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Des ceintures pour évaluer les compétences des élèves : guide pédagogique

Berthou, Marc / Natanson, Dominique

Publié en 2014 Éditions Fabert
1 vol. (74 p.)

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Enseigner avec l'évaluation positive : cycles 2 et 3

Adad, Danièle

Publié en 2024
1 disque optique numérique (cédérom)

Livre
Documentaire

Un ouvrage qui donne aux enseignants d'élémentaire les clés de compréhension d'une évaluation positive et bienveillante prônée par les programmes, et leur fournit les outils pour la mettre en œuvre. Les textes officiels demandent aux enseignants de privilégier une évaluation positive pour lui donner une valeur pédagogique. Pour répondre à cette invitation, l' évaluation positive peut faire partie intégrante de chaque situation d'enseignement : d'une part, en générant l'implication, l'investissement, l'autonomie de chaque élève et en lui donnant les clés de l'autoévaluation ; d'autre part, en concevant des outils pour favoriser l'observation et l'analyse des productions, la valorisation des progrès et la communication avec les parents. Ainsi, l'évaluation devient un moment d'échange et de dialogue en classe et : renforce la confiance et l'estime de soi des élèves ; les responsabilise en leur permettant de se fixer des objectifs ; montre clairement aux parents le cheminement de leur enfant vers les attendus de fin de cycle ; est explicite sur le degré d'acquisition des connaissances pour remplir de façon objective le LSU. L'évaluation se fait par, pour et avec les élèves et la différenciation se met en oeuvre naturellement, quel que soit le profil de la classe. Ressources numériques : des outils prêts à l'emploi pour construire le parcours de cycle et le cahier de progrès : fiches pratiques avec des exemples de traces à construire ; des outils pour l'enseignant : grilles à compléter, gabarit de séquence à personnaliser, aides à l'évaluation... ; chaque fiche est proposée en 2 formats (et parfois personnalisable) : - illustrée, à titre d'exemple ; - vierge pour pouvoir être complétée par l'enseignant. NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre...

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Langue : Français

L'évaluation, plus juste et plus efficace

castincaud

Publié en 2024 Canopé Éd

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Évaluer sans dévaluer : et évaluer les compétences

Vecchi, Gérard de

Publié en 2011 Hachette éducation
1 vol. (175 p.)

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Faut-il encore redoubler ?

Heim, Arthur / Steinmetz, Claire / Tricot, André

Publié en 2015 Canopé éditions
1 vol. (126 p.)

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Évaluer au collège

Marquer, Sylvie / Pilard, Pierre

Publié en 2017 Canopé éditions
1 vol. (134 p.)

Livre
Documentaire

Une évaluation qui engage les élèves à progresser, telle est l'idée maîtresse de cet ouvrage. Là réside une question clef pour le collège, pour qu'on y apprenne mieux et qu'on y sélectionne moins. Cela demande d'identifier plus précisément les besoins d'apprentissage, d'articuler plus nettement diagnostic et différenciation pédagogique, et de diminuer la pression évaluative. En interrogeant valeurs, concepts, démarches individuelles et collectives, outils et situations d'évaluation, l'objectif de cet ouvrage, à sa mesure et en huit chapitres, est de contribuer à libérer les pratiques et à leur rendre sens.

Mots clefs :

Langue : Français

30 activités pour enseigner avec les tablettes : cycle 3, toutes disciplines

Garcia, Alain

Publié en 2024
1 vol. (111 p.)

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

50 activités pour utiliser l'internet à l'école et au collège

Briswalter, Yaël / Ferone, Georges / Girard, Annie / Valade, Pierre

Publié en 2008 CRDP de Midi-Pyrénées
1 disque optique numérique (CD-ROM)

Vidéo
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

1, 2, 3, codez ! : enseigner l'informatique à l'école et au collège (cycles 1, 2 et 3)

Calmet, Claire / Hirtzig, Mathieu / Wilgenbus, David

Publié en 2016 Éditions Le Pommier
1 vol. (358 p.)

Livre
Documentaire

Qu'il s'agisse de préparer les enfants aux métiers de demain, de les aider à comprendre le monde numérique dans lequel ils vivent – afin qu'ils soient en mesure d'agir sur lui et non de le subir –, de les sensibiliser aux enjeux de citoyenneté, ou encore de favoriser la coopération ou développer leur créativité… l'informatique doit être enseignée à tous, dès le plus jeune âge. Le projet « 1, 2, 3… codez ! » développé par la Fondation La main à la pâte, Inria et France IOI vise à initier les élèves et leurs enseignants à la science informatique, de la maternelle à la classe de 6e. Il propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une tablette ou un robot) permettant d'introduire les bases de la programmation et des activités débranchées (informatique sans ordinateur) permettant d'aborder des concepts de base de la science informatique (algorithme, langage, information…). Un outil clés en main Ce guide pédagogique comporte : 3 progressions pour la classe (cycles 1, 2 et 3) - Une approche pluridisciplinaire associant démarche d'investigation et pédagogie de projet ; - Des séances clés en main, testées en classe, organisées en séquences thématiques et scénarisées pour chaque cycle ; - Des fiches documentaires à photocopier ; Des éclairages pédagogiques et scientifiques pour guider l'enseignant dans la mise en œuvre du projet. Un site Web dédié (www.123codez.fr) propose de nombreuses ressources complémentaires (notamment des exercices d'application en ligne) et un espace d'échange.

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Langue : Français

50 activités pour créer un vrai journal

Publié en 2024 CRDP Midi-Pyrénées

Livre
Documentaire

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Langue : Français

50 activités pour apprivoiser son journal

Publié en 2024

Livre
Documentaire

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Langue : Français

50 activités avec les magazines de jeunesse

Publié en 2024

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français