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Guide pour enseigner autrement: selon la théorie des intelligences multiples

Garas, Véronique

Retz

Livre
Documentaire

Face à l'échec scolaire, la théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, psychologue de renommée mondiale et adaptée en France par Bruno Hourst, permet de trouver des réponses adaptées aux questions que pose l'école de notre temps. Cette approche des intelligences multiples n'est pas une méthode mais un regard nouveau sur la manière d'apprendre et d'enseigner en vue d'offrir aux élèves le maximum de chances de réussir. Elle peut être adaptée à chaque contexte d'apprentissage et offre les avantages d'une pédagogie différenciée : l'enfant y est vu à travers ses richesses liées à ses formes d'intelligence et non à travers ses difficultés ou échecs. Cet ouvrage, fruit d'une longue expérimentation dans les classes, propose pour chaque discipline (maths, français, histoire, géographie, sciences et technologie, arts visuels, éducation musicale et EPS) un ensemble de 2 à 6 séquences visant des objectifs notionnels au programme du cycle 3. Chacune de ces séquences est traitée selon les 8 formes d'intelligence (verbale, logicomathématique, naturaliste, kinesthésique, musicale, spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle) permettant la présentation de savoirs sous des formes variées pour une meilleure assimilation par >tous les enfants. L'organisation pédagogique et les modalités de mise en œuvre des séquences sont décrites avec précision. Le CD-Rom propose tous les supports (textuels et iconographiques) nécessaires à cette mise en œuvre. Une rapide synthèse de cette théorie, en début d'ouvrage, permet de mieux comprendre son réel apport dans la pédagogie.

Mots clefs :

Langue : Français

Guide pour enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples

Chevalier, Claudine

Retz

Livre
Documentaire

Un ouvrage à la fois pratique et de formation professionnelle, qui propose aux enseignants un outil de réflexion et un guide de terrain. La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, psychologue de renommée mondiale, et adaptée en France par Bruno Hourst, permet de trouver des réponses pertinentes aux questions que pose l'école de notre temps.

Mots clefs :

Langue : Français

Guide pour enseigner - l'orthographe autrement au cycle 3

Lambert, Roland

Retz

Livre
Documentaire

Cet ouvrage propose une première partie qui analyse les supports et exercices utilisés actuellement et en montre les limites. La seconde partie illustre une pratique, proche de la démarche d'investigation en sciences (constat/état des lieux, observations, analyse, synthèse, règle provisoire, institutionnalisation) ayant fait ses preuves dans des classes « ordinaires ». Cette nouvelle conception de l'apprentissage permet à chaque élève de construire, à son rythme, ses compétences orthographiques pour écrire naturellement sans fautes.

Mots clefs :

• Orthographe (Langage)

Langue : Français

Guide d'enseignement moral et civique - Max et Lili

Bloch, Serge

Livre
Documentaire

30 séquences, qui s’articulent autour des quatre rubriques définies dans les nouveaux programmes scolaires 2015 : la culture de la sensibilité, la culture de la règle et du droit, la culture du jugement, la culture de l’engagement 1 glossaire Pour chaque séquence, des documents proposés pour : analyser et interpréter un texte, observer et interpréter une image, comprendre et apprendre (leçon), discuter et débattre, définir et retenir.

cycle 2

Mots clefs :

Langue : Français

Grosse colère

Allancé, Mireille d'

Publié en 2000 L'école des loisirs
Non paginé [24] p.

Livre
Documentaire

Robert a passé une très mauvaise journée. Il n'est pas de bonne humeur et en plus, son papa l'a envoyé dans sa chambre. Alors Robert sent tout à coup monter une chose terrible : la colère...

Mots clefs :

Langue : Français