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L'art de conter : la pratique et le répertoire du conteur

Renoux, Jean-Claude

Publié en 2007 Edisud
1 vol. (207 p.)

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Conter aux adolescents : une merveilleuse aventure

Breyton, Brigitte / Ferdinand, Chantal / Loup, Hélène / Tropet, Anne-Marie

Publié en 2006 Edisud
1 vol. (221 p.)

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Le conte au service de l'apprentissage de la langue : cycles 2 et 3

Popet, Anne / Roques, Evelyne

Publié en 2000 Retz (paris)
1 disque compact (1 h)

Multisupport
Documentaire

L'oral est un axe majeur, nouvellement reconnu de l'apprentissage de la langue au cycle 2. C'est précisément sur le versant de l'oralité qu'est ici abordé le conte, à contre-courant de la tradition pédagogique. 13 contes de la tradition orale française sont recueillis et analysés.

Mots clefs :

Langue : Français

Itinéraires de littérature et maîtrise de la langue : cycle 3

Bourdin, Jean-Noël / Leroy, Josette

Publié en 2005 Retz
208 p.

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture : cycle 2

Bellanger, Françoise

Publié en 2006 Retz
1 vol. (176 p.)

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Dix animations lecture en bibliothèque jeunesse

Poslaniec, Christian

Publié en 2007 Retz
1 vol. (192 p.)

Livre
Documentaire

Décrit dix animations de lecture pour les jeunes publics des bibliothèques municipales : des plus petits, avec un parrainage, aux plus grands, visant les lycées professionnels. Ouvrage dédié aux bibliothécaires désirant faire venir de nouveaux lecteurs, faire lire différemment, placer la médiathèque au coeur de la cité.

Mots clefs :

Langue : Français

(Se) former à la littérature de jeunesse

Poslaniec, Christian

Publié en 2008 Hachette éducation
1 vol. (367 p.)

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Bien lire et aimer lire : méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny

Silvestre de Sacy, Clotilde

Publié en 2016 Esf éditeur
1 vol. (285 p.)

Livre
Documentaire

Bien lire et aimer lire est une démarche syllabique d'apprentissage de la lecture dont l'efficacité n'est plus à démontrer : couramment utilisée par les orthophonistes dans le cadre de la rééducation d'enfants en difficultés, son efficacité est telle que la méthode est désormais utilisée en classes par des enseignants chaque année plus nombreux (du public comme du privé), en compléments d'autres méthodes. Il est en effet avéré que : • l'élément original de cette démarche, à savoir l'accompagnement gestuel, constitue effectivement un support et une aide efficaces à l'acquisition de la lecture courante, • cet accompagnement est particulièrement recommandé pour les enfants en difficulté (notamment dyslexiques) car il permet de palier en partie leurs défaillances, • mais également pour les enfants "tout-venant", pour qui l'emploi de la gestuelle peut soulager l'effort demandé par l'apprentissage de la lecture tout en accroissant leur attention et leur intérêt.

Mots clefs :

Langue : Français