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Fantômette. 4, Fantômette au carnaval

Chaulet, Georges / Moraine, Laurence

Publié en 2015 Hachette Jeunesse
1 vol. (153 p.) ; 18 cm

Livre
Fiction
Roman

Le carnaval bat son plein à Framboisy... Avec le monde dans les rues et les gens déguisés qui ne pensent qu'à s'amuser, n'est-ce pas le moment idéal pour préparer un mauvais coup ? Justement, le Furet, un malfaiteur aussi dangereux que rusé, prévoit de mettre la fête à profit pour faire évader discrètement ses complices. Heureusement, même pendant le carnaval Fantômette veille au grain !

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Langue : Français

Fantômette. 41, Fantômette et le dragon d'or

Chaulet, Georges

Publié en 2013 Hachette Jeunesse
1 vol. (140 p.) ; 18 cm

Livre
Fiction
Roman

On a volé le talisman du richissime imprésario César Hensor ! Fantômette se lance sur les traces du voleur, mais tout se complique quand Le Furet et sa bande se mêlent à l'affaire. La justicière masquée se retrouve bientôt seule face à plusieurs adversaires... tous aussi avides que dangereux !

Mots clefs :

Langue : Français

Fantômette. 50, Le retour de Fantômette

Chaulet, Georges / Moraine, Laurence

Publié en 2015 Hachette Jeunesse
1 vol. (184 p.) ; 18 cm

Livre
Fiction
Roman

- Au secours, Fantômette ! crie Boulotte. Le Furet et sa bande vont me faire subir l'effroyable supplice de Sandale ! Fantômette parviendra-t-elle à sauver son amie enlevée par ces bandits sans scrupules ? Elle doit faire face á un odieux chantage : Boulotte ne sera libérée que si elle organise une évasion pour le compte du Furet...

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Langue : Français

Fantômette. 7, Pas de vacances pour Fantômette

Chaulet, Georges / Moraine, Laurence

Publié en 2016 Hachette Jeunesse
1 vol. (155 p.) ; 18 cm

Livre
Fiction
Roman

Pas de répit pour Fantômette ! La jeune détective poursuit cette fois des faux-monnayeurs et croise à nouveau sur son chemin la redoutable bande de Furet. Alors, pas question de partir en vacances... Il faudrait d'abord qu'elle trouve un moyen de sortir de la machine à laver dans laquelle elle se trouve enfermée...

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Langue : Français

L'attention, ça s'apprend ! : à la découverte du programme ATOLE

Lachaux, Jean-Philippe

Publié en 2022 Canopé, Éd. Mdi
1 vol. (223 p.)

Livre
Documentaire

Un ouvrage pour comprendre les fondamentaux de l'attention et la mise en œuvre du programme ATOLE (Apprendre l'attention à l'école), du CP au CM2. Il est constitué de deux grandes parties : • Partie 1 " Portes ouvertes sur l'attention " : 30 affirmations illustrées et commentées pour comprendre les fondements de l'attention. • Partie 2 " Apprendre l'attention à l'école " : de la crise de l'attention qui touche notre société, et en priorité les jeunes, à la présentation du programme ATOLE (génèse, présentation, questions fréquentes). Les + : • Des affirmations illustrées et commentées : " En bref ", " Si on approfondit ", " Ce que disent les neurosciences ", " Mais on peut nuancer ! ", " Et vous ? ". • Une présentation des principes fondamentaux du programme ATOLE : du labo de recherche à l'expérimentation en classe. La méthode : • Le programme Atole a été testé en classe et adapté aux besoins des enseignants. • C'est un programme très progressif et ludique, qui repose sur la création de situations de classe, d'objets symboliques (ex. la poutre) et de petits personnages (ex. : Maximoi et minimoi). Ce programme est proposé en 2 modes : découverte (année 1) ou flash (pour la réactivation des notions les années suivantes). L'auteur : Neuroscientifique et spécialiste de l'attention, Jean-Philippe Lachaux est le créateur d'ATOLE, premier programme d'éducation de l'attention à l'école. Il est également l'auteur chez Odile Jacob de nombreux essais sur le fonctionnement cérébral en rapport avec l'attention.

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• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Mes cahiers d'écriture. Écriture : apprentissage CP, les minuscules

Pierson, Laurence

Publié en 2022 Éd. Mdi
1 vol. (48 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm

Livre
Documentaire

- Un format adapté : le format des cahiers (17 x 22cm) est idéal pour des CP car il permet d'être bien positionné sur la table pour écrire. - Une réglure évolutive pour accompagner la progression des élèves : le cahier CP est en Seyès 3 mm. - Une préparation ludique et méthodique avant l'écriture : mobilité des doigts, tenue du crayon, position de l'avant-bras. - Un lien avec la lecture facilité : chaque lettre est présentée avec sa valeuer fréquente (c = [k]), par exemple) et dans des mots entièrement déchiffrables. - Une approche structurée et répétitive avec les rubriques suivantes pour chaque lettre : Je m’entraine pour automatiser le bon geste, J’écris des mots pour utiliser la lettre dans des mots, Je complète pour consolider le lien écriture/lecture et prêter attention au son des lettres apprises, Je copie et je dessine pour copier des phrases et les illustrer, Je continue la frise pour travailler régulièrement la gestion de l’espace dans le cahier.  

Mots clefs :

• écriture (Littérature)
• Méthode pédagogique (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Mes cahiers d'écriture. Écriture : perfectionnement CP-CE1, les minuscules

Pierson, Laurence

Publié en 2022 Éd. Mdi
1 vol. (48 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm

Livre
Documentaire

Les + : *Unformat adapté : le format des cahiers (17 x 22cm) est idéal pour des CP-CE1 car il permet d'être bien positionné sur la table pour écrire. *Une réglure évolutive pour accompagner la progression des élèves : le cahier CP-CE1 est en Seyès 2,5 mm. *Un rappel de la bonne posture : tenue du crayon, position de l’avant-bras. *Des modèles de lettres conformes aux programmes : normalisation de la forme des lettres (le e présenté en un seul geste, absence de trait d’attaque avant les lettres rondes…).. *Un lien avec la lecture facilité : les sons les plus complexes n'apparaissent qu'en fin d'ouvrage. *Une approche structurée et répétitive avec les rubriques suivantes pour chaque lettre : – « Je m’entraine » pour automatiser le bon geste, – « J’écris des mots » pour utiliser la lettre dans des mots, – « Dictées muettes », pour consolider le lien écriture/lecture – « Je copie et je dessine » pour copier des phrases et les illustrer, – « Je continue la frise » pour travailler régulièrement la gestion de l’espace dans le cahier et s'entrainer au coloriage.  

Mots clefs :

• écriture (Littérature)
• Méthode pédagogique (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

275 ateliers autonomes : programmation annuelle CP

Goulay, Lucie

Publié en 2021 La Classe Éditions
1 vol. (128 p.) : ill. en coul. ; 24 cm

Livre
Documentaire

Voici une programmation annuelle de 275 ateliers autonomes destinée aux classes de CP. Fruit de nombreuses années d'expérience, elle s'organise par périodes autour des grands domaines d'apprentissage : français ; mathématiques ; questionner le monde ; enseignement moral et civique ; activités artistiques ; anglais. Le guida présente, pour chaque atelier, l'objectif visé, le matériel utile, la consigne et une photo d'enfant en situation. Un focus sur les activités en éducation physique et sportive est également proposé.

Mots clefs :

• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Méthode Dumont. Les cahiers d'écriture : CP. 1, Apprentissage

Dumont, Danièle

Publié en 2022 Hatier
1 vol. (32 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm

Livre
Documentaire

Un cahier d’écriture  au CP pour mettre en place progressivement le geste graphique, selon les clés de la méthode de Danièle Dumont. Dans ce niveau 1, toutes les lettres de l’alphabet sont travaillées en moins de 3 mois.

Mots clefs :

• écriture (Littérature)
• Méthode pédagogique (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Pilotis : méthode de lecture. Guide pédagogique

Le Gaouyat-Le Sage, Géraldine / Tendron, Delphine

Publié en 2018 Hachette éducation
1 vol. (432 p.) : ill. ; 30 cm

Livre
Documentaire

La mise en œuvre de l’ensemble de la méthode (présentée de façon simple, concrète et pratique).La partie « Apprentissage du code » propose des activités orales introductives aux leçons.La partie « lecture-compréhension » présente l’exploitation détaillée de chacun des albums. Elle donne de nombreuses pistes pour construire un réseau autour du thème étudié.  

Mots clefs :

• Méthode de lecture (École / Éducation / Pédagogie)
• Lecture

Langue : Français

Pilotis : méthode de lecture. Fichier de lecture-compréhension

Gourvez, Laurent / Le Gaouyat-Le Sage, Géraldine / Ruellan Le Coat, Josiane / Tendron, Delphine

Publié en 2016 Hachette éducation
1 vol. (128 p.) : ill. en coul., 30 cm

Livre
Documentaire

Une méthode de lecture complète et adaptée à TOUS les élèves : qui travaille l’apprentissage du code à partir d’outils spécifiques qui travaille en parallèle la lecture-compréhension à partir de vrais albums de littérature de jeunesse. La lecture-compréhension : Une approche progressive de la lecture-compréhension : de la lecture entendue à la lecture autonome à partir d’albums de jeunesse et d’extraits de textes. Une attention portée sur la compréhension, le vocabulaire et la production d’écrit. Les supports de la lecture-compréhension  : 5 albums (4 de littérature et 1 documentaire) et un  fichier de lecture-compréhension (exploitation approfondie de chaque album). Le fichier de lecture-compréhension permet une exploitation approfondie  de chacun des 5 albums. Une étude spécifique des 2 premiers albums (liaison GS/ CP). Une étude détaillée des albums suivants en 5 épisodes avec : Des exercices systématiques de compréhension de l’histoire (Qui ? Où ? Quand ? Quoi ?) Des exercices d’enrichissement du vocabulaire Des exercices de production d’écrit À la fin de cette étude, il propose des pages pour  construire une lecture en réseau autour de l’album : une double-page sur un autre type de textes (bande dessinée, poésie…) et une double-page sur un auteur, un thème, un personnage….

Mots clefs :

• Méthode de lecture (École / Éducation / Pédagogie)
• Lecture

Langue : Français

Graphilettre : cahier d'écriture CP-CE1, de 6 à 8 ans

Hebting, Claude

Publié en 2017 Magnard
1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm

Livre
Documentaire

Ce cahier d’écriture permet à l’enfant d’accéder à la maîtrise du tracé des lettres majuscules et de réviser les lettres minuscules et les chiffres selon une progression rigoureuse. Des pages de révision ponctuent les différentes étapes de l’apprentissage. Des pages de récréation permettent à l’enfant de se perfectionner en s’amusant. En fin d’ouvrage, une réglette avec les modèles d’écriture à découper.

Mots clefs :

• écriture (Littérature)
• Méthode pédagogique (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français