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Simple speaking activities

Hadfield, Jill

Publié en 1999

Livre
Documentaire

Des propositions d'activités simples pour apprendre l'anglais en classe.

Mots clefs :

Langue : Français

Traces à suivre - Petite section

Di Martino Emmanuelle / Dorner Christina

Publié en 2014 ACCES Editions

Livre
Documentaire

En petite section, comment développer la maîtrise du geste de manière adaptée à l'âge des enfants ? Traces à suivre PS propose des activités ludiques et variées permettant de développer la motricité fine et les compétences graphiques des élèves.

Mots clefs :

Langue : Français

Formes

Biosphoto

Publié en 2013 Editions de la Martinière

Livre
Documentaire

De magnifiques photos d'animaux pour apprendre à reconnaître les formes.

Mots clefs :

• Forme (Mathématiques / Géométrie / Science)

Langue : Français

Langage et école maternelle

Brigaudiot, Mireille

Publié en 2015 Hatier

Livre
Documentaire

Un outil indispensable pour une mise en oeuvre efficace des nouveaux programmes 2015 pour : ♦ révéler l’importance des apprentissages de 2 à 6 ans, ♦ comprendre l’intérêt d’outils théoriques bien choisis, ♦ interpréter les comportements et les énoncés des enfants en termes de progrès, ♦ organiser l’enseignement sans rigidité mais avec rigueur. Pour les enseignants du cycle 1 et les formateurs.

Mots clefs :

• Langage

Langue : Français

Coins jeux et apprentissage de la langue

Briquet-duhazé, Sophie

Publié en 2009 Nathan

Livre
Documentaire

Cet ouvrage a pour objectif de mettre en perspective l'organisation et l'animation quotidienne des coins jeux et l'apprentissage de la langue, pour chacune des trois sections de l'école maternelle. La première partie présente les aspects éducatifs du jeu, le rôle des coins jeux, en s'appuyant sur les documents officiels. Les parties deux, trois et quatre sont respectivement consacrées au coin poupées, coin cuisine et coin voitures. Pour chacun sont présentés les objectifs, développées des situations d'apprentissage en motricité, langage, graphisme, écriture... La cinquième partie propose une programmation des activités et des compétences mises en œuvre pour ces différents coins jeux en fonction des sections et de l'âge des enfants.

Mots clefs :

• Langage
• Programme d'enseignement (Discipline / Pédagogie / École / Éducation)

Langue : Français

Construire le geste graphique Ps

Zerbato-poudou, Marie-thérèse ; Gruninger, Florence

Publié en 2015 Retz

Livre
Documentaire

Cet ouvrage, dédié à la PS, présente des ateliers pour développer l’habileté grapho-motrice, en partant des tracés spontanés des enfants jusqu’à la maîtrise du geste. La grande originalité de ce volume est de proposer une réelle progression sur une année, organisée en 5 périodes qui ont chacune un objectif d’apprentissage : produire des griffonnages et des empreintes, explorer les lignes et les formes, s’exercer, accroître l’expertise motrice, se perfectionner.

Mots clefs :

Langue : Français

Enseigner la langue orale en maternelle

Boisseau, Philippe

Publié en 2020 Retz

Livre
Documentaire

S’appuyant sur des pratiques expérimentées dans les classes, cet ouvrage répond à nombre de questions : A quelles dimensions faut-il être particulièrement attentif dans le développement des compétences langagières des enfants ? Comment les évaluer ? Quels supports utiliser ? Quelles situations privilégier ? Quel rôle doit avoir l’adulte ? etc. Dans une première partie, « le problème et les clés », Philippe Boisseau énonce très clairement les trois dimensions déterminantes : la syntaxe, le vocabulaire et l’articulation. Dans une deuxième partie, « les pratiques et leur mise en oeuvre », l’auteur expose des situations qui ont montré leur efficacité, chacune se déclinant en thèmes et contextes variés (motricité, élevage d’animaux, sorties, fêtes…). Une troisième partie décrit « les conditions de la réussite » de tels dispositifs et notamment les attitudes efficaces de l’adulte dans cette relation verbale particulière. Enfin, une dernière partie « pour aller plus loin » propose un cadre théorique qui inscrit ces pratiques langagières dans l’étayage du développement de l’enfant.

AGEEM/BCM

Mots clefs :

• Langage

Langue : Français

Narramus : apprendre à raconter "Susie, petite oie, regarde derrière toi !"

Cèbe Sylvie, Goigoux Roland

Publié en 2021 Retz

Livre
Documentaire

Grâce à Narramus – Susie, petite oie, regarde derrière toi !, apprenez à vos élèves de PS-MS à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d’écrits en élémentaire.

Narramus – Susie, petite oie, regarde derrière toi ! est composé de trois éléments :

1- L'ALBUM Susie, petite oie, regarde derrière toi ! (version souple)

Issu de la littérature de jeunesse, Susie, petite oie, regarde derrière toi ! est un album de Petr Horacek, édité par Mijade.

Susie, la petite oie, se promène dans les bois. Tip Tap Cric Crac Poum Poum ! Quels bruits étranges ! Mais qui est derrière Susie ?

2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus – Susie, petite oie, regarde derrière toi !

Il est constitué de deux parties :

- la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques,
- le scénario regroupant les fiches de préparation des huit modules.

Chaque module est présenté sur une double page :

-À gauche, une description des différentes étapes à suivre, des tâchesà réaliser, des consignesà donner avec des propositions d’énoncés pour l’enseignant et des réponses attendues des élèves.

- À droite, des commentaires de différents types : conseil pratique, justification d’une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l’une des propositions des auteurs.

Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les questions posées par les enseignants qui ont testé les différents prototypes. Ils y relaient aussi les observations, les témoignages ou les conseils des enseignants-concepteurs.

3. LES RESSOURCES NUMÉRIQUES Narramus – Susie, petite oie, regarde derrière toi !

Il contient tous les supports utiles pour la mise en œuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l’histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur.

Le numérique est un outil précieux lorsque l’on veut centrer et maintenir l’attention conjointe des jeunes enfants sur un point précis, au moment où on l’évoque, ce que ne permet pas un album qui circule.

Mots clefs :

Langue : Français