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Les goûters philo T37. La tristesse et la joie

Labbé, Brigitte

Publié en 2011 Milan

Livre
Documentaire

Vivement le printemps ! Vivement les vacances ? Vivement que j'aie 18 ans ! Vivement vendredi ! Vivement Noël ! Vivement la retraite ! Vivement l'heure du goûter ! Vivement demain ! Et vivement maintenant ? Pourquoi pas vivement maintenant ? Pourquoi la joie serait-elle toujours à venir ? Pourquoi la joie serait-elle toujours pour plus tard et pas pour tout de suite ?

Mots clefs :

Langue : Français

Les goûters philo T40. Les machines et les hommes

Dupont-beurier, Pierre-françois

Publié en 2013 Milan

Livre
Documentaire

Systèmes homme-machine -- Philosophie -- Les animaux n'ont pas le choix : soit ils trouvent dans la nature tout ce dont ils ont besoin, soit ils périssent. L'homme, lui, a ceci de spécifique qu'il n'est pas adapté à la nature, mais qu'il adapte la nature à ses besoins. Il transforme le monde pour le rendre habitable. Aujourd'hui, les premiers outils inventés ont cédé la place à des machines de plus en plus performantes : au cours d'une journée, nous ne faisons que quitter une machine pour en retrouver une autre - voiture, ordinateur, téléphone portable, télévision... Si les hommes inventent des machines pour diminuer la pénibilité physique du travail, pour augmenter l'efficacité de leurs actions et, de manière générale, pour rendre leur existence plus confortable, l'invention ne va-t-elle pas finir par se retourner contre l'inventeur ? Il y a une grande différence entre travailler avec des outils et travailler avec des machines. Si l'artisan reste le guide et l'âme de ses propres gestes, l'ouvrier, lui, est contraint de se soumettre aux rythmes qu'imposent les machines. Et, que signifie pour l'individu contemporain d'être environné par des machines dont il ne comprend pas les mécanismes ? Incapables de se représenter le fonctionnement interne d'un ordinateur, le principe de cuisson d'un four à micro-ondes ou le processus par lequel une centrale nucléaire produit de l'énergie, ne sommes-nous pas placés dans une nouvelle situation de dépendance ? Fondamentalement, l'homme n'est-il pas devenu ivre de sa puissance technique ?

illustrateur : Azam, Jacques / collection : Les Goûters philo / 1 vol. (42 p.)

Mots clefs :

• Adaptation (Écologie / Science de la vie)
• Intelligence (Psychologie)

Langue : Français

Les goûters philo T42. La chance et la malchance

Labbé, Brigitte

Publié en 2014 Milan Jeunesse

Livre
Documentaire

Il existe des coups de chance, des vrais : creuser un trou dans son jardin pour planter un tilleul et trouver un coffre de pièces d'or. Il existe aussi des vrais coups de malchance : creuser un trou dans son jardin pour planter un tilleul, trébucher, tomber dans le trou et se fracasser le crâne. Et puis il y a des événements qu'on pourrait examiner d'un peu plus près.

illustrateur : Azam, Jacques / collection : Les goûters philo / 1 vol. (56 p.)

Mots clefs :

Langue : Français

Les goûters philo T44. Avec religion Sans religion

Labbé, Brigitte

Publié en 2016 Milan

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Les goûters philo T43. Les images et les mots

Labbé, Brigitte

Publié en 2015 Milan

Livre
Documentaire

Abeka lit le journal que son père a rapporté d'un pays très lointain. Il paraît que le dessin de la première page d'immenses problèmes dans une partie du monde, il paraît que des millions de personnes ont manifesté dans les rues, des millions pour dire qu'ils étaient contre l'existence de cette image, des millions pour dire qu'ils étaient pour. Abeka regarde de plus près, elle ne comprend pas.

Mots clefs :

• Audiovisuel
• Média (Information)

Langue : Français

Les goûters philo T45. La colère et la patience

Labbé, Brigitte

Publié en 2017 Milan

Livre
Documentaire

La colère fait peur : on parle de rage, de fureur. On dit aussi de celui qui est en colère qu'"il n'est plus lui-même". Bref, face à la colère, il n'y aurait qu'une chose à faire : la combattre, l'éviter, et même l'empêcher de naître. Mais qu'en est-il vraiment ? La colère n'est-elle pas une force de résistance et de révolte autant qu'une force d'agression et de destruction ? N'est-il pas parfois légitime, voire raisonnable, d'entrer en conflit ? Toute la question est alors de savoir jusqu'où il nous est possible de contrôler nos colères et de nous assurer que nous ne nous trompons pas d'objet ni ne manquons nos objectifs.

Mots clefs :

Langue : Français

Triple Focus, un nuevo acercamiento a la educación

Goleman, Daniel

Publié en 2014 B de bolsillo

Livre
Documentaire

Daniel Goleman y Peter M. Senge ofrecen a los profesionales de la educación, a los padres con hijos en edad escolar y a todo aquel relacionado con la pedagogía, la incorporación de tres conjuntos de habilidades básicas de comprensión: el triple enfoque. Este nuevo libro se encuentra en la estela deEl cerebro y la inteligencia emocional,LiderazgoyCómo ser un líder, Daniel Goleman y Peter M. nos hablan del triple enfoque. Así mismo, los autores justifican estas competencias en la necesidad imperiosa de ayudar a los estudiantes a navegar en un mundo acelerado en el que el aumento de la distracción y la creciente interconexión son los principales problemas de dispersión de objetivos y métodos. Los puntos principales de este método, las tres competencias sobre las que trabajar, son: la «autoconciencia» o el enfoque en uno mismo, la «empatía» o la compresión de las otras personas, y el «pensamiento sistémico» o la comprensión del mundo que nos rodea. La intención final de Triple Focuses que a partir de la asimilación de estos conceptos como motores del sistema de estudio, los niños de hoy se conviertan en estudiantes más felices, más tranquilos y más maduros, con el propósito de alcanzar el éxito en sus vidas y contribuir a los cambios social...

documentaire en espagnol / pédagogie en espagnol / intelligence emotionnelle

Mots clefs :

• Intelligence (Psychologie)

Langue : Français

Philosophile ! Que nous apprend l'expérience ?

Widmaier, Carole

Publié en 2019 Gallimard

Livre
Documentaire

Toute expérience, quelle qu'elle soit (une brûlure, une passion, un voyage, une naissance ou une mort) nous modifie. Si l'on apprend sur soi, sur les autres, sur le monde, c'est bien toujours un je qui apprend, jamais un nous. Mais le sens même d'une expérience suppose d'envisager son possible partage. Chacun de nous apprend de sa propre expérience et de celle des autres, mais toutes ces expériences ne méritent ce nom que si elles s'inscrivent dans l'horizon d'un nous...

Toute expérience, quelle qu'elle soit (une brûlure, une passion, un voyage, une naissance ou une mort) nous modifie. Si l'on apprend sur soi, sur les autres, sur le monde, c'est bien toujours un je qui apprend, jamais un nous. Mais le sens même d'une expérience suppose d'envisager son possible partage. Chacun de nous apprend de sa propre expérience et de celle des autres, mais toutes ces expériences ne méritent ce nom que si elles s'inscrivent dans l'horizon d'un nous...

Mots clefs :

• Adolescence (Psychologie / Psychologie de l'adolescent)

Langue : Français