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Narramus Apprendre à comprendre et à raconter Les trois grains de riz

Cèbe, Sylvie / Goigoux Roland

Publié en 2021

Multisupport
Fiction
Roman

1- L'ALBUM Les trois grains de riz (version souple) Issu de la littérature de jeunesse, Les trois grains de riz est un album de Agnès Bertron-Martin et Virgine Sanchez (illus.), édité par Père Castor - Flammarion. Petite soeur Li doit aller au marché pour vendre de précieux grains de riz. Mais, en chemin, elle croise un terrible dragon, bien décidé à s’emparer du trésor… Qui va pouvoir lui venir en aide ? 2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus – Les trois grains de riz Il est constitué de deux parties : - laprésentation générale incluant une analyse des fondements théoriques, - le scénario regroupant les fiches de préparation des huit modules. Chaque module est présenté sur une double page : - À gauche, une description des différentes étapesà suivre, des tâchesà réaliser, des consignesà donner avec des propositions d’énoncés pour l’enseignant et des réponses attendues des élèves. - À droite, des commentaires de différents types : conseil pratique, justification d’une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l’une des propositions des auteurs. Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les questions posées par les enseignants qui ont testé les différents prototypes. Ils y relaient aussi les observations, les témoignages ou les conseils des enseignants-concepteurs. 3. LES RESSOURCES NUMÉRIQUES Narramus – Les trois grains de riz Elles contiennent tous les supports utiles pour la mise en œuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l’histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur. Le numérique est un outil précieux lorsque l’on veut centrer et maintenir l’attention conjointe des jeunes enfants sur un point précis, au moment où on l’évoque, ce que ne permet pas un album qui circule. Les enseignants-concepteurs sont unanimes pour considérer que le numérique apporte une véritable plus-value à beaucoup d’activités. Certains en font cependant un usage moins systématique que celui proposé. À vous d’expérimenter ! Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez : présenter le texte sans l’illustration ou l’inverse, montrer toutes les illustrations d’un même épisode sur une même diapositive, faire disparaitre des informations ou en ajouter, faire écouter un épisode de l’histoire, multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire… Il est possible d’exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB). En suivant la démarche Narramus – Les trois grains de riz, vos élèves apprendront à : mémoriser le vocabulaire, acquérir de nouvelles tournures syntaxiques, retenir les idées principales de l’histoire, s’interroger sur les pensées des personnages, comprendre l’implicite du récit ! Mise en place de la démarche Narramus – Les trois grains de riz Le scénario contient 8 modules, répartis sur 4 semaines. Un module n’est pas nécessairement réalisé en une fois : vous êtes libre de le découper en autant de parties que vous le jugez nécessaire. Il peut ainsi se dérouler sur une journée, comme deux ou trois, selon ce qui fonctionne le mieux pour votre classe. Comme vous le verrez dans le guide pédagogique, les enseignants concepteurs de Narramus font souvent un module sur une journée, en le divisant en deux temps (un le matin, un en fin de journée).

AGEEM

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Langue : Français

Les aventures de Pensatou et Têtanlère

Tarr, Lou

Publié en 2013

Multisupport
Fiction documentaire
Roman

Album + Livret pédagogique + 5 posters (42x60 et 60x80). En pleine nuit, Têtanlère quitte son village à la poursuite d'une étoile filante qu'il veut offrir à son ami Pensatou. Guidées par Mirette la taupe, Ariane l'araignée, Rainette la grenouille et Pik la pie, les souris se lancent à la recherche de leur compagnon et parcourent la campagne environnante... Les trajets des personnages dans des espaces fictifs débouchent ici sur des situations réelles d'action et de manipulation menées au sein de l'école et sur la conquête d'espaces naturels inconnus, à travers un grand projet d'EPS d'orientation. Les domaines de compétences agir et s'exprimer avec son corps et s'approprier le langage s'articulent étroitement avec des situations de structuration de l'espace, offrant un accès privilégié à la découverte du monde. Les souris retrouveront-elles Têtanlère ? Découvriront-elles la raison véritable de sa quête ? C'est l'un des enjeux de cet album qui a pour originalité de fournir deux sens de lecture... pour mieux croiser les points de vue ! La démarche vise à instaurer un enseignement ludique, interactif et profondément interdisciplinaire. Pour faciliter la mise en œuvre de ce projet pédagogique et en exploiter toute la richesse, dans votre classe, retrouvez de nombreux documents à télécharger : posters en noir et blanc, étiquettes, plans, texte intégral de l’album…

5 Posters ( jardin, rivière-moulin, sous-sol, village, 1 grand poster 4 environnements) + 1 livret d'accompagnement

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• Langage

Langue : Français

Drôles de monstres

Bueno, Renata

Publié en 2016

Livre
Fiction
Roman

Il arrive de nous promener sans prêter attention à ce qui nous entoure. Nous faisons habituellement les mêmes chemins, nous parlons au téléphone, sans même se rendre compte qu'il y a une multitude de créatures étonnantes cachées ici et là. J'étais en résidence à São Paulo. Je suis sortie marcher dans la rue et j'ai commencé à voir des choses que je n'avais jamais vues auparavant. Était-ce un rêve ?

Mots clefs :

Langue : Français