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Auschwitz-Birkenau Histoire et présent

Collectif

Publié en 2022

Autre
Documentaire
Album

Historique du camp d'Auschwitz -chrologie

Niveau : Collège / Lycée

Mots clefs :

• Pologne (Géographie / Pays / Europe)
• Juifs
• Shoah

Langue : Français

Outils pour les maths : CE2, cycle 2

Frey-Tournier, Marie-Laure / Reale-Bruyat, Françoise / Gros, Patrice

Publié en 2019 Magnard

Livre

Manuel de mathématiques CE2

Niveau : Cycle 2

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)
• Géométrie (Mathématiques / Géométrie / Science)
• Mathématiques (Mathématiques / Science)

Langue : Français

La potion magique de Georges Bouillon

Dahl, Roald

Publié en 2017 Gallimard Jeunesse

Livre
Fiction
Roman

La plupart des grands-mères sont d'adorables vieilles dames, gentilles et serviables. Hélas, ce n'est pas le cas de la grand-mère de Georges! Grincheuse, affreuse et égoïste, elle ressemble trop à une sorcière. Et puis elle a de curieux goûts:elle aime se régaler de limaces, de chenilles... Un jour, alors qu'elle vient une fois de plus de le terroriser, Georges décide de lui préparer une terrible potion magique. Une potion aux effets surprenants, extraordinaires, hilarants. Nouvelle édition en 2016

Niveau : Cycle 2

Mots clefs :

Langue : Français

Contes à l'envers

Dumas, Philippe / Moissard, Boris

Publié en 2019 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Conte

Niveau : Cycle 2

Mots clefs :

Langue : Français

De la langue française : essai sur une clarté obscure

Meschonnic, Henri

Publié en 1997 Hachette
356 p. ; 23 cm

Livre
Album

Il y a bien un mythe de la langue française. Les tenants de ce mythe clament que notre langue est mourante, qu'il faudrait la défendre. Nous sommes allés y voir de plus près. On ne trouvera pas là une histoire, encore moins une grammaire, mais un voyage dans une mythologie qui commence au XVIe siècle. Les linguistes, incapables de traiter le mythe autrement que comme une absurdité, contribuent à le maintenir. Quant à ceux qui y croient encore, leurs éloges font du génie de la langue un vrai roman comique. Il y a là une telle parade de confusions que c'en est irrésistible. Il fallait donc sauver la langue française, mais la sauver de ses défenseurs qui mélangent tout, de ses pleureuses qui mènent le deuil. Au nom même de la clarté, il fallait essayer d'y voir clair. Ils pensent que la langue existe : erreur, il n'y a que des discours. Ils pensent parler de la langue, ils ne parlent que de littérature. Le rapport entre les deux, nul n'en sait rien. Ils s'imaginent dans les Belles Lettres, leur conversation n'a trait qu'à la politique. Ils veulent l'identité, ils ont la pluralité. Ils veulent conserver, ce qu'ils conservent c'est l'académisme. Une folie, au nom de la raison. Contre les fausses clartés du génie de la langue française, il s'agit de travailler aujourd'hui à un sens du langage qu'une tradition a tout fait pour méconnaître : contre l'immuabilité de la langue, le sens de son historicité ; contre la discontinuité du signe, partagé entre fond et forme, signifiant et signifié, langage et vie, le sens du continu entre la langue, la littérature et la culture. L'analyse

vait être qu'un essai de poétique. Elle tente de mieux savoir ce que veut dire la langue , ce que veut dire défendre .
Niveau : Collège / Lycée

Mots clefs :

• Langue (Langage)

Langue : Français

Arabesques : l'aventure de la langue arabe en Occident

Walter, Henriette / Baraka, Bassam

Publié en 2006 R. laffont / éd. du temps

Livre
Album

L' arabe et le français ... Lointaines par leurs origines, ces deux langues se sont croisées et influencées depuis près d'un millénaire.

Niveau : Collège / Lycée

Mots clefs :

• Europe (Histoire)

Langue : Français

Écrit sur la page

Jean, Georges / Baron, Nicole / Giroud, Bernard

Publié en 2013 Gallimard Jeunesse

Livre
Fiction
Album

Ce recueil a été motivé par le plaisir de jouer avec les mots. Et, quand on joue avec les mots, on leur fait dire beaucoup plus de choses qu'ils n'en diraient dans l'usage de tous les jours, ce que savent faire les enfants qui comprennent souvent bien mieux que les grandes personnes que le "plaisir des mots" aide à mieux voir le monde, les gens, les saisons, et aussi à bien respirer ! Alors je ne peux pas affirmer que j'ai écrit ce recueil pour les enfants, mais c'est en pensant à eux, comme je le fais toujours, même en écrivant des poèmes plus "sérieux".Georges Jean.

Niveau : Cycle 2

Mots clefs :

Langue : Français

Échos, disait-il

Guillevic, Eugène / Vincent, Hélène

Publié en 2013 Gallimard Jeunesse

Livre

Au printemps 1985, Guillevic commence à écrire des tercets structurés autour de cette expression : Disait-il. Il explique : Cela se passait comme si j'entendais les choses et les êtres à la fois parler et se parler. Où que je sois, où que j'aille, je notais tout ce qui m'arrivait de ce que, très vite j'intitulai Échos... Je regroupai certains thèmes, animaux, insectes, fleurs, oiseaux, choses familières, éléments. Je montrai ces poèmes à Hélène Vincent qui, dans son travail de peintre, active formes et couleurs comme je le fais avec les mots. Ensemble, nous avons cru que c'étaient là des poèmes pour d'autres enfants que nous deux.

Niveau : Cycle 2 / Cycle 3

Mots clefs :

• Enfance (Corps humain / Anatomie / Enfant / Santé / Médecine / Science)

Langue : Français