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Changer de regard sur l'évaluation. Pour qu'évaluation rime avec apprentissage

Baesens Vinciane, Khuc Tân

Publié en 2022 Editions Erasme

Livre
Documentaire

Cette collection didactique propose une structure dynamique et interactive qui accompagnera chaque enseignant, de la théorie à la pratique, pour réfléchir a sa pédagogie au quotidien et organiser son année scolaire de manière efficace. S'adressant tant aux enseignants du primaire que du secondaire, cet ouvrage souhaite revoir la posture de l'évaluation dans l'enseignement afin d'en faire un réel outil d'apprentissage. Quel est le rôle de l'évaluation dans l'apprentissage ? Faut-il tout évaluer ? Quelles sont les méthodes les plus efficaces pour évaluer ? A quel moment l'évaluation devrait-elle arriver ? Comment repenser l'évaluation pour éviter qu'elle suscite un stress qui, dès lors, empiète sur les performances des élèves ? Autant de questions auxquelles les auteurs tentent d'apporter des réponses claires au travers de cet ouvrage qui allie théorie et pratique, avec des pistes de réflexion et de nombreux exemples de ce qui se fait sur le terrain pour que les enseignants puissent voir directement comment adapter leurs pratiques. Les auteurs, Tan Khuc et Vinciane Baesens, sont tous deux maîtres formateurs, notamment à la Focef, et connaissent bien le milieu scolaire. Conscient des peurs des enseignants, ils savent adapter leur langage pour les rejoindre et reconnaissent e besoin criant de matériel concret et facile à utiliser. Les éditions Erasme en sont convaincues : ce qui s'apprend avec plaisir se retient mieux. Pour y arriver, tous les apprenants doivent pouvoir apprendre dans un environnement rassurant qui leur permet de développer leur plein potentiel. Une des façons de les aider à parvenir ? Revoir notre approche de l'évaluation pour qu'elle devienne un tremplin d'apprentissage plutôt qu'un élément de stress !

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• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Entre parents et enseignants: un dialogue impossible?

Montandon Cléopâtre, Perrenoud Philippe

Publié en 1994 Peter Lang

Livre
Documentaire

Pendant dix, quinze, vingt ans parfois, pour chacun de leurs enfants les parents sont confrontés à l'école, à ses exigences, à ses jugements, aux émotions et aux contraintes qu'elle apporte chaque jour. Envahissante ou discrète, menaçante ou génératrice d'espoirs, l'école fait partie de la vie quotidienne des familles. Selon les textes, parents et enseignants sont censés collaborer harmonieusement pour le plus grand bien de l'enfant. Leur dialogue devrait être permanent, ouvert, constructif. En réalité, il est parfois difficile, parfois inexistant. Il est surtout inégal et fragile. Ce livre tente de montrer pourquoi. Écrit dans une perspective sociologique, il ne cherche ni à juger, ni à prescrire. Il situe d'abord les relations entre les familles et l'école dans le cadre de leurs transformations respectives au cours des dernières décennies ; l'ouvrage analyse ensuite le rôle de l'enfant comme " go-between ", messager et message entre parents et enseignants ; puis il dresse la liste de ce que l'école fait aux familles ; enfin, il met en évidence la diversité des pratiques éducatives des parents et de leur rapport à l'école suivant le mode de fonctionnement familial. Ouvrant la voie à une analyse sociologique du partage des tâches entre deux des principales instances éducatives, ce livre pourrait aussi aider parents et enseignants à examiner avec une certaine distance ce qui se joue quotidiennement entre eux, lors de contacts directs ou à travers l'enfant. Cléopâtre Montandon travaille dans le domaine des relations entre les familles et l'école au Service de la recherche sociologique à Genève et enseigne cette matière à l'Université de Genève. Docteur en anthropologie de l'Université Columbia de New York, elle a effectué des travaux de sociologie de la science et de la déviance et mène actuellement des recherches sur les pratiques éducatives des familles et leur rapport à l'école. Philippe Perrenoud a conduit, dans le cadre du Service de la recherche sociologique à Genève, de nombreux travaux de sociologie de l'éducation, sur l'inégalité devant l'école, l'échec scolaire, les pratiques pédagogiques, l'évaluation. Il enseigne la sociologie du curriculum à l'Université de Genève. Docteur en sociologie et anthropologie de l'Université de Lausanne, il a publié notamment " La fabrication de l'excellence scolaire : du curriculum aux pratiques d'évaluation " (Genève, Droz, 1984).

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• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Echanger des savoirs à l'école

Héber-Suffrin Claire

Publié en 2004 Chronique Sociale

Livre
Documentaire

Cet ouvrage tient à la fois du manifeste, de l'essai sur l'école et du manuel pédagogique. Enseigner, la belle affaire, mais à qui, comment, et au fond, avec quelle efficacité pédagogique ? La démarche pédagogique des échanges réciproques de savoirs postule que chacun est riche de savoirs qui peuvent intéresser les autres, et que tout le monde est capable d'apprendre et de transmettre des savoirs. - En classe, avec l'aide de l'enseignant, chacun se fait offreur et demandeur de savoirs. Les élèves s'échangent alors leurs savoirs, avec leurs mots à eux, avec des méthodes qu'ils construisent eux-mêmes, et ils apprennent à évaluer leurs connaissances, ils apprennent à apprendre, et surtout, ils font des progrès. Plus exactement, ils font TOUS des progrès... et apprennent l'entraide et la coopération. - Entre enseignants et entre équipes pédagogiques, le même principe permet que les enseignants mutualisent leurs connaissances et savoir-faire pédagogiques, qu'ils enrichissent et construisent ainsi leur métier plus solidairement.  - Entre l'école et la cité, une telle pratique développe les possibilités de coéducation et la capacité de l'école à combattre l'exclusion des savoirs. - Plus largement, pour la société, cet ouvrage peut enrichir le travail de réflexion et d'expérimentation nécessaire pour développer l'apprentissage tout au long et dans tous les secteurs de la vie

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• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Finies les fautes ! : les 101 règles de grammaire, d'orthographe, de conjugaison et de vocabulaire que vous n'oublierez plus jamais !

MaitressAdeline

Publié en 2024 Marabout
1 vol. (243 p.)

Livre
Documentaire

Ça s'écrit comment ?Avec quoi j'accorde ce mot ?Faut-il mettre un L ou deux L ?Ne vous prenez plus la tête avec l'orthographe ou la grammaire françaises,  pleines de pièges !Avec ses explications très simples et colorées, MaitressAdeline vous donne des moyens mnémotechniques pour ne plus vous tromper !Les 101 règles à savoirDes exercices pour s'entraînerLes astuces et les pièges à éviter

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• Grammaire (Langage)

Langue : Français

Pédagogie, dictionnaire des concepts clés

Raynal Françoise, Rieunier Alain

Publié en 2012 Esf éditeur

Livre
Documentaire

La pédagogie scolaire et la formation d'adultes mobilisent de plus en plus de concepts issus de la psychologie cognitive et des travaux de sciences humaines. Ainsi les praticiens comme les formateurs, les enseignants comme les cadres administratifs, les étudiants comme les chercheurs ont-ils besoin de disposer d'un outil efficace qu'Alain Rieunier et Françoise Raynal nous proposent aujourd'hui avec cette nouvelle édition revue et augmentée de leur dictionnaire. Ce livre, qui comprend plus de 700 article trois questions simples : qu'est-ce qu'apprendre ? Comment enseigner et former ? Et quelles sont les réponses actuellement disponibles sur le sujet ? (...)

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• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Tous les moyens sont bons. La communauté d'apprentissage professionnelle face aux difficultés d'apprentissage

DuFour Rebecca, DuFour Richard, Karhanek Gayle / Eaker Robert

Publié en 2005 National Education Service Canada

Livre
Documentaire

Tous Les Moyens Sont Bons: La Communaute D'apprentissage professionelle face aux difficultes D'appretissage aborde une problematique de premiere importance: que faire lorsque malgre nos plus grands efforts en classe, certains eleves n'assimilent pas l'apprentissage? Pour y repondre, une communaute d'apprentissage professionelle etablira un systeme d'intervention a l'echelle de l'ecole qui garantit a tous les eleves du temps et du soutien supplementaires en cas de difficules d'apprentissage

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• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Mieux rédiger

Lesot, Adeline

Publié en 2018 Hatier
1 vol. (223 p.)

Livre
Documentaire

Un ouvrage, au format poche, avec tous les outils pour améliorer rapidement son expression écrite.L'ouvrage comprend deux parties• Comment construire ses phrases et varier son expressionToutes les clés pour :– éviter les fautes de construction ;– écrire avec logique et clarté ;– alléger et varier son style.• Comment enrichir son vocabulaire et utiliser le mot justeToutes les clés pour :– comprendre la formation des mots ;– distinguer les paronymes, les homonymes, les faux amis ;– préciser et varier son vocabulaire.

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• Français (Langue)

Langue : Français

Savoir rédiger

Le Lay Yann

Publié en 2009 Larousse

Livre
Documentaire

Règles de bases d'expression pour être lu et compris; pour adapter son texte au destinataire Des conseils pour rédiger, pour éviter les erreurs d'expression, les répétitions ... Quatrième de couverture : Les règles essentielles pour s'exprimer sans fautes ! Des fiches claires et structurées, illustrées de nombreux exemples, répertoriant les principes et techniques de l'expression écrite : organiser les idées ; construire les phrases ; s'adapter au destinataire ; choisir le mot juste pour une idée précise. Les méthodes pour corriger et améliorer un texte. Des conseils pratiques pour rédiger une lettre, un compte rendu, un document de travail...

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Langue : Français

Rédiger et communiquer efficacement

Chartrain, Olivier / Girard, Sandrine / Sergent, Marie-Aline

Publié en 2024 Hatier
1 vol. (191 p.)

Livre
Documentaire

Dans un ouvrage associant la révision et l'entraînement, tous les outils pour formuler ses idées de façon claire et efficace.  Un ouvrage spécialement conçu pour les étudiants et les adultes souhaitant améliorer leurs écrits universitaires ou professionnels.    Un ouvrage en 2 parties • 1. Les stratégies de la communication écrite  : pour produire des écrits efficaces (mails, lettres de candidature, comptes rendus, synthèses, supports de présentation…)• 2. Les techniques de rédaction : pour écrire sans fautes, de manière claire et fluide  Un ouvrage efficace• Chaque thème est traité en doubles pages  :– à gauche, des explications claires et méthodiques– à droite, des exercices progressifs, de repérage et d'expression• A intervalles réguliers, des exercices de bilan approfondis• En annexe, des mémos visuels et les corrigés de tous les exercices  Sur le site moncoach.bescherelle.comGrâce à l'achat du livre, deux semaines d'entraînement gratuit sur l'application Mon coach Bescherelle. 

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• Français (Langue)

Langue : Français

Je vais mieux, merci : vaincre la dépression

Williams, Brent / Öztekin, Korkut

Publié en 2024 Tchou
1 vol. (153 p.)

Livre
Fiction
Bande dessinée

Brent Williams, avocat et réalisateur New-Zélandais, nous livre le stupéfiant récit de son voyage au coeur de la dépression, dans un roman graphique au dessin sensible et bouleversant. Il y décrit les étapes de ce long combat : entre le déni, la honte de s'avouer malade et la torpeur physique et mentale, le besoin d'une aide extérieure devient très vite vitale afin de se libérer de ses démons du quotidien. Ce témoignage accessible à tous, grâce aux aquarelles pénétrantes de Korkut Öztekin et sa valeur de guide pratique, nous fait découvrir la dépression au quotidien et les moyens de l'aborder avec sérénité, tout en initiant l'espoir d'un bien-être complet.

Roman graphique - psychologie - dépression

Mots clefs :

• Adolescence (Psychologie / Psychologie de l'adolescent)
• Fiction (Littérature)

Langue : Français

Enseigner aux élèves avec troubles d'apprentissage

Chapelle, Gaëtane

Publié en 2024 Agers

Livre
Documentaire

Plaquette émise par l'Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche Scientifique (BXL). L'ouvrage propose des méthodes de dépistage, de modes d'accompagnement et de l'information sur les questions relatives à ces élèves à besoins spécifiques.

Apprentissages - troubles

Mots clefs :

• Dyslexie (Difficulté d'apprentissage / Langage)

Langue : Français

Psychologie de l'éducation

Crahay, Marcel

Publié en 2005 Presses Universitaire de France, Puf
VII-373 p.

Livre
Documentaire

Panorama des différentes théories psychologiques mettant en lumière leurs applications en matière d'éducation. Etudie les présupposés psychologiques des précurseurs comme Rousseau, Montessori, Decroly..., et présente les apports à la pédagogie de la psychanalyse et de la psychologie humaniste, du behaviorisme et du constructivisme de Piaget.

cognitivisme - pédagogie

Mots clefs :

• Adolescence (Psychologie / Psychologie de l'adolescent)

Langue : Français