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Sami et Julie, j'adore lire ! Spécial BD : fin de CP-CE1. Cric, crac, l'affaire est dans le sac !

Audrain, Loïc / Bonté, Thérèse / Lebrun, Sandra

Publié en 2021 Hachette éducation
1 vol. (48 p.)

Livre
Fiction
Bande dessinée

Sami et Julie mènent l'enquête  !Au cours d'une partie de foot endiablée, Léna trouve un sac à main abandonné dans un buisson. Il n'en faut pas plus pour que Sami, Julie et leurs amis se lancent à la recherche de sa propriétaire. Face à cette nouvelle énigme, tous rivaliseront d'inventivité pour retrouver la piste de la mystérieuse dame au sac à main…  Cette bande dessinée est spécialement conçue pour les jeunes lecteurs à partir de 7 ans. Avec une histoire haletante et un texte facile à lire, nos apprentis lecteurs prendront goût à la lecture.

Mots clefs :

Langue : Français

J'apprends à lire avec Sami et Julie : niveau 2 : milieu de CP. Sami et Julie cherchent les oeufs

Bonté, Thérèse / Massonaud, Emmanuelle

Publié en 2017 Hachette éducation
1 vol. (31 p.)

Livre
Fiction
Roman

Les cloches sont passées chez Papi et Mamie. Sami et Julie sont prêts pour la grande chasse aux œufs de Pâques !   Ce niveau 2 peut être lu à partir du milieu de CP, il contient des sons tels que  : (eu/oeu), (k), (ou), (on) etc.   «  J’apprends à lire avec Sami et Julie  » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient  : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin  : «  As-tu bien compris l’histoire  ?  » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique «  Et toi, qu’en penses-tu  ?  » avec des petites questions pour «  faire réfléchir  » ou simplement discuter autour de l’histoire.

Mots clefs :

Langue : Français

J'apprends à lire avec Sami et Julie : niveau 2 : milieu de CP. Sami a des poux

Bonté, Thérèse / Lamarche, Léo

Publié en 2014 Hachette éducation
1 vol. (31 p.)

Livre
Fiction
Roman

Sami a attrapé un pou. «  Au secours  !  » dit maman les bras chargés de lotions et de shampoings… Mais Sami veut garder son pou  ! Et si le pou voulait lui aussi garder son petit garçon  ? Ce niveau 2 est conçu pour les enfants au milieu du CP et travaille le son (ou). «  J’apprends avec Sami et Julie  » est une collection spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Des histoires courtes, drôles et faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, un texte écrit en gros, des mots bien détachés les uns des autres et des lignes bien espacées. En plus de l’histoire  : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, à la fin  : «  As-tu bien compris l’histoire  ?  » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage et «  Et toi, qu’en penses-tu  ?  » des petites questions pour «  faire réfléchir  » ou simplement discuter autour de l’histoire.

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Langue : Français

J'apprends à lire avec Sami et Julie : niveau 2 : milieu de CP. Sami sous la pluie

Bonté, Thérèse / Lamarche, Léo

Publié en 2015 Hachette éducation
1 vol. (31 p.)

Livre
Fiction
Roman

Sami et Julie passent les vacances chez Papi et Mamie. Il n’en finit pas de pleuvoir et ils s’ennuient  !!! Heureusement Papi va leur faire découvrir les petites joies de la nature sous la pluie. Ce niveau 2 est conçu pour les enfants au milieu du CP et qui commencent l’apprentissage de sons tels que (an), (ui), etc. «  J’apprends à lire avec Sami et Julie  » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient  : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin  : «  As-tu bien compris l’histoire  ?  » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique «  Et toi, qu’en penses-tu  ?  » avec des petites questions pour «  faire réfléchir  » ou simplement discuter autour de l’histoire.

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Langue : Français

J'apprends à lire avec Sami et Julie : niveau 2 : milieu de CP. Sami à la ferme

Bonté, Thérèse / Massonaud, Emmanuelle

Publié en 2017 Hachette éducation
1 vol. (31 p.)

Livre
Fiction
Roman

Le jour de la sortie scolaire est enfin arrivé pour les CP ! Allez zou, tous dans le car et en route pour la ferme des trois pivoines ! Ce niveau 2 (milieu de CP) permet de travailler spécifiquement la lecture des sons (ai, (oi) et (oin). « J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.

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Langue : Français

J'apprends à lire avec Sami et Julie : niveau 2 : milieu de CP. La fête des mères

Bonté, Thérèse / Massonaud, Emmanuelle

Publié en 2019 Hachette éducation
1 vol. (31 p.)

Livre
Fiction
Roman

C’est bientôt la fête des Mères ! Sami prépare un joli cadeau en pâte à sel avec sa classe. Et Julie aussi… Il s’agit d’un titre de niveau 2 (milieu de CP). « J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.

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Langue : Français

J'apprends à lire avec Sami et Julie : niveau 3 : fin de CP. Le château

Bonté, Thérèse / Massonaud, Emmanuelle

Publié en 2015 Hachette éducation
1 vol. (31 p.)

Livre
Fiction
Roman

Papa, Sami et Julie préfèrent construire le plus beau des château plutôt que de faire du pédalo. Ils font des beaux créneaux et le décorent avec des bigorneaux. Prêts pour la photo  ? Ce niveau 3 est conçu pour les enfants en fin de CP et se concentre sur l’apprentissage du son (o) dans ses différentes écritures  : o, ô, au, eau. «  J’apprends à lire avec Sami et Julie  » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient  : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin  : «  As-tu bien compris l’histoire  ?  » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique «  Et toi, qu’en penses-tu  ?  » avec des petites questions pour «  faire réfléchir  » ou simplement discuter autour de l’histoire.

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Langue : Français

J'apprends à lire avec Sami et Julie : niveau 3 : fin de CP. Plouf !

Bonté, Thérèse / Lesbre, Laurence

Publié en 2019 Hachette éducation
1 vol. (31 p.)

Livre
Fiction
Roman

Première séance de piscine pour les CP  : Léo a peur, Tom est confiant et Sami n’a qu’une hâte… sauter à l’eau  !   Il s’agit d’un titre de niveau 3 (fin de CP) avec quelques sons complexes  tels que -tion, eau, eille.   «  J’apprends à lire avec Sami et Julie  » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient  : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin  : «  As-tu bien compris l’histoire  ?  » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique «  Et toi, qu’en penses-tu  ?  » avec des petites questions pour «  faire réfléchir  » ou simplement discuter autour de l’histoire.

Mots clefs :

Langue : Français

J'apprends à lire avec Sami et Julie : niveau 3 : fin de CP. Les groseilles

Bonté, Thérèse / Massonaud, Emmanuelle

Publié en 2014 Hachette éducation
1 vol. (31 p.)

Livre
Fiction
Roman

Julie cueille des groseilles. Elle voudrait bien que son frère l’aide  ! Mais Sami a peur des abeilles, des orties, et… et… et surtout il n’en a pas envie  ! Ce niveau 3 est conçu pour les enfants en fin de CP et travaille le son (eill). «  J’apprends avec Sami et Julie  » est une collection spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Des histoires courtes, drôles et faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, un texte écrit en gros, des mots bien détachés les uns des autres et des lignes bien espacées. En plus de l’histoire  : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, à la fin  : «  As-tu bien compris l’histoire  ?  » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage et «  Et toi, qu’en penses-tu  ?  » des petites questions pour «  faire réfléchir  » ou simplement discuter autour de l’histoire.

Mots clefs :

Langue : Français

J'apprends à lire avec Sami et Julie : niveau 3 : fin de CP. Le mariage

Bonté, Thérèse / Massonaud, Emmanuelle

Publié en 2019 Hachette éducation
1 vol. (31 p.)

Livre
Fiction
Roman

Sami et Julie sont invités au mariage de leur tonton ! Au programme : jupon, nœud papillon et cotillons… Il s’agit d’un titre de niveau 3 (fin de CP) avec quelques sons complexes tels que -tion, -eau, -eille. « J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.  

Mots clefs :

Langue : Français

J'apprends à lire avec Sami et Julie : niveau 1 : début de CP. Le tipi de Sami

Bonté, Thérèse

Publié en 2015 Hachette éducation
1 vol. (31 p.)

Livre
Fiction
Roman

Sami a une idée  ! Construire un tipi, là, dans le petit coin de la cour de récré. Tous les copains mettent la main à la pâte… Mais les CE1 sont jaloux  ! Ce niveau 1 est conçu spécialement pour les enfants au début du CP. Les mots utilisés dans l’histoire sont exclusivement construits avec des syllabes simples  : ba, be, bi, bo,bu, ti, pi, de, sa, mi… et très facilement déchifrables pour un enfant qui débute en lecture. «  J’apprends à lire avec Sami et Julie  » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient  : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin  : «  As-tu bien compris l’histoire  ?  » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique «  Et toi, qu’en penses-tu  ?  » avec des petites questions pour «  faire réfléchir  » ou simplement discuter autour de l’histoire.

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Langue : Français

J'apprends à lire avec Sami et Julie : niveau 1 : début de CP. La liste de Sami

Bonté, Thérèse

Publié en 2019 Hachette éducation
1 vol. (31 p.)

Livre
Fiction
Roman

Sami a très faim… mais les placards sont vides  ! Maman prépare une liste de course. En route pour le marché  !   Ce niveau 1 est conçu spécialement pour les enfants au début du CP. Les mots utilisés dans l’histoire sont exclusivement construits avec des syllabes simples  : ba, be, bi, bo, bu, lis, te, sa, mi… et très facilement déchiffrables pour un enfant qui débute en lecture. Dans ce titre, l’enfant pourra s’amuser à déchiffrer plein de petits mots cachés dans les dessins des étals des marchands (tomate, ananas, radis, olive, etc.)   «  J’apprends à lire avec Sami et Julie  » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient  : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin  : «  As-tu bien compris l’histoire  ?  » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique «  Et toi, qu’en penses-tu  ?  » avec des petites questions pour «  faire réfléchir  » ou simplement discuter autour de l’histoire.

Mots clefs :

Langue : Français