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Proposez ce livre aux élèves de CM1 pour des lectures autonomes à l'école ou à la maison, en complément de l'utilisation de l'ouvrage Sciences CM1 de la collection Comprendre le monde. Mes premiers récits Sciences CM1 est un petit livre contenant des récits de sciences adaptés au niveau des élèves de CM1. Il contient 19 petits récits à lire tout seul. Les élèves pourront les lire en autonomie, à l'école comme à la maison, en complément de la séance étudiée en classe. Idéal pour : découvrir quelques grandes avancées scientifiques : l'invention de la Cocotte-minute, de la montgolfière, de la carte à puce, ou encore du système métrique ; la découverte du radium, du squelette de Lucy, de la forme sphérique de la Terre ; la conquête spatiale et les enjeux environnementaux. mieux connaitre de grands personnages : Archimède, Antoine Lavoisier, Denis Papin, André Vesale, Antoine Parmentier, Louis Antoine de Bougainville, Florence Nightingale, Léonard de Vinci, Marie Curie, Gustave Eifflel, Ptolémée, Copernic et Galilée, Buzz Aldrin, Neil Armonstrong et Michael Collins. La science est une matière vivante. Faisons-la vivre aux enfants ! Mes premiers récits Sciences CM1 a pour objectif de faire lire de la science et d'aborder une question liée au fichier Sciences CM1, mais pas nécessairement approfondie. Existe également en pack de 6 ex.

Collation : 1 vol. (64 p.)

Cote : INC KLU | ISBN : 978-2-7256-3758-7 | EAN : 9782725637587

6 exemplaires

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Français, mandarine : CE1 | Livre | Documentaire | Français | Auteur : Lagache, Françoise | Résumé : Un manuel unique au CE1, conforme aux nouveaux programmes et repères 2019, pour aborder tous les apprentissages du français, à travers des genres littéraires variés et grâce à l'étude de notions pour comprendre et maîtriser le fonctionnement de la langue. PARTIES TEXTES :3 œuvres en intégralité : 1 conte (Les musiciens de Brême), 2 romans (La sorcière du TGV et L'île aux pirates)Des genres littéraires variés : album, roman, conte, fable, poème, théâtre, BD et des textes non narratifs : recette, lettre, documentaire…Une organisation thématique et chronologiqueUn questionnement structuré des textes : vocabulaire, compréhension, travail sur l'implicite et des activités d'oral et d'écrit sous forme d'ateliers en groupeEn fin de chapitre, des activités pour améliorer la fluence en lecturePARTIE ÉTUDE DE LA LANGUE :46 notions organisées en 5 parties : les sons et les lettres, lexique, grammaire, orthographe, le verbe et les conjugaisonsDes ateliers collectifs de découverte+ de 450 exercices avec des niveaux de difficultés différents et regroupés par objectif+ de 45 dictées et d'exercices d'écriture

Collation : 1 vol. (195 p.)

Cote : INC LAG | ISBN : 978-2-401-05368-7 | EAN : 9782401053687

6 exemplaires

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Un manuel de français tout-en-un pour répondre aux besoins de différenciation des classes hétérogènes et pour les classes multi-niveaux, avec : tous les apprentissages du françaispour aborder les genres par la différenciation (parcours différenciés, deux niveaux de consigne…)pour comprendre les notions d'étude de la langue grâce à des ateliers de recherche et des exercices par objectifs.Le + : le manuel numérique enrichi des textes audio, des textes en écho aux lectures, des vidéos et oeuvres animées, des tests de révision interactifs (+ le guide pédagogique pour l'enseignant).

Collation : 1 vol. (320-III p.)

Cote : INC BAS | ISBN : 978-2-401-04497-5 | EAN : 9782401044975

11 exemplaires

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Un manuel unique au CE2, conforme aux programmes, pour aborder tous les apprentissages du français, à travers différents genres littéraires et grâce à l'étude de notions pour comprendre et maîtriser le fonctionnement de la langue. Une partie Littérature :- faire découvrir aux élèves des textes à leur portée appartenant à des genres littéraires variés ;- assurer la compréhension des textes ;- expliciter les démarches de compréhension (stratégies de lecture) et d'écriture (méthodes d'écriture) ;- susciter l'intérêt des élèves par le biais d'activités variées, partagées et guidées.5 lectures d'œuvres de genres variés (récit policier, bande dessinée, le conte patrimonial, récit fantaisiste, histoire vraie)5 projets Lire pour… (Raconter des contes d'ailleurs ; Jouer une scène de théâtre ; Créer un recueil de poèmes ; Débattre à partir d'une fable ; Réaliser une exposition documentaire) Une partie Étude de la langue :- donner de la cohérence aux points de langue étudiés ;- proposer de vrais ateliers de recherche à la portée des élèves et efficaces ;- simplifier les « leçons » ;- proposer des activités variées classées par compétences ;- assurer la consolidation des acquis.24 notions en Grammaire regroupées en 8 thèmes,14 notions en Orthographe regroupées en 3 thèmes,6 notions en Vocabulaire regroupées en 2 thèmes. Le + : le manuel numérique...

Collation : 1 vol. (207-III p.)

Cote : INC LAG | ISBN : 978-2-401-04496-8 | EAN : 9782401044968

6 exemplaires

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Collation : 1 disque optique numérique (CD-ROM)

Cote : INC LEM | ISBN : 978-2-223-11322-4 | EAN : 9782223113224

1 exemplaire

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Un ouvrage de pédagogie pratique de référence pour enseigner la grammaire à vos élèves de CE2, en conformité avec les ajustements des programmes de 2021 ! Les programmes 2016, les ajustements de 2018 et la mise à jour de 2021 réaffirment la nécessité d'un enseignement progressif, explicite et réflexif pour amener les élèves à comprendre le fonctionnement de la langue, à travers la pratique d' activités d'observation et de manipulation d'énoncés. Si les connaissances et les compétences s'acquièrent par l'entrainement, leur appropriation par l'élève est davantage optimisée lorsque les notions sont "mises en scène", "manipulées" afin de leur donner du sens dès le départ. Dans la continuité du très apprécié Réussir son entrée en grammaire au CE1, cet ouvrage propose donc aux enseignants de CE2 une approche réfléchie de la grammaire, structurée autour des notions clés ( les différentes formes de la phrase; le groupe du nom; les groupes fonctionnels et les classes de mots; la conjugaison d'un verbe au présent, au passé, au futur). La démarche suivie dans chaque séquence se déroule systématiquement en cinq temps : 1. Lecture et compréhension : des textes variés pour introduire les notions. 2. Réactivation des connaissances et construction de la notion : les concepts abstraits sont (re)découverts collectivement à travers des supports variés, parfois mis en scène ou manipulés collectivement pour faciliter leur compréhension. 3. Appropriation ou approfondissement individuel : les séquences privilégient un temps de manipulation et de recherche. 4. Synthèse et élaboration d'un "mémo" : construction collective du savoir, de la règle. 5. Systématisation et petit projet d'écriture : il s'agit ici de fixer et consolider les connaissances, puis de les réinvestir dans une courte production d'écrit. Quels changements dans cette nouvelle édition ? Les chapitres 1 (types de phrases) et 3 (formes de phrases) ont été modifiés pour être conformes aux ajustements de programmes de 2021....

Collation : 1 vol. (272 p.)

Cote : INC BEL | ISBN : 978-2-7256-4102-7 | EAN : 9782725641027

1 exemplaire

831/1537

Collation : 1 coffret

Cote : INC GAR | EAN : 9782091247243

5 exemplaires

832/1537

Collation : 1 coffret

Cote : INC GAR | EAN : 9782091247236

4 exemplaires

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