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Lector & Lectrix : apprendre à comprendre les textes narratifs : Cm1, Cm2, 6e, Segpa

Roland Goigoux et Sylvie Cèbe

Retz

Livre
Documentaire

Elaboré en collaboration avec une centaine d'enseignants, LectorLectrix est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension des textes narratifs. Utile à tous les élèves, il est conçu pour répondre aux principales difficultés de compréhension de ceux dont on dit : " Ils déchiffrent bien, mois ils comprennent mal. Avec LectorLectrix, les élèves apprennent que la lecture ne se réduit pas au déchiffrage des mots et qu'elle repose sur un processus actif de construction de représentations mentales qu'ils sont entraînés à élaborer pas à pas. Ils sont incités à aller au-delà de ce que le texte dit explicitement en mobilisant toutes leurs connaissances. Ils apprennent aussi à reformuler et à mémoriser les idées principales en se focalisant sur les personnages, leurs actions et surtout leurs pensées : leurs intentions, leurs sentiments et leurs raisonnements. Au terme d'un enseignement intensif, étroitement guidé par leur professeur, les élèves deviennent progressivement capables de réguler leur compréhension. Pour l'enseignant et pour ses élèves, LectorLectrix c'est une présentation du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques retenus par les auteurs ; une planification des séquences qui prend en compte les acquis de la recherche en didactique et en sciences cognitives ; vingt-deux séances d'enseignement, avec leurs justifications théoriques ; présentées sous la forme de fiches de préparation, les étapes étant détaillées et les supports de lecture ou d'activité fournis ; un répertoire de textes et d'exercices (au format PDF) à projeter ou à imprimer pour mener des activités collectives et individuelles.

Mots clefs :

Langue : Français

Lectorino & Lectorinette Ce1-ce2 - Apprendre à comprendre des textes narratifs

Goigoux, Cèbe

Retz

Livre
Documentaire

Elaboré en collaboration avec des enseignants de CE1 et de CE2, Lectorino et Lectorinette est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs. Lectorino et Lectorinette se donne quatre priorités : l'automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voix ; l'accroissement du vocabulaire en réception et en production ; le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l'histoire) et en production (apprendre à raconter) ; la compréhension de l'implicite à travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de suppléer aux blancs du texte) et d'explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages). Pour l'enseignant et pour ses élèves, Lectorino et Lectorinette c'est : une présentation d u cadre théorique et pédagogiques retenus par les auteurs ; une planification des 6 modules qui prend en compte les acquis de la recherche en didactique et en sciences cognitives ; un guide pédagogique détaillé à la fois très pratique (les 36 séances sont présentées sous la forme de fiches de préparation de séance) méthodologique (mise en perspective de la pratique, développement des principes didactiques et pédagogiques).

Mots clefs :

Langue : Français

Lecture CE1 Ed. 2019 - Livret d'entrainement à la lecture fluide

Jean-Pierre Demeulemeester, Nadine Demeulemeester, Gisèle Bertillot

Publié en 2019 Hatier

Livre
Documentaire

Un  nouveau livret d’entrainement pour développer la fluidité de lecture au CE1, conforme aux nouveaux programmes et repères 2019  : 30 séances réparties sur les 5 périodes de l’année 2 ou 3 niveaux de difficultés proposés pour chaque activité (lire sans erreur - lire avec aisance - lire avec une intonation adaptée) Un outil pratique pour la différenciation, le travail en autonomie ou en groupe Un livret motivant pour les élèves et qui permet de faire le lien avec les familles. + le guide pédagogique téléchargeable gratuitement en ligne avec : les choix pédagogiques la répartition annuelle une séance type proposant : l'organisation de la classe, la temporalité des séances les dispositifs de différenciation les modalités d'évaluation et la coévaluation des résultats.  

Mots clefs :

• Méthode de lecture (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Lecture CP - Collection Pilotis - Fichier de lecture-compréhension - Edition 2019

Catherine Péronnet, Géraldine Le Gaouyat-Le Sage, Laurent Gourvez / Delphine Grasset

Publié en 2019 Hachette éducation
128 pages

Livre
Documentaire

Le fichier de lecture permet une exploitation approfondie de chacun des 5 albums : Une étude spécifique des 2 premiers albums (liaison GS/ CP) Une étude détaillée des albums suivants en 5 épisodes avec : Des exercices systématiques de compréhension de l’histoire (Qui ? Où ? Quand ? Quoi ?) Des exercices d’enrichissement du vocabulaire Des exercices de production d’écrit À la fin de cette étude, il propose des pages pour construire une lecture en réseau autour de l’album : une double-page sur un autre type de textes (bande dessinée, poésie…) une double-page sur un auteur, un thème, un personnage….

Mots clefs :

• Méthode de lecture (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Lecture CP - Collection Pilotis - Guide pédagogique - Edition 2019

Delphine Grasset / Géraldine Le Gaouyat-Le Sage Catherine Péronnet

Publié en 2019 Hachette éducation
393 pages

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• Méthode de lecture (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français