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Hors d'oeuvre d'arts

; / Straub, Patrick

Publié en 2012 ACCES Editions

Livre
Autre

L'oeuvre d'art a trouvé sa place dans les pratiques plastiques. Pour éviter le piège de la simple copie et son effet modélisant, l'auteur propose une alternative originale qui place l'enfant en situation de ''re-création''.L'élève refait le chemin qui a mené l'artiste à son oeuvre et devient ainsi compagnon susceptible de s'émanciper et de prendre le relais. La notion de ''com-préhension'' - saisir ensemble - prend ici tout son sens.Hors-d'oeuvre d'arts a également pour objectif de projeter les apprentissages et les complicités artistiques sur le vécu quotidien de la classe.

Mots clefs :

• Oeuvre d'art (Art / Culture)
• Art plastique (Histoire de l'art / Beaux arts)
• Artiste (Histoire de l'art)

Langue : Français

Merci, le vent

; / Manceau, Edouard

Publié en 2012

Livre
Fiction
Album

D’où viennent ces petits morceaux de papier ? À qui sontils ? Aussitôt une poule les réclame et se forme grâce à eux. Mais bientôt ils deviennent un poisson, puis un escargot en fait sa propriété, avant qu’une grenouille ne cesse de les réclamer… Avec les mêmes formes de départ, Édouard Manceau crée ainsi plusieurs animaux qui défilent de page en page dans un texte en cascade fait de multiples répétitions. Une vraie oeuvre d’artiste qui se joue des formes, du dessin et de ce qui fait un livre : de l’imagination et quelques coups de crayon. Afin d’inviter les enfants à faire, le vent finit par emporter les morceaux de papier pour les déposer aux pieds du lecteur : « D’un dernier souffle, je vais les déposer à vos pieds. Je vous les donne ! Prenez-les… » Au delà du simple plaisir de la lecture, ce petit album sera aussi très appréciée en école maternelle : jeux de reconnaissance visuelle, jeux de logique ou de construction, séquençages… Un vrai outil pédagogique et ludique pour les professionnels de l’enfance.

Mots clefs :

• Vent (Géologie / Science / Météorologie)

Langue : Français

Têtard ne veut pas aller à l'école

Jung Sylvie / Légaut, Charlotte

Publié en 2010

Livre
Fiction
Album

Maman tu m’avais dit : Têtard tu vas rentrer à l’école, car tu es grand maintenant… Mais à l’école on m’a mis dans la classe des petits ! » « Maman, tu m’avais dit ci, tu m’avais dit ça et pourtant moi je vis tout autre chose. » Sa déception est à la hauteur de l’image qu’il s’était faite de ce nouveau lieu lorsque sa maman lui en parlait, avant qu’il n’y soit réellement confronté. Alors Têtard trouve que l’école « c’est nul » ! Sa maman saura trouver les mots pour le réconforter

Mots clefs :

Langue : Français

litterature et langage à l'école maternelle Tome 1

Graff Fanny / Graff Olivier / Poslaniec, Christian

Publié en 2010

Livre
Fiction
Roman

a réputation internationale de l’école maternelle française repose sur le fait majeur qu’on ne se contente pas d’y faire de la garderie, mais qu’elle est organisée pour que chaque enfant puisse s’approprier des connaissances et des compétences, comme il est précisé dans l’introduction du programme de 2008 pour l’école maternelle. Et il suffit d’énumérer quelques grands titres de ce programme - S’approprier le langage, Découvrir l’écrit, Découvrir le monde, Percevoir, sentir, imaginer, créer - pour se rendre compte que les livres destinés aux jeunes enfants constituent un outil irremplaçable pour atteindre cette finalité. Littérature et langage à l’école maternelle propose précisément des démarches rigoureuses pour organiser l’approche d’oeuvres classiques, des albums comme Roule galette..., Le Petit Bonhomme de pain d’épice, La Chasse à l’ours, ou des contes du patrimoine tels Boucle d’or, Les Trois Petits Cochons ou Cendrillon. Cette approche est structurée en réseaux permettant aux jeunes élèves d’observer, de comparer, d’imaginer, d’organiser, et plus précisément dans ce premier volume, d’acquérir des savoirs concernant des personnages types comme le renard rusé, ou la structure dite « en randonnée », dans ses diverses réalisations. Dans le prochain tome, la progression se poursuivra en direction d’un type de personnage caractéristique de la littérature de

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Langue : Français

litterature et langage à l'école maternelle Tome 2

Graff Fanny / Graff Olivier / Poslaniec, Christian

Publié en 2011

Livre
Autre

La réputation internationale de l’école maternelle française repose sur le fait majeur qu’on ne se contente pas d’y faire de la garderie, mais qu’elle est organisée pour que chaque enfant puisse s’approprier des connaissances et des compétences, comme il est précisé dans l’introduction du programme de 2008 pour l’école maternelle. Et il suffit d’énumérer quelques grands titres de ce programme – S’approprier le langage, Découvrir l’écrit, Découvrir le monde, Percevoir, sentir, imaginer, créer – pour se rendre compte que les livres destinés aux jeunes enfants constituent un outil irremplaçable pour atteindre cette finalité. "Littérature et langage à l’école maternelle" propose des démarches rigoureuses pour organiser l’approche d’oeuvres dont beaucoup font partie du patrimoine, et peuvent donc contribuer à la mise en place d’une première culture à partager, ce que recommandent les programmes. Dans le tome 1, il s’agissait de "Roule Galette…" ou du "Petit Bonhomme de pain d’épice", dans celui-ci de "Boucle d’or et les trois ours", "Les Trois Petits Cochons" ou "Cendrillon". Cette approche est structurée en réseaux permettant aux jeunes élèves d’observer, de comparer, d’imaginer, d’organiser, et plus précisément, dans ce second tome, d’acquérir des savoirs concernant la particularité des personnages animaux se conduisant comme des humains, ou la structure si caractéristique des contes

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Langue : Français

Découvrir le monde des objets avec des albums

Guitton, Michèle / Jacinto Roselyne / Vouhe Annette

Publié en 2012

Livre
Autre

En proposant un dispositif innovant, chacun son album, les auteures ont choisi de se pencher sur ces albums littéraires qui recèlent, en mots ou en images, d’inépuisables références aux connaissances liées à la découverte du monde indispensables à la compréhension, voire à l’interprétation de l’histoire. C’est elle, avec sa mise en scène littéraire et plastique, qui entraîne les apprentissages pour mieux comprendre. Avec Lily & p’tit Paul - Le cerf-volant (en petite section), avec La table, les trois chaises et le petit tabouret (en moyenne section), avec La galette géante (en grande section) les enfants : • comprennent le fonctionnement d’un objet technique à partir d’un projet ; • participent à une démarche tâtonnante de conception et de réalisation ; • choisissent les objets techniques les mieux adaptés à une tâche. Avec Ma boîte à bonheur (en petite section), avec La machine d’Octave (en moyenne section), avec Trouvé (en grande section), les enfants : • différencient les objets techniques et leurs usages ; • distinguent les qualités des objets qu’ils comparent, classent et rangent.

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Langue : Français

activités graphiques à l'école maternelle

; / Laurent Béatrice

Publié en 2012

Livre
Autre

L’ouvrage propose aux enseignants de maternelle, débutants ou plus expérimentés, une approche complète du geste graphique à partir d’une série d’activités très concrètes et richement illustrées : • 12 séquences, testées en classe, pour mener une année de travail en moyenne et grande section, adaptables en petite section, voire au CP et au CE1 ; • une démarche progressive à l’intérieur de chaque séquence : un atelier de perception (approche sensible d’œuvres d’art), plusieurs ateliers d’expérimentation et un atelier final de maîtrise du geste ; • une approche culturelle ouverte d’œuvres d’art qui offre aux élèves de réelles occasions d’expérimentation sensorielle, sans copie ni démarche mimétique. L’auteur, Béatrice Laurent, professeur des écoles et maître formateur, s’appuie sur les recherches les plus récentes en matière de liaison graphisme / geste d’écriture et sur les derniers textes officiels autour du langage à l’école maternelle. Un cédérom contient les 40 œuvres d’art explorées au fil des séquences (Mondrian, Jasper Johns, Yayoi Kusama, Calder, Le Corbusier, motifs de l’Antiquité et de l’art islamique, album jeunesse…). Ces œuvres couvrent de nombreux domaines artistiques : architecture, peinture, sculpture, dessin, illustration, céramique, tapisserie, installation. Elles sont projetables en classe avec une fonction zoom qui facilite l’approche collective et permet une analyse véritablement sensible et active.

Mots clefs :

• Graphisme (Histoire de l'art / Art graphique / Image / Dessin)

Langue : Français

des albums pour se construire : Sciences, arts et frança

Kolodziejczyk Anne-marie / Rubiliani-lenne Sylvie / Rubiliani Claudio

Publié en 2066

Livre
Fiction
Roman

Elzbieta écrit, dans L'Enfance de l'art (Le Rouergue, 1997), que l'album donne aux enfants des outils qui permettent, un tout petit peu, de penser l'impensable... Les rencontres avec les textes qu'organisent ici les auteurs ne sont pas aléatoires mais rythmées et structurées. Les démarches qu'elles suggèrent offrent de multiples moyens pour les enrichir et proposent un choix d'ouvrages pour la jeunesse pour travailler la langue, construire une culture scientifique, pratiquer les arts visuels. Les mises en réseau, les lectures ricochets évoquées, permettent de tisser un dialogue entre des constellations d'œuvres. Les enfants sont conviés à y rapprocher des types de personnages, des procédés d'illustrations, des procédés littéraires, à explorer des thèmes comme la construction du corps et de soi. Le partage d'une interprétation collective, la mise en commun des interprétations singulières de chaque enfant sont autant d'invitations pour l'enseignant lui permettant de susciter l'écoute et les confrontations de points de vues. De là, jailliront des trouvailles dont le maître saura tirer profit. Faire rêver, rassurer, donner à s'identifier, à réfléchir, à exercer un jugement: cet ouvrage réussit à concilier, dans ses propositions, imagination, raison et apprentissages.

Mots clefs :

Langue : Français

50 activités pour découvrir le monde

Alazet Laetitia / Cassouet Lydie / Menadier Olivier

Publié en 2007

Livre
Autre

Les sciences objet de plaisir… découvrir le monde à la maternelle, tel est le rêve de tout petit scientifique ; les sciences sont un jardin fertile où poussent les idées des plus curieux. Au travers d’activités ludiques de manipulation, d’expérimentation, les élèves se familiarisent avec les sciences dès l’école maternelle. Réalisées dans le cadre de projets scolaires vécus et ayant été testées dans diverses classes, les séquences pédagogiques présentées permettront aux élèves d’observer et de modéliser des phénomènes, d’expérimenter des matériaux, des objets. Par la multiplication de ces expériences sensorielles concrètes et rigoureuses, l’élève éprouvera le monde pour mieux le comprendre et se l’approprier. Une introduction concrète à l’univers scientifique dès la maternelle.

Mots clefs :

Langue : Français

Imagiers; abécédaires, livres à compter

Weber Arlette

Publié en 2010

Livre
Autre

L'objectif de cette publication est avant tout pratique : permettre aux professeurs des cycles 1 et 2, et tout particulièrement à ceux qui débutent dans le métier, de s'emparer des imagiers, des abécédaires et des livres à compter, pour en faire des supports originaux d'apprentissages et d'activités créatrices. Cet ouvrage est le fruit de la rencontre entre une passionnée de pédagogie et de littérature pour la jeunesse avec un genre éditorial, celui des IMAGIERS, qui a connu un profond renouvellement, et rivalise aujourd'hui de créativité et d'invention. L'approche adoptée ici est l'aboutissement d'un travail au long cours né au cœur des classes où l'auteur, Arlette Weber, institutrice maître-formatrice honoraire, est intervenue régulièrement. Sa démarche s'est aussi enrichie des réactions des nombreux enseignants qui ont suivi ses actions d'animation et de formation.

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Langue : Français

découvrir les phonèmes en chantant

Serres Jacques

Publié en 2012

Livre
Autre

Tendez l'oreille ! Voici 31 chansons pour aborder les phonèmes avec vos élèves de GS, CP, CE1 mais aussi dans le cadre du français langue étrangère/français langue seconde. Deux chansons traitent de l'alphabet et des voyelles de façon spécifique. Les textes, poétiques et amusants, associés à des orchestrations entraînantes, permettent une mémorisation rapide des phonèmes afin de préparer l'apprentissage de la lecture pour les plus jeunes et la révision des phonèmes pour des élèves de CE1. Le livret reproduit les paroles des chansons (également disponibles au format pdf sur le CD). Il apporte un éclairage sur le développement de la conscience phonémique et son importance dans le processus d'apprentissage de la lecture. Il propose enfin des pistes d'exploitation (jeux collectifs, activités de soutien, etc.) pour enrichir l'utilisation de ces chansons en classe. Une ressource indispensable et simple à utiliser sur lecteur CD audio ou ordinateur.

Mots clefs :

Langue : Français

Anne Vanderlove chante les couleurs

Vanderlove Anne

Publié en 2004

Multisupport
Autre

CD regroupant 12 chansons sur le thème des couleurs

Mots clefs :

Langue : Français