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Je ne suis pas une poule mouillée !
Roberge Blanchet, Sylvie
Publié en 2004
Dominique et compagnie
32 P. 15,3 cm x 19,7 cm
Livre
Fiction
Album
Quand je suis en colère, je grogne, je tape du pied : je ne suis pas une poule mouillée ! Les poules mouillées ont peur de tout, et moi je ne crains rien. Enfin... presque rien !
Niveau 2, je sais déjà lire dès 6 ans
Mots clefs :
Langue : Français
EAN : 9782895123422
La rédaction
Millon, Marianne / Ruano Martín, Alfonso / Skármeta, Antonio
Publié en 2007
Syros
1 vol. (non paginé [32] p.)
Livre
Fiction
Album
Ces derniers mois, depuis que les rues s'étaient remplies de militaires, Pedro avait remarqué que son père passait ses soirées les oreilles collées à la radio, dans l'attente de nouvelles. Un jour à l'école, la maîtresse de Pedro propose de faire une rédaction pour raconter ce que fait sa famille le soir. La meilleure gagnera un ballon de foot... Un album sur la dictature en Argentine.
" Prix du livre de jeunesse sur la tolérance" décerné par l'Unesco en 2002.
A patir de 9 ans
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 978-274-850554-2
EAN : 9782091241623
Street art
Decobecq, Dominique / Pasco, Ariane
Publié en 2019
Fleurus
1 vol. (27 p.-[2] p. dépl.)
Livre
Documentaire
De la grotte Chauvet aux street artistes contemporains, découvre l'histoire passionnante et l'ensemble des techniques de cet art subversif : pochoir, collage, graff, mosaïque, fresques géantes... L'auteur Dominique Decobecq nous offre un ouvrage passionnant et riche de plus de 50 photos représentant les oeuvres de street artistes incontournables. A la fin de l'ouvrage, découvre deux grands posters à détacher.
Mots clefs :
- Art du spectacle (Loisir / Spectacle)
Langue : Français
ISBN : 978-2-215-16912-3
EAN : 9782215169123
Trouble du spectre de l'autisme
Bonnet-Brilhault, Frédérique / Gillet, Patrice / Guiet, Agnès
Publié en 2021
Retz
1 vol. (223 p.)
Livre
Documentaire
Mêlant théorie et pratique, un ouvrage clair et synthétique pour mieux venir en aide aux enfants touchés par le trouble du spectre autistique et pour proposer à l'enseignant.e des actions à sa portée. Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) est un syndrome neuro-développemental qui survient chez les jeunes enfants et qui va accompagner leur développement jusqu'à l'âge adulte. Ce syndrome a deux principales facettes : le trouble de la communication sociale et un style atypique pour penser l'autre, apprendre et raisonner. En accueillant les élèves autistes, l'école inclusive apprend à répondre à leurs besoins. Mais il faut aller plus loin et aussi s'inspirer de leurs styles de penser le monde pour inventer une pédagogie novatrice. Cet ouvrage se situe dans un cadre neuropsychologique qui définit le TSA comme une organisation fonctionnelle cérébrale originale qui requiert des ajustements. Une première partie définit et caractérise le TSA comme un iceberg : avec une face visible (la communication sociale et les particularités comportementales) et une face invisible (les particularités de traitements sensoriel, perceptif et cognitif des informations de l'environnement). Puis est abordée plus spécifiquement la question de la scolarisation de l'enfant atteint de TSA (en maternelle, en primaire et au collège), avec une présentation détaillée de ce qu'implique l'inclusion, pour proposer des conseils et des pistes d'aménagements pédagogiques. Inclure l'enfant dans un projet global, partenarial, tel est le fil conducteur de ce livre et l'objectif que doit se fixer la société toute entière.
Pôle ressouces
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 978-2-7256-3775-4
EAN : 9782725637754
100 idées+ pour venir en aide aux élèves dyslexiques
Green, Shannon / Reid, Gavin
Publié en 2012
Tom pousse
1 vol. (224 p.)
Livre
Documentaire
Pour faciliter le dépistage et la prise en charge des enfants dyslexiques par les parents et les enseignants, ce livre présente 120 techniques soutien de l'apprentissage : de l'identification des besoins individuels aux méthodes d'acquisition de la lecture, de l'écriture et des compétences en matière de communication.
Pôle ressources
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 978-2-35345-068-8
EAN : 9782353450688
100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention
Lussier, Francine
Publié en 2010
Tom pousse
1 vol. (171 p.)
Livre
Documentaire
Chaque jour, les parents, les enseignants, sont confrontés aux problèmes que posent leurs enfants, leurs élèves qui souffrent d’une TDA/H (trouble du déficit d’attention avec ou sans hyperactivité).
100 idées pour mieux gérer les troubles de l’attention permet aux principaux acteurs qui gravitent autour de l’enfant de mieux comprendre les enjeux de ce trouble et d’identifier les signes et les symptômes qui le caractérise.
Ce livre a pour but :
• d’aider les parents à mieux organiser l’environnement pour simplifier leur vie et celle de leurs enfants.
• de guider l’enseignant dans la gestion de sa classe quand l’un de ses élèves a reçu un diagnostic de TDA/H.
• de conseiller l’adolescent qui souffre des désagréments causés par ces déficits.
Pôle ressources
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 978-2-35345-042-8
EAN : 9782353450428
100 idées+ pour venir en aide aux élèves dysorthographiques
Touzin, Monique
Publié en 2023
Tom pousse
1 vol. (216 p.)
Livre
Documentaire
Dysorthographiques mais aussi dyslexiques !
Ce livre explique non seulement pourquoi l’acquisition de l’orthographe, particulièrement ardue en français, est si difficile pour tous, mais aussi pourquoi certains enfants dits « dysorthographiques » éprouvent une difficulté persistante à automatiser les processus et mémoriser les formes orthographiques correctes, malgré une intelligence normale.
Trouble spécifique des apprentissages, la dysorthographie est en effet intimement liée à une dyslexie : toutes deux témoignent des mêmes déficits primaires dans la discrimination phonologique, c’est-à-dire l’analyse sonore des mots, indispensable pour maîtriser leur transcription.
Ainsi, la dysorthographie constitue souvent un aspect d’une dyslexie, et les deux troubles nécessitent une rééducation simultanée.
• 100 idées pour comprendre que l’enfant « dysorthographique », impuissant face à ses difficultés, est un enfant en grande souffrance dans un contexte scolaire.
• 100 idées pour mieux comprendre ce trouble, le diagnostiquer et faire une analyse précise des difficultés éprouvées par l’enfant.
• 100 idées pour mettre en oeuvre une rééducation efficace.
• 100 idées pour mettre en place les adaptations nécessaires.
Pôle ressources
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 978-2-35345-284-2
EAN : 9782353452842
