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40 expériences en sciences faciles à réaliser : Gs, Cp, Ce1

Chauvel, Pascal

Publié en 2011

Livre
Documentaire

Propositions d'activités pour se repérer dans le temps et dans l'espace (se repérer sur un plan, les paysages, les représentations de la France), pour découvrir le monde du vivant (la graine et la germination, réaliser un élevage de phasmes et d'escargot et étudier le régime alimentaire de ces animaux), de la matière (les états de l'eau, comparer des liquides) et des objets (réaliser des maquettes et des circuits électriques simples). Pour chaque activité : la notion du programme concernée, les objectifs visés, le matériel nécessaire, des idées de prolongements ou de variantes. En annexe, des fiches photocopiables.

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Langue : Français

Pénéloppe s'habille

Gutman, Anne

Publié en 2004

Livre
Fiction
Album

Aujourd'hui Pénélope veut faire une surprise à Papa et à Maman : elle va s'habiller toute seule pour aller à l 'école ! Mais par où commencer ? Ouvre vite le livre, la petite Pénélope a besoin de toi !

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Langue : Français

Situations-jeux pour des apprentissages mathématiques en maternelle - Ps et Ms

Goëtz-georges, Marie

Publié en 2010

Livre
Documentaire

Les jeux mathématiques pratiqués en maternelle répondent à des besoins spécifiques de manipulation et de sensorialité de l'enfant tout en assurant son développement moteur, cognitif, langagier, psychoaffectif et culturel. Or les Instructions officielles insistent sur le fait que, dès ce niveau, on peut proposer aux enfants de véritables situations de recherche qui, ouvertes sur l'action et le questionnement, permettent de réels apprentissages mathématiques. Cet ouvrage propose 28 situations-jeux fonctionnelles et rituelles mais aussi construites par l'enseignant, qui se déclinent en situations-problèmes, situations d'observation et de manipulation, situations d'entraînement ou de consolidation. Dans la mesure où les mathématiques s'inscrivent, en maternelle, dans la rubrique Découverte du monde , sont successivement abordés : le monde des objets et de la logique ; l'approche de l'espace ; l'approche des formes ; l'approche des grandeurs ; l'approche des quantités et du nombre ; l'approche de la structure du temps. Chaque partie propose un résumé des programmes, un éclairage théorique sur les notions abordées, des repères pédagogiques sur la façon dont se construisent ces notions chez l'enfant avant d'aborder la mise en uvre concrète des situations-jeux choisies. Des annexes à photocopier, des

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Langue : Français

Les sciences de la nature au cycle 1 : Ps - Ms

Chauvel, Denise

Publié en 2001

Livre
Documentaire

Des séances de travail structurées permettant d'aborder en profondeur la notion de vivant. Les thèmes abordés mettent l'accent sur l'observation des caractéristiques du vivant, grâce aux animaux élevés en classe (ver de terre, escargot, hamster, têtard...) et aux végétaux étudiés, semés ou plantés (bourgeons de marronnier, fraises...), ainsi que sur la découverte du corps de l'enfant. Objectifs, matériel à prévoir, organisation des séances, motivation initiale, évaluation.

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Langue : Français

Au feu les pompiers !

Yamamoto, Tadayoshi

Publié en 1992

Livre
Fiction
Album

Un incendie ravage une maison. Vite, il faut se dépêcher, il y a peut-être des gens en danger Grande échelle, lance à incendie, voiture-pompe, ambulance : voilà les armes des pompiers. Mais, quand le feu est éteint, le travail n'est pas terminé, il faut tout ranger à la caserne. Un sujet qui passionne les petits, même si les pompiers sont habillés en jaune. Bon documentaire détaillé sur les différentes actions des pompiers, et bonne lisibilité des dessins sur fond blanc.

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Langue : Français