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Réussir son entrée en vocabulaire cycle 2
Bellanger, Françoise
Publié en 2021
Retz
Livre
Documentaire
Le recentrage des programmes de l'école primaire sur la maitrise de la langue, et notamment sur un enseignement structuré du vocabulaire, situe les classes de cycle 2 à une place charnière. Si les connaissances et les compétences s'acquièrent par l'entrainement, leur appropriation par l'élève est optimisée lorsque les notions sont "mises en scène" et "manipulées" afin de leur donner du sens dès le départ. Cet ouvrage clé en main propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 15 séquences offrant des liens disciplinaires (questionner le monde, EPS, art, langue vivante, etc.) et des ancrages concrets en rapport avec le vécu des élèves. Organisées par thèmes (l'alimentation, le sport, le temps qui passe, les émotions, les matériaux, etc.), les séquences proposent, pour chaque niveau : des activités de découverte pour introduire le lexique en contexte, des activités de mise en relation du lexique avec les notions telles que familles de mots, synonymes, antonymes, registres de langage, polysémie, sens propre/sens figuré, etc. une synthèse avec des mémos personnalisables par niveau, des activités de mémorisation à ritualiser, des activités de réinvestissement pour réactiver les notions lexicales dans des situations simples de production orale ou écrite. Une véritable méthode qui propose une progression et des activités sur l'ensemble du cycle 2, et qui contextualise l'enrichissement lexical. Ressources numériques : tous les supports des séquences à imprimer et/ou vidéoprojeter : Matériel collectif : étiquettes-mots, étiquettes-phrases, illustrations et photographies Matériel individuel : textes, fiches d'activités, étiquettes Mémos individuels personnalisables
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782725641010
EAN : 9782725641010
Comment enseigner en Cm2
Mettoudi, Chantal
Publié en 2005
Hachette
Livre
Documentaire
Un premier poste ? Un niveau de classe différent pour la première fois ? Les programmes officiels dans une main et ses connaissances théoriques dans l'autre, par quelle alchimie cet enseignant pourra-t-il mettre en œuvre sereinement une organisation performante de son année scolaire ? Véritable accompagnement pédagogique, chaque ouvrage de la collection, grâce à sa structure interactive et dynamique raccrochant sans cesse les exigences de la pratique à celle de la théorie, est un décodage raisonné de trois grands défis : Organiser : des conseils et des explication pour répondre à toutes les questions que l'on peut se poser pour concevoir sa pédagogie au quotidien ; Enseigner : un traitement systématique de tous les grands domaines d'activité pour comprendre les programmes, organiser les progressions, concevoir les séquences et préparer des activités ; Réaliser : des projets pour mettre en œuvre une réelle organisation transversale de la programmation des apprentissages et réaliser les compétences exigées en fin de cycle.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 2011708605
EAN : 9782011708601
Faire de la grammaire au Cp + Cd-rom
Picot, Françoise
Publié en 2012
Canopé éditions
Livre
Documentaire
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782866335052
EAN : 9782866335052
Découverte du monde: la matière et le vivant Gs-cp
Chauvel, Pascal
Publié en 2009
Retz
Livre
Documentaire
Cet ouvrage-ressource propose aux enseignants de GS et de CP 30 fiches photocopiables autour du monde du vivant et de la matière. Elles ont été conçues comme des fiches de découverte ou de synthèse à partir d'investigations et d'observations réalisées en classe ou dans un environnement proche. Elles peuvent également servir de support pour une évaluation. Conformément aux programmes de 2008, le fichier permet d'aborder : - Le respect de l'environnement : le tri et la durée de vie des déchets, les principaux gestes " éco-citoyens " ; - Les caractéristiques de la vie végétale et animale : les êtres vivants dans leur milieu, la croissance d'une graine de haricot, les différentes parties d'une plante, le besoin de lumière des végétaux, le déplacement des animaux... ; - Le corps humain : les cinq sens, le rôle des différents organes... ; - Des expériences autour de la matière : la transformation de l'eau, la différence entre l'eau et les liquides, l'air... ; - Quelques règles élémentaires d'hygiène et de sécurité. Le guide pédagogique présente l'objectif et le déroulement des séances, ainsi que les corrigés. La mise en œuvre est volontairement synthétique pour laisser à l'enseignant le soin d'adapter chaque fiche à son projet de classe ou aux besoins de ses élèves. Un matériel prêt à l'emploi pour mettre en œuvre efficacement l'enseignement de la matière et du vivant en classe.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782725628431
EAN : 9782725628431
Réussir son entrée en grammaire Ce1 + ressources numériques
Bellanger, Marine
Publié en 2019
Retz
Livre
Documentaire
Cet ouvrage a été révisé pour répondre aux nouveaux repères annuels de progression (« ajustements 2018 ») : ajout de deux séquences de conjugaison (imparfait et futur des verbes être, avoir et des verbes du 1er groupe), ajout du terme « article ». Les 21 séquences proposées s’appuient sur la progression préconisée dans les programmes. En CE1, les séquences de grammaire et de conjugaison ont pour objectif d’initier et de structurer les connaissances et les compétences à acquérir dans ce domaine. Cet ouvrage s’appuie sur des mises en scène et des figurines à manipuler qui permettent d’aborder et de s’approprier les différentes notions, puis de systématiser et de consolider les savoirs. La démarche suivie dans chaque séquence se déroule systématiquement en cinq temps : 1. Lecture et compréhension : un texte court pour introduire la découverte de la notion. 2. Découverte et imprégnation : les concepts abstraits sont personnifiés et mis en scène collectivement pour faciliter leur compréhension. 3. Manipulation et formalisation de la règle : une recherche active permet de se décentrer de la mise en scène collective et de s’approprier les notions de façon individualisée. 4. Entrainement et systématisation : après l’élaboration d’un mémo collectif, les élèves sont amenés à mémoriser la notion apprise et à s’entrainer à partir d’une série d’exercices ciblés. 5. Réinvestissement : parce que la grammaire n’est pas une finalité en soi, la phase d’entrainement se termine par un court projet d’écriture permettant aux enfants de réinvestir les connaissances acquises. RESSOURCES NUMERIQUES : Plus de 200 pdf à imprimer ou à vidéoprojeter : outils individuels de manipulation (textes, étiquettes-mots, étiquettes-phrases), d’entrainement (toutes les fiches élèves et leurs corrigés) et de mémorisation (tous les Mémos, cartes mentales et tableaux de conjugaison) ; et outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter (textes, images, étiquettes-mots…). + Des fiches élèves et leurs corrigés personnalisables à volonté.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782725637952
EAN : 9782725637952
Jeux d'orthographe Cycles 2 et 3
Martin, Michel
Publié en 2012
Hachette
Livre
Documentaire
Après Jeux pour écrire et Jeux pour lire, ce nouvel ouvrage de Michel Martin répond de manière concrète aux demandes concernant l'enseignement de l'orthographe à l'école élémentaire, du CP au CM2. Il propose plus de 60 fiches et applications aux objectifs clairs et précis, conformes aux programmes de l'école. Ces activités reposent sur des jeux d'écrit, un travail structuré de l'orthographe, avec une attention particulière portée aux besoins et au rythme des élèves, ainsi qu'aux contraintes temporelles. Une série d'exercices ludiques, de conseils et d'exemples précis permettront à l'enseignant de se doter d'un outil précieux pour construire un apprentissage efficace de l'orthographe.
Mots clefs :
- Orthographe (Langage)
Langue : Français
ISBN : 9782011713339
EAN : 9782011713339
Répertoire orthographique du français Pièges et difficultés Fle A1 C2
Callet, Stéphanie
Publié en 2015
Livre
Documentaire
Écrit-on « Il a affaire à ou il a à faire à des clients exigeants » ? « Il faut qu’il est ou qu’il ait du courage » ?, « Il est sensé ou censé être à la réunion de demain » ?, « Nous partirons cet ou cette été » ?, « Ils vont faire une balade ou une ballade en ville » ?, « J’ai acheté une demi ou une demie bouteille d’eau » ? Pour beaucoup, ces questions d’orthographe sont de réelles difficultés. L’orthographe française contient de nombreux homonymes, règles d’accords et d’accents. Construit comme un dictionnaire, ce Répertoire orthographique du français liste par ordre alphabétique les difficultés orthographiques, qu’elles soient d’ordre lexical ou grammatical. Trois phases structurent chaque entrée : phase d’observation, explication graduée de la règle, mini-exercice avec corrigé. À la fin du livre, un index permet de repérer efficacement la difficulté.
Mots clefs :
- Orthographe (Langage)
Langue : Français
ISBN : 9782706122248
EAN : 9782706122248
