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Les vacances

Moüy, Iris de / Ségur, Sophie de

Publié en 2006 Hachette Jeunesse
1 vol. (288 p.)

Livre
Fiction
Roman

L'été, enfin... Quelle animation au château de Fleurville ! Camille, Madeleine, Marguerite et Sophie se trouvent réunies avec leurs trois cousins.

La bibliothèque rose 8-12 ans

Mots clefs :

Langue : Français

El Hobbit

Tolkien, John Ronald Re

Publié en 2023 Editorial Planeta Mexicana

Livre
Fiction
Roman

Smaug parecia profundamente dormido cuando Bilbo espio una vez mas desde la entrada. !Pero fingia! !Estaba vigilando la entrada del tunel!... Sacado de su comodo agujero-hobbit por Gandalf y una banda de enanos, Bilbo se encuentra de pronto en medio de una conspiracion que pretende apoderarse del tesoro de Smaug el Magnifico, un enorme y muy peligroso dragon...

Mots clefs :

Langue : Français

La littérature de jeunesse, une initiation culturelle : cycle 3

Crinon, Jacques / Lallias, Jean-Claude / Marin, Brigitte

Publié en 2013 Nathan
1 vol. (128 p.)

Livre
Documentaire

La littérature de jeunesse, une initiation culturelle fournit des pistes de travail sur la compréhension et l'interprétation de la littérature pour vos élèves de manière innovante. La littérature de jeunesse, une initiation culturelle L'objectif est, ici, de fournir des pistes de travail en proposant un apprentissage guidé de la compréhension et de l'interprétation des textes. 11 genres sont appréhendés : les contes traditionnels, la légende et le mythe, le théâtre, le poétique, la nouvelle, le récit policier, le romanesque, le cycle ou la série, la fable, l'humour et la parodie, l'album. Le livre peut ainsi être lu dans l'ordre des chapitres ou à partir d'un genre et des exemples qui y sont présentés. > La collection Questions d'enseignants a pour objectifs de répondre aux questions que se posent les enseignants dans leurs pratiques disciplinaires. Elle peut aussi apporter des réponses aux parents qui s'interrogent sur l'école. Chaque titre est structuré de manière identique : - Apporter les informations essentielles sur ce qu'il faut savoir, - Expliquer comment enseigner, - Proposer des exemples pratiques d'activités

Cycle 3

Mots clefs :

Langue : Français

Les neurosciences en éducation

Sander, Emmanuelle, Gros, Hippolyte, Gvozdic, Katarina, Scheibling-Sève, Calliste

Publié en 2018 Retz
1 vol. (159 p.)

Livre
Documentaire

Avec ce quatrième titre de la collection "Mythes et réalités", interrogez les idées reçues sur les neurosciences en éducation ! Avec les progrès extraordinaires de l'imagerie cérébrale, avons-nous l'espoir de percer - enfin - les mystères de l'apprentissage ? Y a t-il de véritables révolutions pédagogiques à attendre de l'intégration des neurosciences aux sciences de l' éducation ? Certains en sont convaincus et nous annoncent le grand soir pédagogique, favorisant ainsi l'émergence de neuromythes. Issues d'une interprétation souvent peu rigoureuse des neurosciences, ces nouvelles croyances se sont répandues sous forme de raccouris séduisants, mais caricaturaux et imprécis : "Tout se joue avant 3 ans", "Les écrans modifient notre cerveau", "À chacun son style d'apprentissage"... Ce sont ces neuromythes sur l'éducation que décryptent les auteurs, enseignants et chercheurs. S'appuyant sur les recherches les plus récentes, ils reformulent, contextualisent et mettent en perspectives ces affirmations pour déterminer ce qui relève du mythe et de la réalité. Ils fournissent ainsi des clefs pour comprendre et interpréter les études scientifiques et se former un avis éclairé sur les grands enjeux éducatifs de cette décennie. Une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d' éducation.

Mots clefs :

Langue : Français

Dépasser les difficultés d'apprentissage : comment révéler le potentiel de chacun ?

Brunbrouck, Alexandra

Publié en 2018 Retz
1 vol. (240 p.)

Livre
Documentaire

Un nouveau souffle pour votre pratique enseignante ! Cet ouvrage vous donne les clés pour comprendre ce qui bloque l'apprentissage de vos élèves et apprendre à révèler le potentiel de chacun ! Vos élèves ont du potentiel ! Apprenez à le réveiller ! Découvrez ce qui empêche la compréhension et la construction des apprentissages. L'ouvrage Dépasser les difficultés d'apprentissage - Comment révéler le potentiel de chacun s'appuie sur une observation rigoureuse des élèves en situation. Il propose 74 fiches outils pour apaiser, remédier puis anticiper. Vous pourrez ainsi facilement : - identifier les comportement de vos élèves, - saisir leurs incompréhensions face aux apprentissages, - remédier aux inconforts notionnels ou comportementaux. Accessible et complet, cet ouvrage prend en compte toutes les dimensions d el'enseignement : de la sphère psycho-affective aux processus cognitifs, de l'organisation de la classe à la sphère comportementale, des besoins corporels aux acquis notionnels... Enseigner en conscience, c'est oser une vie de classe plus harmonieuse. Cet ouvrage a déjà été testé et approuvé par des enseignants de cycles différents, dont voici quelques témoignages : Salomé, enseignante, primaire " La première partie a été comme une révélation. Les fiches outils donnent du souffle à ma carrière. Merci ! " Céline, eneignant de mathématiques, collège " J'ai renforcé ma capacité à déceler un élève en difficulté. J'ai plein de pistes pour mieux échanger avec mes élèves." François, enseignant de français, lycée " J'ai pu mettre des mots sur les difficultés que je rencontre en classe. J'ai découvert des outils concerets et retrouvé l'enthousiasme."

Mots clefs :

Langue : Français