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Expression dramatique Théâtre

Landier, Jean-claude

Publié en 1999 Hatier

Livre
Documentaire

Cette nouvelle édition est une mise à jour des nombreuses activités proposées, en restant fidèle à ce qui a fait le succès de la précédente édition : faire partager aux enseignants un ouvrage qui, mûri par des années de pratique dans des classes et de nombreuses expériences de formation, leur donnera les éléments de base pour conduire un atelier de théâtre et créer de multiples moments d'éveil artistique. Parce qu'une pédagogie de l'expression aide à construire des passerelles multiples entre l'art et l'enseignement et favorise un apprentissage global (cognitif, affectif, sensoriel, moteur et esthétique), elle rejoint en ce sens la finalité générale de l'éducation qui est le développement global de la personnalité de l'enfant.

Mots clefs :

Langue : Français

Lire & écrire des apprentissages culturels

Devanne, Bernard

Publié en 1994 Armand Colin

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• Linguistique (Langage)

Langue : Français

Comment apprendre à lire aux enfants de 6 - 7 ans ?

Toresse, Bernard

Publié en 2005 Hachette

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• Linguistique (Langage)

Langue : Français

Former des enfants lecteurs Tome 1

Jolibert, Josette

Publié en 2002 Hachette

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• Linguistique (Langage)

Langue : Français

Stratégies pour lire au quotidien

Inconnu

Publié en 2010 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Apprendre à inférer De la GS au CM2

Mots clefs :

• Linguistique (Langage)

Langue : Français

Nous devenons de vrais lecteurs - Ce1 - Ce2 - Cm1

Rémond, Georges

Publié en 2004 Retz

Livre
Documentaire

Manuel

Mots clefs :

• Linguistique (Langage)

Langue : Français

Lire la littérature à l'école

Tauveron, Catherine

Publié en 2002 Hatier

Livre
Documentaire

Quelles formes la lecture littéraire peut-elle prendre en classe, de la grande section de maternelle au cours moyen ? Quels en sont les enjeux ? Quels savoirs, quels savoir-faire suppose-t-elle ? Comment construire la culture qui va la nourrir ? Quels critères de choix des supports de lecture ? Quels dispositifs de présentation et de questionnement de ces supports qui permettent la rencontre singulière du texte et de l'élève en même temps que le partage des lectures et le débat interprétatif ? Quels effets constatés chez les élèves ? Autant de questions auxquelles l'ouvrage apporte ses réponses, appuyées de nombreux exemples authentiques commentés. Dans la même perspective que celle ouverte par les nouveaux programmes pour l'école, l'ouvrage invite enseignants et élèves à vivre la lecture de la littérature comme un jeu (de société) avec un texte qui a du jeu et le sens du jeu. Il se lit comme un appel à la créativité des enseignants et comme une contribution à l'effort pour cultiver l'intelligence, la sensibilité et la culture des élèves.

Mots clefs :

• Linguistique (Langage)
• Littérature

Langue : Français

Trop...rigolo!

Vaillancourt, Danielle

Publié en 2005 Dominique et compagnie

Livre
Fiction
Roman

Néva adore rigoler et Max est prêt à tout pour la faire rire. Mais, parfaois, il en fait un peu...beaucoup...énormément...trop!

Mots clefs :

Langue : Français