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Catégo, maternelle toutes sections : Apprendre à catégoriser
Publié en 2004
Livre
Autre
Apprendre à trier, classer, définir les critères Maîtriser la catégorisation Comprendre comment on catégorise (l'enfant maîtrise d'abord, il comprend après)
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782218749230
Jouer avec l'eau
Publié en 2000
Livre
Autre
Mots clefs :
Langue : Français
A la découverte du monde du vivant cycle 1
Publié en 2002
Livre
Autre
3 progressions proposées: Vivant, végétal, humain
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782866234492
Vers les maths: PS
Publié en 2018
Livre
Autre
Comment programmer et concevoir des situations d'apprentissages mathématiques en petite section, en moyenne section et en grande section ? Comment amener les élèves à résoudre des problèmes dès l'école maternelle ? Comment automatiser les compétences numériques des élèves ? Comment associer la pratique du langage aux activités mathématiques ? Vers les maths Petite Section répond concrètement et efficacement à ces problématiques.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782909295602
Premiers pas vers les maths : les chemins de la réussite à l'école maternelle
Brissiaud, Rémi
Publié en 2007
Retz
1 vol. (95 p.)
Livre
Documentaire
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 978-2-7256-2701-4
EAN : 9782725627014
Enseigner la langue orale en maternelle
Boisseau, Philippe
Publié en 2023
1 vol. (304 p.)
Livre
Autre
Un ouvrage qui préconise un enseignement structuré de l'oral en maternelle et qui comble le grand vide d'un guidage précis. Une bonne maîtrise de la langue orale à l'entrée à l'école élémentaire est l'un des atouts majeurs de la réussite scolaire. Un consensus s'est établi pour attribuer à la maternelle un rôle décisif dans cet apprentissage, tout particulièrement pour les enfants de milieux populaires ou d'origine étrangère. Mais comment peut-on mener cet " enseignement " ? S'appuyant sur des pratiques expérimentées dans les classes, cet ouvrage répond à nombre de questions : A quelles dimensions faut-il être particulièrement attentif dans le développement des compétences langagières des enfants ? Comment les évaluer ? Quels supports utiliser ? Quelles situations privilégier ? Quel rôle doit avoir l'adulte ? etc. Dans une première partie, " le problème et les clés ", Philippe Boisseau énonce très clairement les trois dimensions déterminantes : la syntaxe, le vocabulaire et l'articulation. Dans une deuxième partie, " les pratiques et leur mise en oeuvre ", l'auteur expose des situations qui ont montré leur efficacité, chacune se déclinant en thèmes et contextes variés (motricité, élevage d'animaux, sorties, fêtes...). Une troisième partie décrit " les conditions de la réussite " de tels dispositifs et notamment les attitudes efficaces de l'adulte dans cette relation verbale particulière. Enfin, une dernière partie " pour aller plus loin " propose un cadre théorique qui inscrit ces pratiques langagières dans l'étayage du développement de l'enfant.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 978-2-7256-3958-1
EAN : 9782725639581
Enseigner à l'école maternelle: quelles pratiques pour quels enjeux?
Publié en 2004
Livre
Autre
Mots clefs :
Langue : Français
