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Préparer le classe au quotidien Cycle 3 - Outils méthodologiques

Vilard Evelyne

Publié en 2005

Livre
Documentaire

Savoir organiser sa classe est un atout précieux qui évite bien des tâtonnements et des pertes de temps inutiles : que l'on songe par exemple à la difficulté que représente l'élaboration d'un emploi du temps pour une classe à trois ou quatre niveaux, que l'on songe également - quelle que soit la classe - à l'ampleur de la tâche pour traduire programmes et instructions dans des plans successivement annuels, périodiques, hebdomadaires et quotidiens, on comprend la nécessité de guider l'apprentissage en la matière. Cependant, ces outils de gestion du temps ne sont pas une fin en soi, ils ne prennent leur véritable sens que dans la mesure où ils reposent sur une réflexion qui inclut les rythmes, les processus et la progressivité de l'apprentissage, l'approche pluridisciplinaire d'une même notion, l'adaptation des formes de travail aux objectifs à atteindre, l'harmonisation de ceux-ci entre les classes. Ces questions débordent alors la préparation personnelle pour concerner l'équipe de cycle ou d'école. Proposer des outils pour une conduite réfléchie de la classe, tels sont les objectifs du module de formation qu'Evelyne Villard dirige au centre IUFM de Mâcon et que prolonge cet ouvrage. Conseillère pédagogique de circonscription après avoir été enseignante en classe multiniveaux, elle puise dans son expérience, exemples, conseils et réflexions qui seront pour le professeur des écoles débutant des repères très sûrs pour bien commencer.

Avril 2005

Mots clefs :

Langue : Français

Littérature au quotidien, cycle 3 - Entrer dans le texte par le questionnement

Pétreault Françoise

Publié en 2005 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Passer du questionnaire à un véritable questionnement, pour aider tous les élèves à comprendre les textes littéraires, tel est l'objectif de cet ouvrage. Les programmes de 2002 pour l'école primaire préconisent la rencontre avec des œuvres littéraires. L'enseignant se retrouve souvent démuni face à des élèves qui ne comprennent pas ce qu'ils lisent. Les questionnaires de lecture ou les QCM ne répondent que partiellement à cette difficulté : d'une séance à l'autre, les mêmes élèves réussissent et les mêmes élèves échouent. Ils évaluent une compétence de façon sommative et aident très peu l'élève à progresser vers l'accès au sens. Ici, l'intention des auteurs est de mettre l'élève au centre de la construction de sens dans le cadre d'échanges sur le texte. Cet ouvrage propose donc : une démarche pédagogique dans laquelle la compréhension et l'interprétation du texte est un problème à résoudre entre pairs ; des activités structurées autour de textes littéraires. Ces activités résultent du travail d'un groupe de réflexion coordonné par un conseiller pédagogique. Deux années durant, ce groupe a élaboré les séquences pédagogiques et les a mises en œuvre et testées dans ses classes.

Mots clefs :

Langue : Français

Préparer la classe au quotidien Maternelle - Outils méthodologiques

Pétreault Françoise

Publié en 2005

Livre
Documentaire

Savoir organiser sa classe est un atout précieux qui évite bien des tâtonnements et des pertes de temps inutiles : que l'on songe par exemple à la difficulté que représente l'élaboration d'un emploi du temps pour une classe à trois ou quatre niveaux, que l'on songe également - quelle que soit la classe - à l'ampleur de la tâche pour traduire programmes et instructions dans des plans successivement annuels, périodiques, hebdomadaires et quotidiens, on comprend la nécessité de guider l'apprentissage en la matière. Cependant, ces outils de gestion du temps ne sont pas une fin en soi, ils ne prennent leur véritable sens que dans la mesure où ils reposent sur une réflexion qui inclut les rythmes, les processus et la progressivité de l'apprentissage, l'approche pluridisciplinaire d'une même notion, l'adaptation des formes de travail aux objectifs à atteindre, l'harmonisation de ceux-ci entre les classes. Ces questions débordent alors la préparation personnelle pour concerner l'équipe de cycle ou d'école. Proposer des outils pour une conduite réfléchie de la classe, tels sont les objectifs du module de formation qu'Évelyne Villard dirige au centre IUFM de Mâcon et que prolonge cet ouvrage. Conseillère pédagogique de circonscription après avoir été enseignante en classe multiniveaux, elle puise dans son expérience, exemples, conseils et réflexions qui seront pour le professeur des écoles débutant des repères très sûrs pour bien commencer.

Mots clefs :

• Classe maternelle (École / Éducation)

Langue : Français

Ten happy elephants

Cowley, Joy

Publié en 1996

Livre
Fiction
Album

Livre grand format

Mots clefs :

• Anglais (Langue)

Langue : Français

Does a whale eat ice cream?

Clark, John ; Ashworth, Julie

Publié en 1993 Longman

Livre
Fiction
Album

Livre grand format

Mots clefs :

• Anglais (Langue)

Langue : Français

What's in the Box?

Gillham, Bill

Publié en 1998 Cambridge University Press

Livre
Fiction
Album

Livre grand format

Mots clefs :

• Anglais (Langue)
• Boîte (Technologie / Objet)

Langue : Français

The Picnic

Partridge, Juliet

Publié en 1998 Cambridge University Press

Livre
Fiction
Album

Livre grand format

Mots clefs :

• Anglais (Langue)

Langue : Français

Eat your peas, Louise!

Snow, Pegeen

Publié en 1991

Livre
Fiction
Album

Louise is given all sorts of reasons for eating her peas

Livre grand format

Mots clefs :

• Anglais (Langue)

Langue : Français

A Fishy Color Story

Wylie, Joanne ; Wylie, David

Publié en 1983

Livre
Fiction
Album

A child introduces the colors while answering questions about a beautiful fish

Livre grand format

Mots clefs :

• Anglais (Langue)

Langue : Français

We love fruit!

Fay, Robinson

Publié en 1992

Livre
Fiction
Album

Discusses different kinds of fruit and how they grow

Livre grand format

Mots clefs :

• Anglais (Langue)

Langue : Français

What's the Weather Today?

Fowler, Allan

Publié en 1991

Livre
Fiction
Album

A simple explanation of weather and climate

Livre grand format

Mots clefs :

• Anglais (Langue)

Langue : Français

Cops and Robbers

Ahlberg, Janet ; Ahlberg, Allan

Publié en 2000 Longman

Livre
Fiction
Album

On Christmas Eve while children sleep The scalliwag robbers prowl and creep Who can catch them? Tell us - who? The one and only Officer Pugh

Livre grand format

Mots clefs :

• Anglais (Langue)

Langue : Français