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Réussir son entrée en vocabulaire (+ Cd-rom) Cp - Ce1

Bellanger Françoise et Raoul-bellanger Aurélie

Publié en 2013 Retz

Livre
Documentaire

"Réussir son entré en vocabulaire CP-CE1 avec CD-Rom" est un ouvrage prêt à l’emploi, qui répond à une forte demande des enseignants en faveur d’une démarche motivante en vocabulaire. Le recentrage actuel des programmes de l’école primaire sur la maîtrise de la langue, et notamment sur un enseignement structuré du vocabulaire, situe les classes de CP et de CE1à une place charnière. Si les connaissances et les compétences s’acquièrent en partie par l’entraînement, leur appropriation par l’élève est davantage optimisée lorsque les notions sont « mises en scène » et «manipulées» (notamment chez les enfants jeunes) afin de leur donner du sens dès le départ. Cet ouvrage, qui prend la forme de «fiches de préparation», propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en deux temps : 1. Appropriation de notions : ordre alphabétique, utilisation du dictionnaire, catégorisation du lexique, approche des notions d’antonyme, de synonyme, et de famille de mots. Des exercices d’entraînement sous forme de fiches à photocopier sont proposés à l’issue de chaque séquence. 2. Thèmes lexicaux pour enrichir son vocabulaire : les parties du corps, le corps en mouvement, les étapes de la vie, la famille, les paysages, les matières, l’alimentation, vivre ensemble, porter secours aux autres, l’eau et le temps qui passe. Les séquences privilégient toujours un temps de manipulation et de recherche ; elles sont à mener en lien avec les autres disciplines pour une meilleure contextualisation, mais certaines visent un entraînement systématique décontextualisé. Un réinvestissement dans un court projet d’écriture est également proposé. Des « mémos » collectifs et individuels permettent de synthétiser et de garder trace des acquis. Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en œuvre des séquences. Plus de 150 pdf à imprimer ou à vidéoprojeter : outils individuels : - de manipulation : textes, étiquettes-mots, feuilles de tri, images à légender ; - d’entraînement : toutes les fiches élèves de la première partie ; - de mémorisation : tous les « mémos » de la seconde partie. outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter : textes, images, étiquettes-mots… Et 22 pdf modifiables pour personnaliser les « mémos », individuels et collectifs.

Août 2016

CD ROM

Pédagogie pratique

Mots clefs :

Langue : Français

14 séquences en histoire des arts (+ Cd-rom)

Faivre-zellner Catherine

Publié en 2013 Retz

Livre
Documentaire

Pour répondre aux besoins des enseignants en histoire des arts, découvrez ces 14 séquences qui sont très faciles à mettre en œuvre au cycle 2. Cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séquences structurées pour une première approche de l’histoire des arts. L’acquisition de connaissances est favorisée par des questionnements qui portent sur l’observation et la comparaison d’œuvres de toutes époques, provenant du monde entier. La démarche proposée est une démarche active : les situations impliquent une participation réelle de l’élève qui observe, manipule, classe, confronte. Elles favorisent les interactions et la communication entre élèves. Les 14 séquences abordent tous les domaines des arts : arts du visuel (peinture, sculpture, dessin, photo…), de l’espace (architecture, jardin…), du quotidien (mobilier, objet, véhicule…) et du spectacle vivant (marionnette, cirque…). L’ouvrage comprend : 35 fiches à photocopier pour les élèves avec des reproductions d’œuvres et des activités laissant une large place à la réflexion collective, au débat ; un guidage pédagogique complet qui explique la démarche à suivre et indique les connaissances et capacités sollicitées, l’organisation de la classe, le matériel nécessaire, la durée des séquences, le lexique à retenir ; des pages « Informations pour l’enseignant » qui font le point sur le savoir disciplinaire indispensable pour mener la séquence ; 16 posters pour faciliter l’observation collective des œuvres étudiées. Le CD-Rom propose 135 photos, les 35 fiches élèves et les 16 posters à vidéoprojeter ou à imprimer.

Août 2016

Mots clefs :

Langue : Français

Histoire des arts Cycle 3 - Édition 2014

Biville Jacky

Publié en 2014 Nathan

Livre
Documentaire

Le guide pédagogique Histoire des arts Cycle 3, issu de la collection Panoramas, propose la mise en œuvre des séances, des activités supplémentaires et des fiches détaillées de pratique artistique. Le guide pédagogique Histoire des arts Cycle 3, issu de la collection Panoramas, propose la mise en œuvre des séances, des activités supplémentaires et des fiches détaillées de pratique artistique. - Introduction didactique à l'enseignement de l'histoire des arts. - Mise en œuvre pédagogique des séances. - Activités supplémentaires. - Fiches détaillées de pratique artistique.

Août 2016

Mots clefs :

Langue : Français

Histoire des arts Cycle 3 -livre de l'élève - Édition 2014

Biville Jacky

Publié en 2014 Nathan

Livre
Documentaire

Août 2016

Mots clefs :

Langue : Français

Scriptum - Ce1-6ème et Ulis

Martinet Catherine, Cèbe Sylvie, Pelgrims

Publié en 2016 Retz

Livre
Documentaire

Scriptum est un outil innovant pour un enseignement explicite et progressif de la copie et de l'orthographe lexicale du CE1 à la 6e (et ULIS), élaboré en collaboration avec des enseignants de cycle 2 et de cycle 3 et intégrant les acquis les plus récents de la recherche en didactique et en psychologie cognitive.

Août 2016

Apprendre à écrire : copier et orthographier

Mots clefs :

Langue : Français

DiclÉ : Dictionnaire pour Lire et pour Écrire

Grandamy Sybille

Publié en 2016 Retz

Livre
Documentaire

Ce dictionnaire se compose de deux parties conçues pour deux usages distincts : 1. Je suis en train de lire et je rencontre un mot que je ne connais pas. J'utilise : Le dictionnaire pour lire L'utilisateur entre dans le dictionnaire par le mot tel qu'il s'écrit. Il en cherche la définition. Les définitions du dictionnaire pour lire, précises et simples, correspondent à l'usage courant et quotidien de la langue française, permettant un accès au sens rapide et efficace. Les synonymes, mots contraires, homonymes, mots dérivés sont aussi indiqués pour l'enrichissement du vocabulaire. 2. Je veux écrire un mot que je connais, mais je ne sais pas l'écrire. J'utilise : Le dictionnaire pour écrire L'utilisateur entre dans le dictionnaire par le mot tel qu'il le prononce (exemple : il veut écrire le mot habile, ne sachant pas comment ce mot s'écrit, il va chercher [abil]). Face à cette transcription sonore du mot, l'utilisateur trouve la bonne forme orthographique. S'il veut alors s'assurer de la définition du mot, il peut basculer vers l e dictionnaire pour lire grâce à un renvoi. Le DICLÉ comprend aussi de nombreuses planches thématiques illustrées (maison, corps humain, moyens de transport...), des aides à l'orthographe grammaticale, des tables de conjugaison, des cartes de géographie, etc.

Août 2016

Mots clefs :

Langue : Français

L'atelier de lecture Cm2 - Fichier d'évaluation avec 1 Cédérom

Bentolila, Alain et Richaudeau

Publié en 2012 Nathan

Livre
Documentaire

Un dispositif complet pour évaluer les compétences des élèves en lecture et mettre en place un enseignement différencié efficace. Dans le fichier : Les fiches de tests à photocopier ; La démarche à suivre pour la passation des épreuves ; Les fiches de suivi collectif ou individuel ; Les profils détaillés de performance ; Les recommandations pour le soutien, la remédiation et le perfectionnement. Dans le CD-Rom : L'analyse automatisée des résultats de chaque élève ; La création des profils classe et élève pour faciliter la création des groupes de besoin ; Les recommandations d'activités de remédiation ou de perfectionnement en lien avec les profils ; Le fac-similé corrigé des tests d'évaluation.

Août 2016

Olivier Dartois, Paul-Luc Médard, Jean Mesnager, Eric Brachet, Jean-Paul Bourbigot

Mots clefs :

• Français (Langue)

Langue : Français

Enseignement moral et civique Cycle 3

Davreu Charlotte

Publié en 2015 Nathan

Livre
Documentaire

- 42 séquences : 42 fiches élèves à photocopier ; 4 projets de classe transversaux ; Le guide pédagogique (Broché) édition 2015 avec 1 Cédérom

Août 2016

CD-Rom inclus

Mots clefs :

Langue : Français

Ressources et Activités Numériques - Calcul mental Cm - Clé Usb - Durée illimitée

Collectif

Publié en 2015 Nathan

Multisupport
Documentaire

Entraînement et problèmes dans tous les domaines mathématiques : nombres, calcul, conversion, monnaie, géométrie… > 230 séries d'entraînement dans tous les domaines mathématiques : nombres, calcul, conversion, monnaie, géométrie… > 80 séries de problèmes simples. + Des progressions pour le CM1 et le CM2. + Un guide d'utilisation. > Utilisation de la clé USB : - Installation multiposte pour 20 ordinateurs - Connexion Internet nécessaire pour installer l'application - Durée illimitée Conditions commerciales Ressources et Activités Numériques - Calcul mental CM - Clé USB - Durée illimitée Licences Durée Seuil min Seuil max Tarif Réf. 1 unité - 1 - 89,00 € l'unité 9782091228501_001 Panier Accueil | Nous contacter ? | Conditions générales de vente | CNIL - Canal Numérique des Savoirs - Tous droits réservés

Août 2016

Clé USB

Mots clefs :

Langue : Français

Stock Image outils graphiques ; petite section, moyenne section, grande section ; pinces à linge et

Collectif

Publié en 2011 Retz

Livre
Documentaire

L'objectif de cet ouvrage est de proposer des activités graphiques en utilisant des outils de la vie quotidienne faciless à trouver.

Août 2016

PS/MS/GS

Mots clefs :

• Graphisme (Histoire de l'art / Art graphique / Image / Dessin)
• Classe maternelle (École / Éducation)

Langue : Français

Outils graphiques Ps/ms/gs - Eponges et tissus

Zerbato-poudou Marie-thérèse

Publié en 2011 Retz

Livre
Documentaire

La manipulation d'outils aussi nombreux que variés nécessitant des préhensions diverses, induisant des sensations motrices multiples et des expériences kinesthésiques diversifiées, aide les élèves à développer et affiner leur maîtrise gestuelle. En sollicitant la libération et l'automatisation du bras, de la main et des phalanges, elle prépare et facilite la tenue ultérieure des outils d'écriture. Tome 2 : Eponges et chiffons (PS / MS / GS) Si le recours à la manipulation des éponges est relativement fréquent, dans les classes de PS notamment, il est cependant insuffisamment mis en valeur du point de vue des expériences motrices et graphiques. L'emploi des chiffons pour les exercices graphiques peut surprendre. Pourtant leur texture très particulière offre des effets graphiques originaux très intéressants à exploiter, tout en sollicitant de façon inédite la tonicité du geste, contraint de s'adapter aux diverses qualités de cet outil atypique.

Août 2016

Eponges et tissus

Mots clefs :

• Graphisme (Histoire de l'art / Art graphique / Image / Dessin)
• Classe maternelle (École / Éducation)

Langue : Français

Outils graphiques - Ps/ms/gs Pots et bouchons

Zerbato-poudou Marie-thérèse

Publié en 2011 Retz

Livre
Documentaire

La manipulation d'outils aussi nombreux que variés nécessitant des préhensions diverses, induisant des sensations motrices multiples et des expériences kinesthésiques diversifiées, aide les élèves à développer et affiner leur maîtrise gestuelle. En sollicitant la libération et l'automatisation du bras, de la main et des phalanges, elle prépare et facilite la tenue ultérieure des outils d'écriture. Tome 1 : Bouchons et pots (PS - MS – GS) La manipulation de ces deux outils (bouchons et pots) permet aux élèves d'affiner la mobilité et l'agilité de leur main et de leurs doigts, d'adapter la tonicité du geste à la qualité de l'outil. Ces outils permettent d'explorer la forme ronde sous deux aspects contrastés : un espace vide, le cercle grâce aux tracés des pots, et une surface pleine, résultant des empreintes des bouchons

Août 2016

Mots clefs :

• Graphisme (Histoire de l'art / Art graphique / Image / Dessin)
• Classe maternelle (École / Éducation)

Langue : Français