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Élèves DYS et avec TDAH : repérer les troubles, adapter sa pédagogie

Collard, Stéphanie

Publié en 2024
1 vol. (80 p.)

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Pédagogie inclusive et participative pour autistes

Dupin, Bettina

Publié en 2024
1 vol. (154 p.)

Livre
Documentaire

Le lien social autour de la personne autiste se crée par l'inclusion en milieu ordinaire associé aux pédagogies comportementalistes et grâce à la participation active des personnes concernée. C'est à ce modèle de pédagogie, pratiquée en Amérique du Nord et dans beaucoup de pays européens, qu'introduit cet ouvrage pratique. Illustré de nombreux exemples d'intervention pédagogique, il présente un modèle d'échange et de communication, «  l'éducation structurée  », réalisant l'inclusion participative des personnes dès l'école. Ce modèle de réussite éducative permet aux personnes autistes, en faisant des choix, d'exercer leur droit à la citoyenneté à chaque étape de leur formation et de leur inclusion sociale.

Mots clefs :

Langue : Français

Enfants en difficulté d'apprentissage : intégration et styles d'apprentissage

Henrion, Armand / Reid, Gavin

Publié en 2010 de Boeck
1 vol. (244 p.)

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Guide d'accompagnement

Publié en 2024

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

S'adapter en classe à tous les élèves dys : dyslexies, dyscalculies, dysphasies, dyspraxies

Pouhet, Alain

Publié en 2011 ScÉrÉn-Cndp-Crdp de Poitou-Charentes
1 vol. (224 p.)

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Dire, lire, écrire, compter au quotidien : aider les élèves dys

Ramond, Fabienne

Publié en 2012 Scérén CNDP-CRDP
1 vol. (175 p.)

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Le français et les maths avec la mythologie : enseignement spécialisé

Publié en 2024

Livre
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

Scolariser les élèves handicapés mentaux ou psychiques

Égron, Bruno

Publié en 2017 Canopé éditions
1 vol. (258 p.)

Livre
Documentaire

Quelle accessibilité au savoir pour les enfants handicapés mentaux ou psychiques ? Les adaptations pédagogiques qui permettent de répondre au mieux à cette exigence s'appuient sur une connaissance fine des troubles, la compréhension de leur impact sur les processus d'apprentissage, et la mise en place de situations d'apprentissage adaptées. Cet ouvrage propose une synthèse complète et pratique sur ces trois volets. Pour répondre au mieux aux attentes des enseignants, qu'ils soient en milieu ordinaire, spécialisés ou en formation de spécialisation, dans le 1er ou le 2d degré, Bruno Égron a coordonné une équipe de spécialistes du handicap de l'INSHEA, conseillers pédagogiques ASH et enseignants spécialisés, pour concevoir un guide indispensable à tout enseignant et établissement scolaire. Cette 2e édition apporte des contenus actualisés, tenant compte de l'évolution du contexte : redéfinition des Ulis, mise en œuvre du GEVA-Sco, mais aussi affirmation du principe d'« inclusion scolaire ».

Mots clefs :

Langue : Français