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Paroles D'afrique

Dumestre, Gérard

Publié en 1996 A. Michel
50 p.

Livre
Documentaire

Recueil de paroles quotidiennes, infimes ou infinies sur le rugueux quotidien des hommes, l'angoisse de la disette, la maladie, la guerre mais aussi la joie des naissances et des récoltes ou les douceurs de l'amitié.  

Mots clefs :

Langue : Français

Parés au décodage !

clairet

Publié en 2022 Hachette

Livre
Autre

La mise en œuvre de la méthode. Une présentation pas à pas des activités. L’intégration des activités de manipulation et de jeux dans les séquences d’apprentissage. Des conseils pour expliquer la méthode aux parents. Une page d’évaluation à la fin de chaque demi-période afin de permettre aux enseignants d’évaluer leurs élèves avec des outils qui leur sont familiers.

Mots clefs :

• Méthode de lecture (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Parés au décodage ! fichier élève 1

clairet

Publié en 2022 Hachette

Livre
Autre

Conformes aux repères 2018 et développée par des orthophonistes spécialistes des difficultés d’apprentissage. Le Fichier 1 s’étend de la période 1 à la période 2 pour travailler les 4 domaines de compétence qui permettent l’accès à la lecture et à l’écriture : la reconnaissance des lettres, la conscience phonologique, le décodage et l’encodage. Une démarche progressive et identique dans toutes les leçons : Le repérage du graphème ; Le lien avec les activités de manipulation ; Le travail sur le phonème ; Le décodage et la lecture progressive de syllabes, de mots et de phrases ; L’encodage et la production d’écrit ; Une activité ludique pour faire le lien avec les jeux de consolidation. Une temporalité différente La méthode s’articule en plusieurs temps, permettant de soutenir l’attention en évitant le décrochage attentionnel, et de placer l’élève au cœur d’une démarche d’apprentissage active avec : Des temps en classe entière, Des temps dédiés à la manipulation en autonomie, Des temps de travail individualisé sur le fichier, Et un temps d’automatisation efficace au travers de petits jeux de groupe. La progression Un nombre de graphèmes/phonèmes important est proposé en début d’année pour que les élèves puissent assez rapidement déchiffrer des mots simples. La différenciation Elle constitue un élément-clé de la méthode et dans tous les supports proposés, trois niveaux de lecture sont systématiquement proposés : Le premier en police OpenDys ; Le deuxième avec une alternance de couleurs facilitant le déchiffrage syllabique ; Le troisième sans alternance de couleurs mais avec les lettres muettes grisées. Des évaluations régulières À la fin de chaque période, un temps de révision est proposé afin de permettre aux enfants de consolider leurs acquis avant les congés scolaires. On trouvera également à la fin de chaque période des textes différenciés. Une page d’évaluation est proposée dans le guide du maître à la fin de chaque demi-période. Une évaluation finale permet de clore l’année et de cerner précisément les compétences développées et le niveau de chaque élève.

Mots clefs :

• Français (Langue)

Langue : Français

Parés au décodage ! fichier élève 2

clairet

Publié en 2022 Hachette éducation

Livre
Autre

Conformes aux repères 2018 et développée par des orthophonistes spécialistes des difficultés d’apprentissage. Le Fichier 2 s’étend de la période 3 à la période 5 pour pour travailler les 4 domaines de compétence qui permettent l’accès à la lecture et à l’écriture : la reconnaissance des lettres, la conscience phonologique, le décodage et l’encodage. Une démarche progressive et identique dans toutes les leçons : le repérage du graphème ; le lien avec les activités de manipulation ; le travail sur le phonème ; le décodage et la lecture progressive de syllabes, de mots et de phrases ; l’encodage et la production d’écrit ; une activité ludique pour faire le lien avec les jeux de consolidation. Une temporalité différente La méthode s’articule en plusieurs temps, permettant de soutenir l’attention en évitant le décrochage attentionnel, et de placer l’élève au cœur d’une démarche d’apprentissage active avec : des temps en classe entière, des temps dédiés à la manipulation en autonomie, des temps de travail individualisé sur fichier, et un temps d’automatisation efficace au travers de petits jeux de groupe. La différenciation Elle constitue un élément-clé de la méthode et dans tous les supports proposés, trois niveaux de lecture sont systématiquement proposés : le premier en police OpenDys ; le deuxième avec une alternance de couleurs facilitant le déchiffrage syllabique ; le troisième sans alternance de couleurs mais avec les lettres muettes grisées. Des évaluations régulières À la fin de chaque période, un temps de révision est proposé afin de permettre aux enfants de consolider leurs acquis avant les congés scolaires. On trouvera également à la fin de chaque période des textes différenciés. Une page d’évaluation est proposée dans le guide du maître à la fin de chaque demi-période. Une évaluation finale permet de clore l’année et de cerner précisément les compétences développées et le niveau de chaque élève.

Mots clefs :

• Méthode de lecture (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Peaux tissus et bouts de ficelles : un parcours en zigzag dans les collections du Centre Pompidou, Musée national d'art moderne, Centre de création industrielle

Amzallag-Augé, Élizabeth

Publié en 2002 Centre Pompidou
48 p. dont 32 p. dépl.

Livre
Documentaire

Cuir, ficelle, corde, feutre mousse, ou même viande crue, les matériaux souples se sculptent comme des secondes peaux. Dans ce petit ouvrage riche de surprises, les doubles pages se dépliant donnent lieu à un face-à-face inattendu. Sont convoqués ici Aeppli, Beuys, Boltanski, Christo et Jeanne-Claude, Giacometti, Magritte, Oldenburge, Sterbak... Promenade parmi des oeuvres d'art moderne élaborées à partir de matériaux bruts : collages, superpositions, récupérations, empilements, découpages...

Mots clefs :

Langue : Français