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JDI 1623 | Périodique | Autre | 01-12-2008 | Français | Auteur : Minassian, Marie-José | Mot clef : Histoire | Résumé : Dans les classes, l’hétérogénéité est là : au niveau des âges, des sexes, des cultures, des motivations, des comportements, des rythmes de vie, des acquis scolaires, des expériences vécues, des stratégies d’apprentissage…

Collection : 1623 Collation : 15-21 : 80 p. : couv. ill. coul. ; ill. coul. ; 29 x 21 cm Cote : 900 MIN

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JDI 1624 | Périodique | Autre | 01-01-2009 | Français | Auteur : Popet, Anne | Mot clef : Histoire | Résumé : Le théâtre est avant tout un art. Il suppose échange et partage par la pratique artistique. Celle-ci permet de faire évoluer les rapports corps et imaginaire dans la construction des savoirs et des compétences requises à l'école. Pour ce faire, il importe d'amener les élèves au théâtre et de les faire bénéficier de l'intervention d'autres personnes dans le cadre d'un partenariat école/théâtre. Ce dossier s'intéresse aux modes de travail théâtral à l'école élémentaire. Le théâtre est avant tout un art. Il suppose échange et partage par la pratique artistique. Celle-ci permet de faire évoluer les rapports corps et imaginaire dans la construction des savoirs et des compétences requises à l’école. Pour ce faire, il importe d’amener les élèves au théâtre et de les faire bénéficier de l’intervention d’autres personnes dans le cadre d’un partenariat école/théâtre. Ce dossier s’intéresse aux modes de travail théâtral à l’école élémentaire. Il montre comment organiser ce temps de pratique par l’apport de textes (théâtre, récits, poésies), mais aussi comment “instaurer les règles qui cadrent cet espace de partage tout en laissant aux élèves une liberté nécessaire pour créer”. Le reportage dans la classe témoigne de la part belle faite aux mots dans des activités jubilatoires conduisant les élèves à écrire, dire et jouer des textes, propres à libérer l’expression. Les pages pratiques exposent comment mobiliser une classe sur une année scolaire en articulant à la pratique théâtrale de solides contenus d’apprentissage. Ces exemples, pris dans la vie des classes, soulignent combien

Collection : 1624 Collation : 15-21 : 80 p. : couv. ill. coul. ; ill. coul. ; 29 x 21 cm Cote : 900 POP

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JDI 1625 | Périodique | Autre | 01-02-2009 | Français | Auteur : Popet, Anne | Mot clef : Histoire

Collection : 1625 Collation : 15-21 : 80 p. : couv. ill. coul. ; ill. coul. ; 29 x 21 cm Cote : 900 POP

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JDI 1626 | Périodique | Autre | 01-03-2009 | Français | Auteur : Popet, Anne | Mot clef : Histoire | Résumé : Toute communauté a le souci de faire connaître, par tous les moyens, les écueils ou périls qui peuvent toucher la santé et le bien-être de chacun de ses membres. Elle doit aussi transmettre des recommandations visant à choisir des pratiques adaptées, allant jusqu’à en interdire certaines pour ne pas mettre en danger le groupe social lui-même… Cette éducation à la santé était autrefois seulement pratiquée en famille et souvent dévolue à la mère qui, par ses attitudes quotidiennes et modélisantes, transmettait les conseils, mises en garde ou croyances souvent reçues de ses aïeux. Depuis quelques années déjà, l’éducation à la santé est prise en charge, en grande partie, par l’école ; éducation visant d’abord à améliorer les connaissances, mais aussi à transmettre les aptitudes favorisant la santé et le bien-être des individus de la communauté. Il ne s’agit plus de savoir ce qui est bon ou mauvais pour la santé, mais d’être en capacité d’être en bonne santé dans un environnement le plus sain possible ! Cela suppose de développer une réflexion structurée, de capitaliser l’expérience, de la partager dans le but d’éclairer de nouvelles prises de décisions. Le travail en partenariat entre les différents membres de l’Éducation nationale et les partenaires de santé commençait à s’installer dans les pratiques ces dernières années, mais la période d’incertitude qui commence et voit les principales structures concernées vivre des mutations importantes, ne va-t-elle pas sonner le glas d’un progrès déjà mesurable dans l’éducation à la santé ?

Collection : 1626 Collation : 15-21 : 80 p. : couv. ill. coul. ; ill. coul. ; 29 x 21 cm Cote : 900 POP

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JDI 1627 | Périodique | Autre | 01-04-2009 | Français | Auteur : Popet, Anne | Mot clef : Histoire | Résumé : Près d'un quart de siècle après la première entrée de l’ordinateur à l'école, force est de constater que les usages des nouvelles technologies pour l'enseignement semblent loin d'être banalisés dans les classes. Ce dossier tente d'envisager cette question selon plusieurs approches, souvent complémentaires, mais également très en tension par moments.

Collection : 1627 Collation : 15-21 : 80 p. : couv. ill. coul. ; ill. coul. ; 29 x 21 cm Cote : 900 POP

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JDI 1628 | Périodique | Autre | 01-05-2009 | Français | Auteur : Popet, Anne | Mot clef : Histoire | Résumé : La culture a voyagé de tout temps à travers l'Europe : sur les pas des savants, mais plus souvent hélas à la suite des armées. Depuis la Seconde Guerre mondiale a enfin émergé l'idée d'une culture européenne de la paix. C’est par les enfants bénéficiant d'une éducation humaniste que devraient être vaincues l'indifférence, voire l'hostilité que nombre d'’adultes manifestent pour l'idée européenne.

Collection : 1628 Collation : 15-21 : 80 p. : couv. ill. coul. ; ill. coul. ; 29 x 21 cm Cote : 900 POP

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JDI 1629 | Périodique | Autre | 01-06-2009 | Français | Auteur : Popet, Anne | Mot clef : Histoire

Collection : 1629 Collation : 15-21 : 80 p. : couv. ill. coul. ; ill. coul. ; 29 x 21 cm Cote : C

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JDI 84/85-02 | Périodique | Documentaire | 01-10-1984 | Français

Collection : 84 Cote : INC INC

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JDI 87/88-01 | Périodique | 01-09-1987 | Français

Collection : 87 Cote : INC

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JDI 87/88-03 | Périodique | Documentaire | 01-11-1987 | Français

Collection : 87 Cote : INC INC

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JDI 90/91-04 | Périodique | Documentaire | 01-12-1990 | Français

Collection : 90 Cote : INC INC

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JDI 90/91-07 | Périodique | Documentaire | 01-03-1991 | Français

Collection : 90 Cote : INC INC

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