636 documents

La poule

Tatsu Nagata

Publié en 2012 Seuil Jeunesse
1 vol. (non paginé [23] p.)

Livre
Documentaire

Un documentaire pour découvrir les particularités de la poule.

Mots clefs :

Langue : Français

Qui suis-je ? un oiseau

Farré, Marie / Parsons, Alexandra / Young, Jerry

Publié en 1990 Gallimard
37 p.

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Parachute coopératif

Publié en 2024

Jeu
Autre

Le parachute est une grande toile résistante de forme circulaire constitué de fuseaux de couleurs différents, de diamètre variable, avec ou sans ouverture centrale et poignées. Sa solidité, sa facilité d’emploi et de rangement le rendent très fonctionnel. L’utilisation collective par tout un groupe sa taille, en font une particularité originale pour un matériel de motricité.

Cet outil permet de développer la coopération et l’esprit d’équipe. Il favorise les relations interpersonnelles et permet à l’enseignant de se décentrer.Dans les jeux de parachutes il n’y a pas de perdant ; la plupart des activités ne font pas appel à l’esprit de compétition. L’activité est centralisée autour du jeu et du plaisir de réaliser une action collective.

Le parachute offre une multitude d’activités physiques de coordination et d’expression. Son utilisation développe des capacités relevant de domaines différents :

• corporel  : motricité globale (coordination générale, enchaînement de geste, rythme, équilibre)
• spatial : latéralisation, orientation, déplacements
• social  : coopération, respect des autres, solidarité
• créatif  : imagination (recherche de nouvelles figures) et expression

Grâce aux jeux de parachutes les élèves apprennent à se situer dans l’espace et à coopérer ; ils font preuve de créativité et de spontanéité. Ils utilisent un outil collectif, dans la poursuite d’un objectif commun, tout en respectant des règles simples.

Mots clefs :

Langue : Français

Parachute coopératif

Publié en 2024

Jeu
Autre

Le parachute est une grande toile résistante de forme circulaire constitué de fuseaux de couleurs différents, de diamètre variable, avec ou sans ouverture centrale et poignées. Sa solidité, sa facilité d’emploi et de rangement le rendent très fonctionnel. L’utilisation collective par tout un groupe sa taille, en font une particularité originale pour un matériel de motricité.

Cet outil permet de développer la coopération et l’esprit d’équipe. Il favorise les relations interpersonnelles et permet à l’enseignant de se décentrer.Dans les jeux de parachutes il n’y a pas de perdant ; la plupart des activités ne font pas appel à l’esprit de compétition. L’activité est centralisée autour du jeu et du plaisir de réaliser une action collective.

Le parachute offre une multitude d’activités physiques de coordination et d’expression. Son utilisation développe des capacités relevant de domaines différents :

• corporel  : motricité globale (coordination générale, enchaînement de geste, rythme, équilibre)
• spatial : latéralisation, orientation, déplacements
• social  : coopération, respect des autres, solidarité
• créatif  : imagination (recherche de nouvelles figures) et expression

Grâce aux jeux de parachutes les élèves apprennent à se situer dans l’espace et à coopérer ; ils font preuve de créativité et de spontanéité. Ils utilisent un outil collectif, dans la poursuite d’un objectif commun, tout en respectant des règles simples.

Mots clefs :

Langue : Français

Le conseil de coopération. - Un outil pédagogique pour l'organisation de la vie de classe et la gestion des conflits

Danielle Jasmin

Publié en 1994 Chenelière, mcgraw-hill

Livre
Autre

Dans Le conseil de coopération, Danielle Jasmin nous livre son expérience du conseil de coopération qu'elle a mis en pratique dans ses classes depuis neuf ans. Elle décrit également comment instaurer un conseil de coopération dans une classe. Afin d'illustrer les notions et les concepts d'un ouvrage à la fois témoignage et guide, elle ponctue son texte de vraies histoires mettant en situation les élèves et l'enseignante au sein du conseil et propose des outils pédagogiques en annexe. De plus, les photos et les dessins d'enfants qui agrémentent le livre donnent un avant-goût de la vidéo, d'une durée de vingt-six minutes, intitulée également Le conseil de coopération. Cette vidéo, à laquelle a collaboré l'auteure, a été produite conjointement par la Centrale de l'enseignement du Québec (CEQ) et le Centre d'éducation interculturelle et de compréhension internationale (CEICI) en collaboration avec la commission scolaire Les Ecores, à Laval, et est distribuée par l'Editeur.

Sommaire

Définition du conseil de coopération

Pourquoi j'ai instauré un conseil de coopération

Préalables à l'instauration d'un conseil de coopération

Comment mettre en place le conseil de coopération

Déroulement du conseil de coopération

Rôle de l'enseignante

Apprentissages des enfants

Evolution du conseil de coopération

Mots clefs :

• Coopérative scolaire (École / Éducation)

Langue : Français

A&E Le conseil de coop au cœur de l’apprentissage citoyen

Publié le 01-12-2024 OCCE
Collection 273

Périodique
Autre

Comment favoriser, encourager, la participation active et réelle des élèves dans l’organisation et les projets de la classe et dans leurs apprentissages ?

C’est à cette question que ce numéro d’Animation & Éducation traitant du conseil de coop dans ses différentes dimensions, entend répondre. Les articles de ce dossier ouvrent des pistes de réflexions sur les enjeux, les objectifs et les impacts de cette instance à visée démocratique. Les témoignages de formateurs, de chercheurs et de praticiens du premier et du second degrés ou de l’enseignement supérieur viennent enrichir et concrétiser ces pistes. Ils traitent sans tabou ni forfanterie des difficultés rencontrées, des tâtonnements, des remises en question et des régulations opérées. Ils partagent les solutions inventées et mettent en lumière des certitudes communes :

-il n’y a pas de modèle à appliquer à la lettre. Les outils sont à construire ensemble, petit à petit, avec le groupe, en posant un cadre sécurisé et sécurisant pour chacun et chacune ;

- la mise en place d’un conseil de coop régulier exige désir, rigueur, patience et détermination. Elle doit être justifiée par une visée plus large que la discipline en classe et l’amélioration du climat scolaire. Elle doit être motivée par la volonté de mettre en œuvre, au quotidien, dans sa classe, son école, son établissement une éducation à et par la citoyenneté !

Comment faire du conseil de coop le lieu par excellence de la démocratie participative ? Des réponses concrètes dans ce dossier !

Mots clefs :

Langue : Français

Graines de Médiateurs

Université de Paix

Publié en 2024 Université de Paix

Livre
Autre

Bagarres, insultes, disputes récurrentes ponctuent le quotidien des écoles, mouvements de jeunesse, maisons de quartier, clubs sportifs... Combien de fois sur la journée un enseignant, un éducateur, un animateur,... se plaint-il de devoir gérer les disputes des enfants dont il a la charge avant de pouvoir commencer une activité ? Perte de temps et d'énergie : certains avouent se sentir parfois bien démunis...
Que faire pour prévenir et gérer de manière adéquate ces conflits qui sont une réalité de vie ? Comment faire pour aider les enfants à se sentir bien dans le groupe ? Comment favoriser une dynamique de groupe positive ? Comment leur apprendre à dire ce qui les dérange tout en respectant leurs pair Comment les rendre autonomes dans la gestion de leurs conflits ? Dès 2000, l'Université de Paix publiait un kit pédagogique "Graines de Médiateurs, médiateurs en herbe"', démarche innovante à l'époque qui proposait d'initier des enfants et des jeunes à la médiation par les pairs.
Fort de dix ans de pratique sur le terrain, autant au niveau national qu'international, dans des milieux culturels différents, le programme "Graines de Médiateurs II" se voit enrichi d'éclairages théoriques et de nouvelles activités.

"Graines de Médiateurs II" se veut un guide avant tout pratique et facilement utilisable. Il s'adresse à toute personne ayant en charge un groupe de jeunes de 8 à 12 ans.

Mots clefs :

Langue : Français

Qui a peur du loup?

Guichard Rémi

Publié en 2024 Jeunesse

Livre
Fiction
Album

Mots clefs :

Langue : Français