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Musette souricette livret pedagogique

Millerou / Laborde

Publié en 2012 P tits berets
80 p ; 29 cm

Livre
Documentaire

Ce livret propose une exploitation pédagogique de l'album Musette Souricette, en relation avec les instructions officielles. Il comprend un guide pour l'enseignant et des fiches d'activités pour l'élève. Il se divise en trois parties : cycle 1 (petite, moyenne et grande section) 5 séquences de plusieurs séances ; cycle 2 (CP-CE1) 8 séquences de 3 séances ; arts visuels (de la petite section au CM2) : activités autour des grandes techniques picturales.

Mots clefs :

• Scolaire, parascolaire
• Parascolaire
• Jeunesse - albums

Langue : Français

J'apprends a resoudre des problemes cycle 2 cahier 1 guide pedagogique

Petit, Serge

Publié en 2013 Nathan
29 cm

Livre
Documentaire

Le guide propose : > Une introduction méthodologique. > Des conseils de mise en œuvre des situations proposées. > La conduite des activités pour chacune des unités du cahier : - Unité 1 : Je sais compter - Unité 2 : J'apprends à comparer - Unité 3 : J'apprends à ranger les nombres - Unité 4 : J'apprends à compléter - Unité 5 : J'utilise des schémas - Unité 6 : Je mets dans l'ordre de l'histoire - Unité 7 : Je résous des problèmes (1) - Unité 8 : Je résous des problèmes (2)

Mots clefs :

Langue : Français

J'apprends à résoudre des problèmes Cycle 2 cahier 1

Collectif

Publié en 2013 Nathan
64 p ; 29 cm

Livre
Documentaire

Une méthode d'apprentissage originale et ludique pour aborder la résolution de problèmes au cycle 2Ce cahier n°1 propose : - Plus de 100 problèmes organisés en 15 unités mettant en œuvre des procédures variées de résolution. - Une élaboration progressive de différents modes de représentation des données. - Un travail méthodique sur la structure des problèmes : état initial – transformation – état final. - Pour chaque problème, cohabitation de la solution de l'élève et de celle de la classe. L'élève se situe dans ses apprentissages. - Des phases de discussion collective, pour échanger sur les différentes façons de faire. - Des phases clairement identifiées de travail sur la langue,de lectureet d' écriture. - Des outils d'analyse qui permettent à l'élève de résoudre et de construire lui-même des problèmes.

Mots clefs :

Langue : Français

J'apprends a resoudre des problemes cycle 2 cahier 2

Camenisch, Annie

Publié en 2015 Nathan
29 cm

Livre
Documentaire

Cahier n°2 pour le cycle 2 Ce cahier propose : - Plus de 100 problèmes organisés en 15 unités mettant en œuvre des procédures variées de résolution. - Une élaboration progressive de différents modes de représentation des données. - Un travail méthodique sur la structure des problèmes : état initial – transformation – état final. - Pour chaque problème, cohabitation de la solution de l'élève et de celle de la classe. L'élève se situe dans ses apprentissages. - Des phases de discussion collective, pour échanger sur les différentes façons de faire. - Des phases clairement identifiées de travail sur la langue, de lecture et d'écriture. - Des outils d'analyse qui permettent à l'élève de résoudre et de construire lui-même des problèmes.

Mots clefs :

Langue : Français

Lector & lectrix : apprendre à comprendre les textes narratifs

Cèbe, Sylvie / Goigoux, Roland

Publié en 2009 Retz
1 vol. (167 p.) ; 30 cm

Multisupport
Documentaire

La compréhension en lecture sous-tend une bonne partie de la réussite scolaire et mérite d'être enseignée en tant que telle. Ainsi, l'objectif de Lector Lectrix est de faire prendre conscience aux élèves que la compréhension exige un véritable travail intellectuel qui s'apprend.

Mots clefs :

• Analyse du discours narratif

Langue : Français

Difficultés scolaires ou troubles dys ?

Pouhet, Alain / Cerisier-Pouhet, Michèle

Publié en 2015 Retz
1 vol. (151 p.) ; ill. en coul. ; 19 cm

Livre
Documentaire
Album

Mots clefs :

• Enfants en difficulté d'apprentissage
• Troubles de l'apprentissage

Langue : Français

Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples

Garas, Véronique

Publié en 2011 Retz
1 vol. (176 p.) ; ill., graph. ; 30 cm

Multisupport
Documentaire

La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, psychologue de renommée mondiale, et adaptée en France par Bruno Hourst, permet de trouver des réponses pertinentes aux questions que pose l'école de notre temps.Cette approche peut être adaptée à chaque contexte d'apprentissage et offre les avantages d'une pédagogie différenciée : l'enfant y est vu à travers ses richesses liées à ses formes d'intelligence et non à travers ses difficultés ou échecs. Une rapide synthèse de cette théorie permet de mieux comprendre son réel apport dans la pédagogie.Fruit d'une expérimentation dans les classes de maternelle, il propose un ensemble de modules visant des objectifs notionnels au programme du cycle 1. Au sein de chaque module, des unités sont traitées selon les 8 formes d'intelligence (verbale / linguistique, logique / mathématique, naturaliste, corporelle / kinesthésique, musicale / rythmique, visuelle / spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle), permettant la présentation de savoirs sous des formes variées pour une meilleure assimilation par tous les enfants.L'organisation pédagogique et les modalités de mise en œuvre des séquences sont décrites avec précision. Enfin à partir des grands domaines d'activités qui animent les classes maternelles, les auteurs ont cherché à les organiser selon les différents types d'intelligences, de telle sorte que chaque activité décrite relève principalement de l'une d'entre elles.Contenu duDVD : 10 films et plus de 100 documents en couleurs(album à imprimer, photos, textes...). Ces documents peuvent être imprimés et photocopiés en A4 pour l'usage individuel des élèves, ou vidéoprojetés pour l'usage collectif (voire imprimés en A3).

Mots clefs :

• Intelligences multiples
• Apprentissage, psychologie de l'

Langue : Français

Super songs cd

Publié en 2006 Oxford University Press
14 cm

Livre
Documentaire
Album

27 titres en anglais

Mots clefs :

• Parascolaire
• Sco - maternelle, primaire
• Cd - k7
• Dvd et cd

Langue : Français

Les plus belles comptines anglaises

Hudrisier, Cécile / Perrin, Clotilde / Chacé, Claire

Publié en 2002 Didier Jeunesse
1 livre (57 p.) ; ill. en coul., couv. ill. en coul ; 25 cm

Multisupport
Documentaire

Des comptines bilingues pour faire chanter les langues aux oreilles des petits... Des pédagogues ont sélectionné des comptines très connues dans chaque langue et leurs équivalents francais. Sur les CD, les voix des enfants sont fraîches et la musique entraînante. A la fin des ouvrages, on retrouve les gestuelles et les commentaires.

Mots clefs :

• Pedagogie, anglais, chant, comptine, gestuelles

Langue : Français

Je prépare ma classe, anglais cycle 3

Couturier, Pierre / Loison, Marc

Publié en 2013 Vuibert
1 vol. (191 p.) ; ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm

Livre
Documentaire

Véritable trousse de survie, cet ouvrage propose pour l'enseignement de l'anglais en cycle 3 (CE2, CM1, CM2) : des conseils pratiques ; des exemples de programmation sur l'année ; plus de 150 séances réalistes et détaillées facilement applicables en classe.Mais aussi : des idées d'albums à exploiter, des jeux, des chants ; des repères culturels pour élaborer vos séances en fonction du calendrier scolaire ; des conseils pour les évaluations en CM2 ; des informations sur l'habilitation en langues.

Mots clefs :

• Pedagogie, anglais,jeux, chant, seance, evaluation

Langue : Français

Anim'histoires : PS-MS

Bellanger, Francoise / Raoul-Bellanger, Aurélie / Laisne, Malorie

Publié en 2012 Retz
1 vol. (47 p.) ; ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm

Multisupport
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Boite a outils pour enseigner

Collectif

Publié en 2015 Retz

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français