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Réaliser un carnet d'artiste

Ménard, Lysia

Publié en 2007 Retz

Livre
Documentaire

a collection " un projet pour apprendre " offre aux enseignants de maternelle les clés pour entrer dans une démarche de projet cohérente qui vise à développer chez l'enfant de nombreuses compétences tout en assurant de réels apprentissages, en lien avec les domaines d'activités des programmes. mettre en oeuvre un projet nécessite en effet une organisation fine aux articulations multiples (projet de cycle, projet d'école, projet de classe. ) : c'est la nécessaire réflexion et structuration de l'action pédagogique qui en garantit l'efficacité. chaque fascicule de la collection décrit très précisément un projet, depuis sa conception jusqu'à son évaluation. la mise en oeuvre et les évaluations, du projet comme des apprentissages, sont guidées par des données pratiques (programmation, répartition des tâches, échéanciers, déroulement détaillé des séances, pistes de différenciation, indicateurs de réussite.

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Langue : Français

L'autre et art

Morin, Nicole

Publié en 2001 Canopé éditions

Livre
Documentaire

Visant "une investigation plastique et artistique de l'altérité" cet ouvrage propose une série de parcours pédagogiques pour aborder l'éducation à la citoyenneté à travers les arts plastiques et en interactivité avec d'autres disciplines (histoire, géographie). Les concepts d'environnement et de patrimoine se prêtent à l'organisation de ces interactions. Du cycle 1 à la fin du secondaire.

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Langue : Français

Réaliser un livre à compter

Trésallet, Elisabeth

Publié en 2007 Retz

Livre
Documentaire

Une nouvelle collection pratique pour la maternelle, attractive, répondant aux attentes des enseignants et permettant de structurer les apprentissages dans une pédagogie du projet. La collection « Un projet pour apprendre » permet à l’enseignant de conduire un projet dans sa réalisation concrète tout en l’articulant étroitement aux apprentissages et compétences essentiels dans les domaines préconisés par les programmes officiels. Les projets sont tous issus de pratiques de classe étayées par la réflexion pédagogique. Chaque ouvrage comporte des données pratiques qui guident la mise en oeuvre et les évaluations (programmation, répartition des tâches, échéanciers, outils utiles, déroulement détaillé des séances, évaluation des apprentissages…) ainsi que de brefs éclairages théoriques qui interrogent l’action pédagogique au quotidien. Les pistes de travail proposées demeurent suffisamment ouvertes afin que chaque enseignant puisse adapter le projet en fonction de ses élèves, de la vie de sa classe et de la période de l’année… Le projet Réaliser un livre à compter se décompose en plusieurs étapes, la réalisation du livre à compter étant le point ultime du cheminement : Découvrir les livres à compter ; Connaître leurs caractéristiques ; Lister les tâches nécessaires à sa réalisation et établir un échéancier ; Composer l’album ; Choisir une technique de reliure ; Offrir l’album et le présenter à des pairs ; Prolonger l’événement…

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Langue : Français

30 phonèmes en 30 comptines

Trésallet, Elisabeth

Publié en 2006 Retz

Livre
Documentaire

Ce matériel à utiliser en classe de grande section de maternelle ou de CP est constitué de 30 fiches d'activité photocopiables (1 phonème par fiche) et de 30 comptines sur un CD audio d'accompagnement (1 comptine par phonème). L'utilisation des comptines et des fiches d'activités correspondantes permet aux enfants de découvrir et de s'approprier 30 phonèmes à partir d'un support motivant, des comptines qui s'inspirent de contes traditionnels (Le Vilain Petit Canard, La Petite Poule rousse, Le Petit Poucet, Le Chat botté...) dont les paroles et la musique sont entièrement originales.

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Langue : Français

Le langage à l'école maternelle

Inconnu

Publié en 2002 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

La collection "textes de références", série Ecole, comporte deux types de documents d'aide à la mise en oeuvre des programmes rédigés par des groupes d'experts désignés par le ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche: -Les "documents d'accompagnement des programmes"; -Les "documents d'application des programmes".

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Langue : Français

Fabriquer un loto tactile

Goëtz-georges, Marie

Publié en 2006 Retz

Livre
Documentaire

Le projet Fabriquer un loto tactile se décompose en plusieurs temps : Découvrir (découvrir un jeu de loto, explorer des albums à toucher, manipuler des objets aux qualités tactiles différentes). Planifier (trouver une réponse à une situation-problème, définir et planifier le travail). Analyser et classer (nommer des sensations, découvrir et étudier d'autres jeux de loto, trier et classer des matériaux en fonction de critères sensitifs). Informer (écrire une lettre de demande de matériel aux parents, informer et inviter une classe par écrit). Partager le jeu (inviter une classe et jouer avec elle). L'ouvrage comporte aussi un cahier couleurs avec des photographies représentant les différentes étapes de la fabrication du jeu ; des fiches à photocopier pour l'enseignant.

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Langue : Français

Une année de maths avec les 4/5 ans

Warot, Claire

Publié en 1990 Nathan

Livre
Documentaire

Un outil de travail pour chaque maître qui replace l'acte pédagogique dans le fonctionnement de la classe et dans la durée.

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Langue : Français

Une année de logique et algorithmes avec les 5/6 ans

Greff, Eric

Publié en 1995 Nathan

Livre
Documentaire

Ce manuel est une méthode simple et peu coûteuse qui devrait permettre aux jeunes enfants de construire, en s'amusant, une pensée rigoureuse et structurée. Ils vivront les situations avec leur corps et pourront ainsi développer leurs capacités de latéralisation et de représentation spatiale. Ils pourront s'initier à la pensée algorithmique, sous-jacente à toute activité logique et à tout langage informatique.

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Langue : Français

Une année de métamorphoses et ré-créations avec les 4/5 ans

Spitz, Josette

Publié en 1995 Nathan

Livre
Documentaire

A l'école maternelle, on sait exploiter des matériaux neufs ou nouveaux, mais on peut aussi stimuler l'imagination des enfants sur des éléments de récupération tels que les pièces de jeux ou de puzzles, des pages de livres détériorées, des boites, des papiers cadeaux, etc. Des suggestions d'exploitations possibles sont proposées ici dans divers domaines pour redonner vie à des éléments épars.

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Langue : Français

Une année de techno avec les 4/5 ans

Moulat, Anne-marie

Publié en 1995 Nathan

Livre
Documentaire

Dans les séquences proposées, les enfants regardent et découvrent des objets techniques. En agissant, ils décrivent et tentent d'expliciter les phénomènes observés. Peu à peu, ils sont conduits à formuler hypothèses et "analyses". L'ouvrage propose un cheminement balisé qui permet la construction de l'esprit scientifique. L'enfant passe ainsi de l'univers magique à celui de la connaissance.

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Langue : Français

Pas à pas en arts plastiques cycle 2 totems

Doumenc, Elisabeth

Publié en 2004 Hachette

Livre
Documentaire

La collection Pas à Pas en arts plastiques s’attache, dans un projet de cycle, à proposer aux enseignants et aux animateurs, quelle que soit leur formation initiale, divers parcours artistiques qui permettent de couvrir l’ensemble des exigences des programmes et de la discipline. Chaque projet est à conduire sur quelques semaines pour amener tous les élèves à acquérir des savoirs et des savoir-faire rigoureux, à réaliser des productions expressives et maîtrisées, à relier les démarches artistiques et l’histoire des arts à tous les grands domaines de connaissances.

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Langue : Français

Pas à pas en arts plastiques cycle 2 paysages

Doumenc, Elisabeth

Publié en 2005 Hachette

Livre
Documentaire

La collection Pas à pas en arts plastiques s'attache, dans un projet de cycle, à proposer aux enseignants, quelle que soit leur formation initiale, divers parcours artistiques qui permettent de couvrir l'ensemble des exigences des programmes et de la discipline. Chaque projet est à conduire en classe sur quelques semaines pour amener tous les élèves à acquérir des savoirs et des savoir-faire rigoureux, à réaliser des productions expressives et maîtrisées, à relier les démarches artistiques et l'histoire des arts à tous les grands domaines de connaissances. L'ouvrage, introduit par un appareil pédagogique qui justifie et explique les enjeux de la discipline et les ressorts de son enseignement, regroupe 4 parcours, précédemment publiés séparément, et s'enrichit d'un 5e parcours original et inédit. Pochoirs, Paysages, Natures mortes, Totems, Portraits.

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Langue : Français