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Pilotis CP : méthode de lecture syllabique - fichier de lecture-compréhension

Grasset, Delphine / Le Gaouyat-Le Sage, Géraldine

Publié en 2025 Hachette éducation
1 vol. (128 p.) : 30 cm

Livre
Documentaire

Le fichier de lecture permet une exploitation approfondie de chacun des 5 albums : Une étude spécifique des 2 premiers albums (liaison GS/ CP) Une étude détaillée des albums suivants en 5 épisodes avec : Des exercices systématiques de compréhension de l’histoire (Qui ? Où ? Quand ? Quoi ?) Des exercices d’enrichissement du vocabulaire Des exercices de production d’écrit À la fin de cette étude, il propose des pages pour construire une lecture en réseau autour de l’album : une double-page sur un autre type de textes (bande dessinée, poésie…) une double-page sur un auteur, un thème, un personnage….

Mots clefs :

Langue : Français

30 phonèmes en 30 comptines : écoute et reconnaissance des sons pour favoriser la conscience phonologique

Degorce-Dumas, Martine / Morey, Marie / Trésallet, Élisabeth

Publié en 2025 Retz
1 vol. (79 p.) : ill. ; 30 cm ; 1 disque compact

Multisupport
Documentaire

Une façon sympathique et très efficace de travailler la conscience phonologique et l'enrichissement lexical. La conscience phonologique et le langage sont au cœur des apprentissages des cycles 1 et 2, comme le rappellent les dernières instructions officielles. Les comptines sont par ailleurs un puissant moyen de mémorisation et d'entrainement, que les enfants pratiquent avec le plus grand plaisir. Ce fichier propose 30 comptines inédites inspirées de contes traditionnels et composées autour de 30 phonèmes (1 phonème par fiche et par chanson). Elles sont accompagnées de 30 fiches activités à photocopier. Ces comptines permettent de travailler de multiples compétences : développer la qualité d'écoute et la reconnaissance des sons, apprendre à poser sa voix, développer la discrimination auditive, une prononciation correcte. Elles favorisent aussi la mise en correspondance phonèmes/graphèmes, la capacité à repérer les régularités dans la langue française en manipulant des syllabes, le tout en mémorisant un répertoire varié de comptines. Dans cette nouvelle édition, la progression des phonèmes a été mise à jour pour tenir compte des dernières instructions officielles.

Mots clefs :

Langue : Français

30 phonèmes en 30 chansons : écoute et reconnaissance des sons

Julien, Fabienne / Martin, Cécile-Lana / Trésallet, Élisabeth

Publié en 2025 Retz
1 vol. (72 p.) : ill. ; 30 cm ; 1 disque compact

Multisupport
Documentaire

Une façon sympathique et très efficace de travailler la conscience phonologique et l'enrichissement lexical en GS et CP. La conscience phonologique et le langage sont au cœur des apprentissages des cycles 1 et 2, comme le rappellent les dernières instructions officielles. Le chant est par ailleurs un puissant moyen de mémorisation et d'entrainement, que les enfants pratiquent avec le plus grand plaisir. Ce fichier, à utiliser en classe de GS ou de CP, propose 30 chansons inédites écrites et composées autour de 30 phonèmes (1 phonème par fiche et par chanson), accompagnées de 30 fiches d'activités photocopiables et détachables, est devenu un classique qui répond plus que jamais aux besoins des enseignants. Les objectis pédagogiques de l'ouvrage 30 phonèmes en 30 chansons sont les suivants : Éducation musicale développer une bonne qualité d'écoute et de reconnaissance des sons ; apprendre à poser sa voix, à maîtriser des éléments rythmiques et mélodiques ; partager le plaisir de chanter ensemble ; reconnaître et nommer les instruments de musique qui orchestrent les 30 chansons ; mémoriser un répertoire varié de chansonsMaitrise de l'oral et apprentissage de l'écrit développer l'écoute, la discrimination auditive, la bonne articulation, une prononciation correcte ; mettre en correspondance les phonèmes (les sons) et les graphèmes (les lettres ou associations de lettres) ; repérer les régularités de la langue française en manipulant des syllabes. Dans cette nouvelle édition, la progression des phonèmes correspond aux dernières instructions officielles.

Mots clefs :

Langue : Français