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Les neurosciences en éducation

Sander E

Publié en 2025 Retz
1 vol. (159 p.)

Livre
Documentaire

Avec ce quatrième titre de la collection "Mythes et réalités", interrogez les idées reçues sur les neurosciences en éducation ! Avec les progrès extraordinaires de l'imagerie cérébrale, avons-nous l'espoir de percer - enfin - les mystères de l'apprentissage ? Y a t-il de véritables révolutions pédagogiques à attendre de l'intégration des neurosciences aux sciences de l' éducation ? Certains en sont convaincus et nous annoncent le grand soir pédagogique, favorisant ainsi l'émergence de neuromythes. Issues d'une interprétation souvent peu rigoureuse des neurosciences, ces nouvelles croyances se sont répandues sous forme de raccouris séduisants, mais caricaturaux et imprécis : "Tout se joue avant 3 ans", "Les écrans modifient notre cerveau", "À chacun son style d'apprentissage"... Ce sont ces neuromythes sur l'éducation que décryptent les auteurs, enseignants et chercheurs. S'appuyant sur les recherches les plus récentes, ils reformulent, contextualisent et mettent en perspectives ces affirmations pour déterminer ce qui relève du mythe et de la réalité. Ils fournissent ainsi des clefs pour comprendre et interpréter les études scientifiques et se former un avis éclairé sur les grands enjeux éducatifs de cette décennie. Une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d' éducation.

Mots clefs :

Langue : Français

L'Innovation pédagogique

Tricot André

Publié en 2025 Retz

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

L'origine sociale des élèves

Rayou, Patrick

Publié en 2025 Retz
1 vol. (156 p.)

Livre
Documentaire

Une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation. Méritocratique pour les uns, inégalitaires pour les autres. Les débats oscillent entre ces deux visions de l'école. Entre ceux qui pensent que l'école peut tout et ceux qui considèrent qu'elle est bien trop démunie face à l'origine sociale des élèves. Conforme aux principes de la collection, cet ouvrage décortique les mythes et les réalités qui entourent la question de l'origine sociale des élèves. Dans la première partie, " L'école peut tout ", les auteurs abordent les mythes du type : " L'école inclusive abolit les clivages sociaux ", " Les parents collaborent, les enfants réussissent ", " Exposer aux mêmes savoirs garantit l'égalité ". La seconde partie, " L'école n'y est pour rien ", apporte des éclairages sur des mythes comme " L'école fréquentée fait toute la différence ", " Les élèves de milieu populaire sont insensibles à la culture légitime ", " Les héritages décident de tout ". Un ouvrage qui donne des clés pour comprendre les études scientifiques récentes et pour se former un avis éclairé.

Mots clefs :

Langue : Français

Comment organiser sa classe? Dossiers Coopératifs N° 1

OCCE

Publié en 2025 Cddp

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Langue : Français

Comment aider les enfants à apprendre? Dossiers coopératifs N° 2

OCCE

Publié en 2025 Cddp

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Langue : Français

Comment vivre et apprendre ensemble autrement Dossiers coopératifs N°3

OCCE

Publié en 2025 Cddp

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Langue : Français

Comment prendre et partager la parole Dossiers coopératifs N°4

OCCE

Publié en 2025 Cddp

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Langue : Français

Comment développer la communiqation orale Dossiers coopératifs N°5

OCCE

Publié en 2025 Cddp

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Langue : Français

Education à la coopération Découvrir la coopération

Chambers Bette

Publié en 2025 Chenelière

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Langue : Français

Je coopère, je m'amuse

Fortin C

Publié en 2025 Chenelière

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Langue : Français

Structurer le succès

Howden Jim

Publié en 2025 Chenelière

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La coopération en classe

collectif

Publié en 2025 Chenelière

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Mots clefs :

Langue : Français