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Crocolou aime jardiner
Texier, Ophélie
Publié en 2011
Actes Sud Junior
Livre
Fiction
Album
Crocolou a mis dans son panier des graines de toutes les couleurs. Sa petite soeur Marilou aimerait bien les manger ! Les animaux du jardin, eux, ont élu domicile à l'endroit où Crocolou a décidé de les planter. Après quelques déconvenues et beaucoup de patience, il contemple, émerveillé, ce qu'il a fait pousser.
Mots clefs :
Langue : Français
EAN : 9782330103927
Crocolou aime la nature
Texier, Ophélie
Publié en 2008
Actes Sud Junior
Livre
Fiction
Album
Dans les champs, dans les prés, cest la liberté ! Crocolou aime grimper aux arbres, se baigner dans la rivière, écouter le chant des oiseaux.Il cueille de jolies fleurs pour sa maman chérie.
Mots clefs :
Langue : Français
EAN : 9782330133023
Crocolou aime les livres
Texier, Ophélie
Publié en 2010
Actes Sud Junior
Livre
Fiction
Album
Crocolou a bien du mal à trouver un endroit calme pour lire. Il y a du bruit, on le dérange... Mais si son papa bricole, c'est pour lui installer une nouvelle bibliothèque !
Mots clefs :
Langue : Français
EAN : 9782742789849
Crocolou aime dessiner
Texier, Ophélie
Publié en 2016
Actes Sud Junior
Livre
Fiction
Album
Crocolou s'applique pour bien dessiner : il trace des formes au crayon, colorie avec ses feutres et admire le résultat. À l'école ou à la maison, Crocolou est un véritable petit artiste. Il a bien compris que grâce au dessin, on peut raconter des histoires ou exprimer ses émotions, comme lorsqu'il dessine un coeur pour Lilou...
Mots clefs :
Langue : Français
EAN : 9782330159801
Préparer et animer des ateliers philo de la Ms au Ce1
Pouyou, Isabelle
Publié en 2016
Livre
Documentaire
Découvrez un outil concret pour amener les élèves de cycles 1 et 2 à devenir des individus éclairés en leur faisant découvrir le plaisir de penser, pour les éveiller aux problématiques liées à la vie en société et leur permettre de développer une multitude de compétences. Apprendre à philosopher, c’est apprendre à penser par soi-même et avec les autres. Dans le cadre de l’enseignement moral et civique, les ateliers philo permettent d’aborder avec les enfants les grandes questions du vivre ensemble et de la citoyenneté(la liberté, la justice, les droits et les devoirs, la différence, etc.). Au-delà de compétences transversales, notamment langagières et discursives, ils développent chez l’enfant l’estime de soi et le respect des autres, qui favorisent l’ensemble des apprentissages. Fruit d’une réflexion et d’une pratique, Préparer et animer des débats philo - Cycles 1 et 2 propose : =>Des éclairages sur la pratique philosophique à l’école : ses enjeux, ses objectifs et ses spécificités ; =>Des conseils pratiques : le dispositif spatial et temporel adéquat, le rôle de l’animateur, le rôle et les types d’inducteurs, l’organisation des séances, etc. =>Une description précise de 10 ateliers testés en classe et abordant des questions proches des préoccupations des enfants (Ça veut dire quoi, « être heureux » ? ; Pourquoi on ne fait pas tout ce qu’on veut ? ; Est-ce qu’il faut toujours dire la vérité ? etc.). Elle est composée : d’une courte introduction précisant les problématiques essentielles soulevées par la question posée et son sens pour de jeunes enfants ; du déroulement détaillé de l’atelier : alternance de temps de discussion collective et de temps d’activité individuelle ou en petits groupes à partir de supports variés (discussion autour d’albums, description et tri de photos ou de dessins, jeux de rôles à partir d’histoires oralisées, etc.) ; de verbatims qui rendent compte d’échanges authentiques.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782725634982
relaxation active à l'école et à la maison (la) Cycles 1, 2 et 3
Boski, Samy
Publié en 1999
Livre
Documentaire
Destiné aussi bien aux parents qu'aux enseignants, un ouvrage pour relaxer les enfants à l'école et à la maison. Les enfants d’aujourd’hui sont de plus en plus soumis aux stress et sollicitations multiples ; celles des nouvelles technologies comme celles imposées par les contraintes et usages de notre société. Ils y réagissent fréquemment par une agitation incessante, une instabilité croissante, voire une hyperactivité, qui ont parfois de lourdes des conséquences sur leur scolarité. Les parents, tout comme les enseignants, ne savent plus comment gérer ces situations et ces comportements. La relaxation active est une réponse très efficace à ce problème. Ceux qui ont pu l’expérimenter sont unanimes pour constater qu’elle procure une amélioration sensible des qualités d’écoute, d’attention et de disponibilité, une perception accrue du schéma corporel, et qu’elle contribue largement à un renforcement de la cohésion au sein du groupe classe. Cet ouvrage propose donc 15 séances progressives dans lesquelles sont développés et illustrés de schémas 50 exercices simples, à la porté des enseignants comme des parents. Ces exercices sont associés à la recherche d’une respiration naturelle et savent aussi bien privilégier le rire que le silence pour une meilleure concentration. Chaque séance se termine par un moment de reprise et de verbalisation qui permet d’évaluer les progrès accomplis pas à pas. La relaxation active à l’école et à la maison est aussi une incitation à faire travailler conjointement les élèves et les enseignants. C’est aussi une invitation à expérimenter avant tout sur soi-même les exercices proposés.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782725627861
Pratiquer le débat-philo à l'école cycle 2 et 3
Tharrault, Patrick
Publié en 2016
Livre
Documentaire
Dans la logique des croisements interdisciplinaires des programmes, cet ouvrage, ici dans sa version ePub, offre des pistes concrètes pour mettre en œuvre le débat-philo à l’école. Doit-on toujours obéir ? Peut-on ne jamais mentir ? Qu’est-ce que le bonheur ? À toutes ces questions, chacun a des réponses personnelles, et l’école n’a pas vocation à dispenser des certitudes. Mais, par l’éducation au débat réflexif à visée philosophique, elle peut aider l’enfant à « penser par lui-même », c’est-à-dire à verbaliser et conceptualiser les grands questionnements de la vie. Dans une perspective de transversalité des disciplines, le débat-philo favorise en outre la maitrise de la langue, la structuration de la pensée individuelle et le vivre ensemble. Il contribue aussi largement àl’enseignement moral et civique et développe la socialisation grâce aux échanges au sein du groupe-classe et avec l’enseignant. Cet ouvrage propose : des éclairages théoriques sur les enjeux et les spécificités de la philosophie à l’école ; des réponses pratiques aux questions relatives aux acteurs du débat-philo et à son cadre ; des propositions concrètes pour préparer et organiser le débat-philo ; en téléchargement sur le site des éditions Retz, des reproductions d’œuvres d’art pouvant servir de supports et une fiche d’évaluation et d’autoévaluation. Synthèse d’un domaine en plein essor, ce livre propose l’exercice du raisonnement et d’un esprit critique à l’école élémentaire.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782725633947
