 p.

Livre
Fiction
Bande dessinée

Mots clefs :

Langue : Français

Las aventuras de Tintín Aterrizaje en la luna

Hergé

Publié en 2022 Editorial Juventud

Livre
Fiction
Bande dessinée

Mots clefs :

Langue : Espagnol

Las aventuras de Tintín El cetro de ottokar

Hergé

Publié en 2022

Livre
Fiction
Bande dessinée

Mots clefs :

Langue : Espagnol

La cadena de Fenris

Vargas, Sebastian

Publié en 2022 Ediciones Gato Azul

Livre
Fiction
Album

Mots clefs :

Langue : Espagnol

Las aventuras de Pinocho

Collodi, Carlo

Publié en 2022 Kalandraka

Livre
Fiction
Conte

Mots clefs :

Langue : Espagnol

Pas facile d'être un chevalier

Dubois, Claude / Gudule

Publié en 2022
1 vol. (37 p.)

Livre
Fiction
Album

Mots clefs :

Langue : Français

La pyjama party de Julie

Massonaud, Emmanuelle Bonté, Thérèse

Publié en 2022
1 vol. (31 p.)

Livre
Fiction
Roman

Ce soir, Julie invite ses amies pour une vraie pyjama party  ! Trop bien  ! Et c'est interdit aux garçons, bien sûr  !  Ce niveau est adapté aux jeunes lecteurs en classe de CE1  : plus de texte, mais toujours des lignes et des mots bien espacés et beaucoup d'illustrations  pour que la lecture soit un plaisir.  «  J'apprends à lire avec Sami et Julie  » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance.En plus de la petite histoire, le livre contient  : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin  : «  As-tu bien compris l'histoire  ?  » pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique «  Et toi, qu'en penses-tu  ?  » avec des petites questions pour «  faire réfléchir  » ou simplement discuter autour de l'histoire.

Mots clefs :

Langue : Français