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Je ne suis pas une poule mouillée !
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A ROB

Je ne suis pas une poule mouillée !

Roberge Blanchet, Sylvie

Publié en 2004 Dominique et compagnie
32 P. 15,3 cm x 19,7 cm

Livre
Fiction
Album

Livre

Quand je suis en colère, je grogne, je tape du pied : je ne suis pas une poule mouillée ! Les poules mouillées ont peur de tout, et moi je ne crains rien. Enfin... presque rien !

 

Niveau 2, je sais déjà lire dès 6 ans

Mots clefs :

Langue : Français

EAN : 9782895123422

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La rédaction
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A SKA

La rédaction

Millon, Marianne / Ruano Martín, Alfonso / Skármeta, Antonio

Publié en 2007 Syros
1 vol. (non paginé [32] p.)

Livre
Fiction
Album

Livre

Ces derniers mois, depuis que les rues s'étaient remplies de militaires, Pedro avait remarqué que son père passait ses soirées les oreilles collées à la radio, dans l'attente de nouvelles. Un jour à l'école, la maîtresse de Pedro propose de faire une rédaction pour raconter ce que fait sa famille le soir. La meilleure gagnera un ballon de foot... Un album sur la dictature en Argentine.

" Prix du livre de jeunesse sur la tolérance" décerné par l'Unesco en 2002.

A patir de 9 ans

Mots clefs :

Langue : Français

ISBN : 978-274-850554-2

EAN : 9782091241623

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Street art
Pas d'exemplaire disponible

790 DEC

Street art

Decobecq, Dominique / Pasco, Ariane

Publié en 2019 Fleurus
1 vol. (27 p.-[2] p. dépl.)

Livre
Documentaire

Livre

De la grotte Chauvet aux street artistes contemporains, découvre l'histoire passionnante et l'ensemble des techniques de cet art subversif : pochoir, collage, graff, mosaïque, fresques géantes... L'auteur Dominique Decobecq nous offre un ouvrage passionnant et riche de plus de 50 photos représentant les oeuvres de street artistes incontournables. A la fin de l'ouvrage, découvre deux grands posters à détacher.

Mots clefs :

  • Art du spectacle (Loisir / Spectacle)

Langue : Français

ISBN : 978-2-215-16912-3

EAN : 9782215169123

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Trouble du spectre de l'autisme
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PEDA GIL

Trouble du spectre de l'autisme

Bonnet-Brilhault, Frédérique / Gillet, Patrice / Guiet, Agnès

Publié en 2021 Retz
1 vol. (223 p.)

Livre
Documentaire

Livre

Mêlant théorie et pratique, un ouvrage clair et synthétique pour mieux venir en aide aux enfants touchés par le trouble du spectre autistique et pour proposer à l'enseignant.e des actions à sa portée. Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) est un syndrome neuro-développemental qui survient chez les jeunes enfants et qui va accompagner leur développement jusqu'à l'âge adulte. Ce syndrome a deux principales facettes : le trouble de la communication sociale et un style atypique pour penser l'autre, apprendre et raisonner. En accueillant les élèves autistes, l'école inclusive apprend à répondre à leurs besoins. Mais il faut aller plus loin et aussi s'inspirer de leurs styles de penser le monde pour inventer une pédagogie novatrice. Cet ouvrage se situe dans un cadre neuropsychologique qui définit le TSA comme une organisation fonctionnelle cérébrale originale qui requiert des ajustements. Une première partie définit et caractérise le TSA comme un iceberg : avec une face visible (la communication sociale et les particularités comportementales) et une face invisible (les particularités de traitements sensoriel, perceptif et cognitif des informations de l'environnement). Puis est abordée plus spécifiquement la question de la scolarisation de l'enfant atteint de TSA (en maternelle, en primaire et au collège), avec une présentation détaillée de ce qu'implique l'inclusion, pour proposer des conseils et des pistes d'aménagements pédagogiques. Inclure l'enfant dans un projet global, partenarial, tel est le fil conducteur de ce livre et l'objectif que doit se fixer la société toute entière.

Pôle ressouces

Mots clefs :

Langue : Français

ISBN : 978-2-7256-3775-4

EAN : 9782725637754

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100 idées+ pour venir en aide aux élèves dyslexiques
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PEDA REI

100 idées+ pour venir en aide aux élèves dyslexiques

Green, Shannon / Reid, Gavin

Publié en 2012 Tom pousse
1 vol. (224 p.)

Livre
Documentaire

Livre

Pour faciliter le dépistage et la prise en charge des enfants dyslexiques par les parents et les enseignants, ce livre présente 120 techniques soutien de l'apprentissage : de l'identification des besoins individuels aux méthodes d'acquisition de la lecture, de l'écriture et des compétences en matière de communication.

Pôle ressources

Mots clefs :

Langue : Français

ISBN : 978-2-35345-068-8

EAN : 9782353450688

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100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention
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PEDA LUS

100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention

Lussier, Francine

Publié en 2010 Tom pousse
1 vol. (171 p.)

Livre
Documentaire

Livre

Chaque jour, les parents, les enseignants, sont confrontés aux problèmes que posent leurs enfants, leurs élèves qui souffrent d’une TDA/H (trouble du déficit d’attention avec ou sans hyperactivité).
100 idées pour mieux gérer les troubles de l’attention permet aux principaux acteurs qui gravitent autour de l’enfant de mieux comprendre les enjeux de ce trouble et d’identifier les signes et les symptômes qui le caractérise.

Ce livre a pour but :
• d’aider les parents à mieux organiser l’environnement pour simplifier leur vie et celle de leurs enfants.
• de guider l’enseignant dans la gestion de sa classe quand l’un de ses élèves a reçu un diagnostic de TDA/H.
• de conseiller l’adolescent qui souffre des désagréments causés par ces déficits.

 

Pôle ressources

Mots clefs :

Langue : Français

ISBN : 978-2-35345-042-8

EAN : 9782353450428

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100 idées+ pour venir en aide aux élèves dysorthographiques
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PEDA TOU

100 idées+ pour venir en aide aux élèves dysorthographiques

Touzin, Monique

Publié en 2023 Tom pousse
1 vol. (216 p.)

Livre
Documentaire

Livre

Dysorthographiques mais aussi dyslexiques !

Ce livre explique non seulement pourquoi l’acquisition de l’orthographe, particulièrement ardue en français, est si difficile pour tous, mais aussi pourquoi certains enfants dits « dysorthographiques » éprouvent une difficulté persistante à automatiser les processus et mémoriser les formes orthographiques correctes, malgré une intelligence normale.

Trouble spécifique des apprentissages, la dysorthographie est en effet intimement liée à une dyslexie : toutes deux témoignent des mêmes déficits primaires dans la discrimination phonologique, c’est-à-dire l’analyse sonore des mots, indispensable pour maîtriser leur transcription.

Ainsi, la dysorthographie constitue souvent un aspect d’une dyslexie, et les deux troubles nécessitent une rééducation simultanée.

• 100 idées pour comprendre que l’enfant « dysorthographique », impuissant face à ses difficultés, est un enfant en grande souffrance dans un contexte scolaire.

• 100 idées pour mieux comprendre ce trouble, le diagnostiquer et faire une analyse précise des difficultés éprouvées par l’enfant.

• 100 idées pour mettre en oeuvre une rééducation efficace.

• 100 idées pour mettre en place les adaptations nécessaires.

Pôle ressources

Mots clefs :

Langue : Français

ISBN : 978-2-35345-284-2

EAN : 9782353452842

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100 idées pour accompagner les enfants dysgraphiques
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PEDA HAR

100 idées pour accompagner les enfants dysgraphiques

Harwal, Élise

Publié en 2019 Tom pousse
1 vol. (244 p.)

Livre
Documentaire

Livre

100 idées pour accompagner les enfants dysgraphiques et tous ceux dont l'écriture est illisible, lente, douloureuse et peu soignée... Des conseils et astuces pour bien entrer dans l'écriture ou modifier les mauvaises habitudes, tout en redonnant confiance à l'enfant. L'écriture permet de communiquer, de laisser notre « trace », elle est notre reflet. À l'heure du numérique, alors que nous écrivons de moins en moins, l'écriture reste toujours présente dans notre environnement et notre quotidien. Elle est indispensable, particulièrement à l'école où elle est également un exercice imposé. Ce livre a pour objectif de fournir conseils et astuces pour accompagner l'enfant au cours de son apprentissage et faciliter le dépistage d'une éventuelle difficulté graphique, voire d'une dysgraphie (trouble fonctionnel qui rend difficiles l'acquisition et l'exécution de l'écriture). Au fil des pages, vous découvrirez les étapes du développement de l'écriture, des idées ludiques pour travailler la mobilité digitale, les formes prégraphiques ou encore les lettres... et des suggestions pour aider les enfants présentant une écriture illisible, lente, douloureuse, un blocage face à l'écrit... Des cas concrets seront présentés (enfants en CP, en primaire, adolescents, multi-dys, avec phobie scolaire, enfants et adultes avec pathologies...), ainsi que le métier de graphothérapeute, spécialiste dans la rééducation de l'écriture. Cet ouvrage est destiné aux parents et aux enseignants, mais aussi à toutes les personnes côtoyant des enfants et des adolescents, quel que soit leur profil (haut potentiel, TDA/H, avec trisomie, multi-dys...) et soucieux de leur écriture. L'essentiel est de donner ou de redonner le plaisir d'écrire, car comme le disait Voltaire, « L'écriture est la peinture de la voix. »

Pôle ressources

Mots clefs :

Langue : Français

ISBN : 978-2-35345-210-1

EAN : 9782353452101