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Wapiti 450

Publié le 01-09-2024 Milan presse
Collection 450 21-27 cm

Périodique
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Harcèlement entre élèves : prévenir & agir

Guilloux, Roselyne / Langbour, Nadège

Publié en 2024
1 vol. (208 p.)

Livre
Documentaire

Mêlant intimement théorie et pratique, un ouvrage qui vise à aider harcelés, harceleurs, témoins et l'ensemble de la communauté éducative, afin que chacun puisse bénéficier du droit à la protection, à la santé et à l'éducation, conformément à la Déclaration des droits de l'enfant. Le harcèlement reste un phénomène de grande ampleur puisque 10% des enfants de cycle 3 et près de 15% en collège en seraient victimes. L'opinion et le ministère de l'Éducation nationale semblent enfin en prendre la mesure. Mis à jour dans une nouvelle édition enrichie, l'ouvrage s'intéresse aux origines du harcèlement : en comprendre les mécanismes et en connaître ses conséquences est fondamental pour mieux l'éradiquer. Comment définir le harcèlement et quelles formes peut-il prendre ? Qui en sont les protagonistes ? Quelle est la position de l'Éducation nationale et que disent les textes officiels sur ce sujet ? Existe-t-il un profil type de harcelé ? Quels signes doivent alerter ? Quelles sont les conséquences sur le plan psychoaffectif, scolaire, social, à court, moyen et long terme ? Qui sont les auteurs du harcèlement, souvent oubliés dans la littérature ? Pourquoi ont-ils eux aussi besoin d'être aidés ? Quels sont la place et le rôle des témoins ? Après des réponses précises apportées à ces questions, des pistes concrètes sont proposées aux enseignants et aux différents professionnels intervenant dans l'école pour des actions de prévention et de remédiation à destination des victimes, auteurs et témoins afin de retrouver le sens du " vivre ensemble ". Une partie inédite, rédigée par Nadine Langbour met en scène la littérature jeunesse comme outil de prévention du harcèlement scolaire (présentation de la nouvelle catégorie des " schools bullying stories " et des outils pédagogiques à mettre en place). Par ailleurs, à travers des récits de situations de harcèlement, l'ouvrage propose des pistes à exploiter avec les élèves pour développer leurs compétences de lecteurs et leur rôle...

Mots clefs :

Langue : Français

Trouble du spectre de l'autisme

Bonnet-Brilhault, Frédérique / Gillet, Patrice / Guiet, Agnès

Publié en 2024
1 vol. (223 p.)

Livre
Documentaire

Mêlant théorie et pratique, un ouvrage clair et synthétique pour mieux venir en aide aux enfants touchés par le trouble du spectre autistique et pour proposer à l'enseignant.e des actions à sa portée. Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) est un syndrome neuro-développemental qui survient chez les jeunes enfants et qui va accompagner leur développement jusqu'à l'âge adulte. Ce syndrome a deux principales facettes : le trouble de la communication sociale et un style atypique pour penser l'autre, apprendre et raisonner. En accueillant les élèves autistes, l'école inclusive apprend à répondre à leurs besoins. Mais il faut aller plus loin et aussi s'inspirer de leurs styles de penser le monde pour inventer une pédagogie novatrice. Cet ouvrage se situe dans un cadre neuropsychologique qui définit le TSA comme une organisation fonctionnelle cérébrale originale qui requiert des ajustements. Une première partie définit et caractérise le TSA comme un iceberg : avec une face visible (la communication sociale et les particularités comportementales) et une face invisible (les particularités de traitements sensoriel, perceptif et cognitif des informations de l'environnement). Puis est abordée plus spécifiquement la question de la scolarisation de l'enfant atteint de TSA (en maternelle, en primaire et au collège), avec une présentation détaillée de ce qu'implique l'inclusion, pour proposer des conseils et des pistes d'aménagements pédagogiques. Inclure l'enfant dans un projet global, partenarial, tel est le fil conducteur de ce livre et l'objectif que doit se fixer la société toute entière.

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• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Estime de soi et troubles des apprentissages

Guilloux, Roselyne

Publié en 2024
1 vol. (190 p.)

Livre
Documentaire

Mêlant intimement théorie et pratique, un ouvrage qui vise à aider à dépasser l'impuissance acquise et à retrouver l'estime de soi, indispensable aux apprentissages. Parce qu'elle assied ses fondations dans l'enfance, l'estime de soi des élèves présentant un trouble spécifique des apprentissages est souvent mise à mal. C'est un cercle vicieux qui se met en place, dans lequel l'enfant risque de s'engluer tout au long de sa scolarité : les difficultés inhérentes aux troubles grèvent l'estime de soi ; le manque d'estime aggrave le risque d'échec. Cet ouvrage tente de répondre à plusieurs questions : Qu'est-ce que l'estime de soi et comment s'articulent les trois piliers qui la constituent : l'amour de soi, la vision de soi et la confiance en soi ? Comment chaque trouble l'impacte-t-il plus spécifiquement ? Le lecteur trouveras également ici un rappel synthétique et pratique sur les troubles des apprentissages et les aménagements pédagogiques à envisager. Quels sont les outils concrets permettant aux enseignants et aux parents de lutter contre l'impuissance acquise qui menace ces enfants et les accompagner dans la construction d'une estime de soi solide ? De même, comment l'enseignant.e peut-il/elle maintenir une estime de soi positive ou la renforcer dans l'exercice quotidien de son exigeant métier humaniste ?Disponibles en ligne, 5 carnets d'estime de soi sont également proposés à l'élève : son trouble lui est expliqué et des questionnaires (remplis, si besoin, avec l'aide de l'adulte) lui permettent de mieux se connaitre pour mieux s'estimer.

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• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Les élèves à haut potentiel intellectuel

Guilloux, Roselyne

Publié en 2016 Retz
1 vol. (203 p.)

Livre
Documentaire

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• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Difficultés en maths, et si c'était un trouble dys ?

Lebayle-Bourhis, Annaïck / Lodenos, Vincent

Publié en 2024
1 vol. (287 p.)

Livre
Documentaire

Mêlant théorie et pratique, outil de prévention et de compréhension des troubles mathématiques, un ouvrage qui propose clés et outils. Les nombres, les calculs, les problèmes, la logique, les tables de multiplication... tout s'embrouille ! Nombreux sont les enfants qui rencontrent des difficultés en mathématiques. S'il peut s'agir pour certains d'un simple retard d'apprentissage passager, d'autres sont confrontés dès le plus jeune âge à un développement troublé et persistant de leurs habiletés mathématiques. Issu de la collaboration d'une orthophoniste et d'un enseignant spécialisé, cet ouvrage propose des repères et des pistes d'accompagnement : aux familles qui tentent de comprendre le fonctionnement de leur enfant ; aux professionnels de santé qui ont pour mission de dépister, diagnostiquer et prendre en charge ces troubles ; aux enseignants qui cherchent à adapter leur pédagogie à ces besoins particuliers. Enrichi par les données théoriques actuelles concernant le développement et les troubles de la cognition mathématique, il propose des pistes concrètes de repérage, de dépistage et d'accompagnement des enfants et adolescents " dyscalculiques ". Après une partie théorique détaillant les définitions et les évolutions des modèles théoriques, mais également les conséquences du trouble sur les apprentissages et la vie quotidienne, l'ouvrage se concentre sur : ses manifestations ; les signes d'alerte ; le parcours de soins ; les pistes d'accompagnement.

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• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Tout l'art du monde : cycle 2

Virmoux, Philippe

Publié en 2024
1 vol. (159 p.)

Livre
Documentaire

Tout l'art du monde cycle 2 permet de mener des séances d'arts plastiques riches et originales en CP, CE1 et CE2 ! Quatrième ouvrage de l'innovante collection en arts plastiques, Tout l'art du monde, cet ouvrage pour le Cycle 2 suit les principes suivants : Des élèves mis en situation de recherche, qui deviennent ainsi " chercheurs d'art " et créateurs à la fois ; Des activités testées en classe qui associent pratique artistique, lecture d'œuvres et langage afin de faire entrer progressivement les élèves dans une démarche artistique. Conforme aux programmes 2015, ce volume pour le cycle 2 est organisé autour de cinq thématiques, déclinées chacune en trois projets progressifs : Thématique 1 : S'exprimer à travers gestes, graphismes et écriture Projets : Inventer un alphabet secret - Créer un portrait graphique - Dessiner avec des mots. Thématique 2 : Abstraction / Figuration Projets : Des taches de couleur au tracé sur le vif - Une boite/un monde - Sortir du cadre. Thématique 3 : Mettre son corps à l'oeuvre Projets : Transformer le corps - Devenir "spect'acteur" - Réaliser une performance collective. Thématique 4 : Donner du sens au portrait Projets : Traduire les émotions - Anthropomorphismes - Se jouer du portrait. Thématique 5 : Oser regarder le banal Projets : Dessiner le paysage - Créer des paysages d'objets - Imaginer le hors-champ. Les points forts de Tout l'art du monde Cycle 2 Une progressivité des apprentissages au fil de l'année Une riche palette d'artistes, d'époques et de sensibilités différentes : Pieter Brueghel l'ancien, William Wegman, Edward Hopper, Pierre et Gilles, Auguste Rodin, Cindy Sherman, Nicolas de Staël... Des animations permettant des lectures actives d'oeuvres avec les élèves Une grande place donnée à l'exploration et à l'esquisse Le langage au coeur des activités proposées pour amener les élèves à nommer, d'écrire, expliquer, argumenter... Des activités testées en classe Des liens, des mises en réseau et des pistes vers les autres...

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• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

11 récits des châteaux de la Loire

Coppin, Brigitte / Sochard, Frédéric

Publié en 2012 Flammarion
1 vol. (149 p.)

Livre
Fiction
Roman

Onze récits qui mettent en scène des événements importants et des personnages marquants de l'histoire de France sur les sites des châteaux de la Loire : Chambord, Amboise, Blois, etc.

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Langue : Français

La peur au bout de la laisse : lire pour réviser du CE1 au CE2

Gudule / Popet, Anne / Sapin, Mathieu

Publié en 2003 Nathan
95 p.

Livre
Fiction
Roman

Antoine croit devenir fou quand il entend parler des chiens ! Mais, aidé de son ami Victor, il va se lancer dans une enquête palpitante... Pour résoudre cette énigme, l'enfant devra réussir ses exercices et récolter ainsi des indices. Pour réviser le programme en s'amusant, avec des exercices et leurs corrigés ainsi que des rappels de cours.

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Langue : Français

Au secours de Cléopâtre : une aventure de Nyssa et Bebti

Colombié-Vivès, Yohan / Lylian

Publié en 2024
1 vol. (166 p.)

Livre
Fiction
Roman

ESCAPE ! Sauras-tu t'échapper de ce livre ?À l'instar des “Escape Games” où l'objectif est de s'extirper d'un monde qui nous retient prisonnier, ce livre interactif offre au lecteur l'opportunité d'aider son héros préféré à s'échapper d'une situation périlleuse ou d'un danger ! Sans temps limite et ne nécessitant aucun matériel supplémentaire, l'aventure consiste ici à résoudre des énigmes adaptées à l'âge du lectorat pour avancer et, in fine, trouver l'une des sorties possibles. Qu'il s'agisse d'utiliser les bons objets, de décrypter un code ou encore de découvrir un passage secret, observation, déduction et esprit d'à-propos seront les meilleurs alliés des lecteurs et lectrices dans cette aventure non linéaire d'un nouveau genre. Chaque escape book est doté d'un tutoriel immersif qui plonge rapidement lecteurs dans les aventures de leurs héros. Une carte en couleur permet également de se repérer tout au long des recherches, et celles et ceux qui piétinent pourront même s'aider d'un carnet d'indices ! Ici, pas de solution clé en main mais au contraire une très grande liberté d'action avec juste ce qu'il faut de coups de pouce pour ne jamais rester bloqué.Escape ! Au secours de CléopâtrePiégée au cœur d'une pyramide ensablée, Cléopâtre n'attend que ton aide pour retrouver l'air libre !Deux rabats avec : - Un plan détaillé pour te repérer - Des objets pour progresser dans l'histoire - Un carnet d'indices pour t'aider si tu es bloquéDifficulté : 2/3 Accessibilité : 3/3 Fidélité à l'univers : 3/3

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Langue : Français

Le roi de la forêt des brumes

Gador, Patrick / Morpurgo, Michael / Place, François

Publié en 2008 Gallimard Jeunesse
1 vol. (220 p.)

Livre
Fiction
Roman

ESCAPE ! Sauras-tu t'échapper de ce livre ?À l'instar des “Escape Games” où l'objectif est de s'extirper d'un monde qui nous retient prisonnier, ce livre interactif offre au lecteur l'opportunité d'aider son héros préféré à s'échapper d'une situation périlleuse ou d'un danger ! Sans temps limite et ne nécessitant aucun matériel supplémentaire, l'aventure consiste ici à résoudre des énigmes adaptées à l'âge du lectorat pour avancer et, in fine, trouver l'une des sorties possibles. Qu'il s'agisse d'utiliser les bons objets, de décrypter un code ou encore de découvrir un passage secret, observation, déduction et esprit d'à-propos seront les meilleurs alliés des lecteurs et lectrices dans cette aventure non linéaire d'un nouveau genre. Chaque escape book est doté d'un tutoriel immersif qui plonge rapidement lecteurs dans les aventures de leurs héros. Une carte en couleur permet également de se repérer tout au long des recherches, et celles et ceux qui piétinent pourront même s'aider d'un carnet d'indices ! Ici, pas de solution clé en main mais au contraire une très grande liberté d'action avec juste ce qu'il faut de coups de pouce pour ne jamais rester bloqué.Escape ! Au secours de CléopâtrePiégée au cœur d'une pyramide ensablée, Cléopâtre n'attend que ton aide pour retrouver l'air libre !Deux rabats avec : - Un plan détaillé pour te repérer - Des objets pour progresser dans l'histoire - Un carnet d'indices pour t'aider si tu es bloquéDifficulté : 2/3 Accessibilité : 3/3 Fidélité à l'univers : 3/3

Mots clefs :

Langue : Français

J'ai mal aux maths

Brami, Élisabeth / Courgeon, Rémi

Publié en 2017 Talents hauts
1 vol. (46 p.)

Livre
Fiction
Roman

Pour Tamara, élève de CE2, les maths sont devenues un gros problème. Pourtant tout avait bien commencé : petite, elle était plutôt douée pour le calcul. Mais entre un professeur pas très patient, un père qui pense que les garçons « naissent avec une calculatrice greffée dans le cerveau » et son frère qui lui dit que « les maths, ça passe dans le sang de père en fils », elle n'est pas près de retrouver confiance en elle. Finalement elle décide de montrer de quoi elle est capable en maths et de devenir... écrivaine.

Mots clefs :

Langue : Français