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La colère de Banshee

Chabas, Jean-François / Sala, David

Publié en 2010 Casterman
1 vol. (non paginé [22] p.)

Livre
Fiction
Album

Lorsque Banshee est en colère, c'est tout l'univers qui tremble ! Ses cheveux blonds luisent au soleil, ses yeux d'ambre lancent des éclairs, l'herbe sèche s'enflamme, les rochers s'envolent, un ouragan se lève... Mais pourquoi déploie-t-elle ainsi sa fureur ? Une évocation originale d'un personnage clé de l'imaginaire fantastique celte.

Mots clefs :

Langue : Français

La remorque

Bisinski, Pierrick

Publié en 2012 Gallimard Jeunesse-giboulées
1 vol. (non paginé [22] p.)

Livre
Fiction
Album

Dns la forêt, Igor et Olafe découvrent une famille de campeurs et créent une diversion pour s'emparer de la caravane et surtout de son garde-manger.

Mots clefs :

Langue : Français

Le chat d'Elsa

Brière-Haquet, Alice / Le Huche, Magali

Publié en 2011 Flammarion
1 vol.

Livre
Fiction
Album

Elsa a un chat, très grand, très gros et très gentil, qui rentre sur la lune toutes les nuits. Papa et Maman sont ravis : un chat imaginaire, c’est ce qu’on fait de plus pratique! Mais pour Elsa, c’est évident, son chat existe vraiment!

Mots clefs :

Langue : Français

Osiris et Isis

Atanassova, Vessela / Zaharieva, Galya

Publié en 2024

Livre
Documentaire

Un des plus anciens mythes de l’histoire de l’humanité, le mythe d'Osiris et Isis, explore la création du monde, le combat entre le bien et le mal, la résurrection et l’émergence et l’ascension du premier souverain d’Égypte.

Mots clefs :

• Mythologie (Religion / Mythe)

Langue : Français

Tu ne devineras jamais !

Ford, Emily / Warnes, Tim

Publié en 2024
1 vol. (non paginé [25] p.)

Livre
Fiction
Album

Mots clefs :

Langue : Français

Dis Ours, tu dors ?

Davies, Benji / John, Jory

Publié en 2017 Little Urban
1 vol. (non paginé [34] p.)

Livre
Fiction
Album

Ours tombe de sommeil. Il aimerait tellement passer une bonne nuit. Canard, son voisin, est particulièrement en forme. Il aimerait tellement un peu de compagnie. Et s'il allait voir Ours ?

Mots clefs :

Langue : Français

Wakou 427

Publié le 01-10-2024 Éd. Milan
Collection 427

Périodique
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Wakou 426

Publié le 01-09-2024 Éd. Milan
Collection 426

Périodique
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Wapiti 451

Publié le 01-10-2024 Milan presse
Collection 451 21-27 cm

Périodique
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Wapiti 450

Publié le 01-09-2024 Milan presse
Collection 450 21-27 cm

Périodique
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Harcèlement entre élèves : prévenir & agir

Guilloux, Roselyne / Langbour, Nadège

Publié en 2024
1 vol. (208 p.)

Livre
Documentaire

Mêlant intimement théorie et pratique, un ouvrage qui vise à aider harcelés, harceleurs, témoins et l'ensemble de la communauté éducative, afin que chacun puisse bénéficier du droit à la protection, à la santé et à l'éducation, conformément à la Déclaration des droits de l'enfant. Le harcèlement reste un phénomène de grande ampleur puisque 10% des enfants de cycle 3 et près de 15% en collège en seraient victimes. L'opinion et le ministère de l'Éducation nationale semblent enfin en prendre la mesure. Mis à jour dans une nouvelle édition enrichie, l'ouvrage s'intéresse aux origines du harcèlement : en comprendre les mécanismes et en connaître ses conséquences est fondamental pour mieux l'éradiquer. Comment définir le harcèlement et quelles formes peut-il prendre ? Qui en sont les protagonistes ? Quelle est la position de l'Éducation nationale et que disent les textes officiels sur ce sujet ? Existe-t-il un profil type de harcelé ? Quels signes doivent alerter ? Quelles sont les conséquences sur le plan psychoaffectif, scolaire, social, à court, moyen et long terme ? Qui sont les auteurs du harcèlement, souvent oubliés dans la littérature ? Pourquoi ont-ils eux aussi besoin d'être aidés ? Quels sont la place et le rôle des témoins ? Après des réponses précises apportées à ces questions, des pistes concrètes sont proposées aux enseignants et aux différents professionnels intervenant dans l'école pour des actions de prévention et de remédiation à destination des victimes, auteurs et témoins afin de retrouver le sens du " vivre ensemble ". Une partie inédite, rédigée par Nadine Langbour met en scène la littérature jeunesse comme outil de prévention du harcèlement scolaire (présentation de la nouvelle catégorie des " schools bullying stories " et des outils pédagogiques à mettre en place). Par ailleurs, à travers des récits de situations de harcèlement, l'ouvrage propose des pistes à exploiter avec les élèves pour développer leurs compétences de lecteurs et leur rôle...

Mots clefs :

Langue : Français

Trouble du spectre de l'autisme

Bonnet-Brilhault, Frédérique / Gillet, Patrice / Guiet, Agnès

Publié en 2024
1 vol. (223 p.)

Livre
Documentaire

Mêlant théorie et pratique, un ouvrage clair et synthétique pour mieux venir en aide aux enfants touchés par le trouble du spectre autistique et pour proposer à l'enseignant.e des actions à sa portée. Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) est un syndrome neuro-développemental qui survient chez les jeunes enfants et qui va accompagner leur développement jusqu'à l'âge adulte. Ce syndrome a deux principales facettes : le trouble de la communication sociale et un style atypique pour penser l'autre, apprendre et raisonner. En accueillant les élèves autistes, l'école inclusive apprend à répondre à leurs besoins. Mais il faut aller plus loin et aussi s'inspirer de leurs styles de penser le monde pour inventer une pédagogie novatrice. Cet ouvrage se situe dans un cadre neuropsychologique qui définit le TSA comme une organisation fonctionnelle cérébrale originale qui requiert des ajustements. Une première partie définit et caractérise le TSA comme un iceberg : avec une face visible (la communication sociale et les particularités comportementales) et une face invisible (les particularités de traitements sensoriel, perceptif et cognitif des informations de l'environnement). Puis est abordée plus spécifiquement la question de la scolarisation de l'enfant atteint de TSA (en maternelle, en primaire et au collège), avec une présentation détaillée de ce qu'implique l'inclusion, pour proposer des conseils et des pistes d'aménagements pédagogiques. Inclure l'enfant dans un projet global, partenarial, tel est le fil conducteur de ce livre et l'objectif que doit se fixer la société toute entière.

Mots clefs :

• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français