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Waberi, A
Publié en 2022
Laï-Momo
Livre
Fiction
Bande dessinée
Dans cette bande dessinée, on retrouve les thèmes chers à l'écrivain Abdourahman Waberi : les notions de double culture et de double appartenance, le dilemme existentiel de l'identité et du métissage. Ce dilemme n'est pas spécifique aux personnes issues de l'immigration : la condition humaine est la même partout.
Mots clefs :
Langue : Français
Collectif
Publié en 2022
Garant
Livre
Documentaire
07/01/2008
Le dossier Armadilo, des pistes de réflexion et d’action en rapport avec la problématique de l’abus sexuel, réalisé par Child Focus et Clé pour la jeunesse à destination des enseignants est diffusé depuis mai 2005. Le dispositif, les messages de prévention et les référents cliniques développés dans cet outil pédagogique est en contradiction avec la politique d’aide et de prévention mise en oeuvre en Communauté française. A partir d’un énoncé des référents qui fondent cette politique en Communauté française, l’avis ci-après explique en quoi la démarche proposée dans ce dossier est susceptible de créer confusions et effets contre-productifs.
Cet avis requiert un bref préalable afin de rappeler les référents qui fondent la politique de prévention mise en oeuvre en Communauté française, référents à partir desquels les remarques ci-après sont émises.
La pratique nous enseigne que la maltraitance est avant tout intrafamiliale et engendrée par des personnes en situation de détresse psychique et/ou sociale, soit potentiellement chacun d’entre nous.
La prévention doit s’inscrire en réponse à cette réalité clinique et se situe donc prioritairement dans la sphère de l’aide. Face à une personne en difficulté et en souffrance relationnelle, il s’agit de renforcer les mécanismes de solidarité, de reliance, les dispositifs d’aide et l’accès à ceux-ci. Les situations relevant de psychopathes restent largement minoritaires et requièrent d’autres pistes qui ne font pas l’objet de notre propos.
Dès lors, pour être opérante, la démarche de prévention doit se fonder sur la confiance dans les familles, leur entourage et les professionnels qu’elles rencontrent chaque jour. La prévention doit proposer un cadre qui invite chacun à se construire plutôt qu’à distiller des règles de conduite ; un cadre qui propose une aide et une protection chaque fois ajustées aux ressources et potentialités de la famille et de l’enfant autant qu’à ses fragilités. En Communauté française, la prévention soutient cet axe de l’aide et de la protection de l’enfant dans son intérêt premier et dans la prise en compte des ses potentialités et celles de ses parents, de sa famille, de son environnement.
La démarche se fonde sur le principe qu’il revient à l’adulte d’assurer la protection de l’enfant et de garantir les conditions de son développement. Dans cette perspective, le dispositif d’aide soutiendra le parent en situation de fragilité.
Si les campagnes de prévention constituent une nécessaire parole publique, elles n’ont de sens que si elles sont en concordance entre elles, que si elles renforcent des mécanismes de solidarité visant à réduire la précarité et viennent en appui des dispositifs d’aide chargés d’assister très concrètement les familles en souffrance. Elles ne peuvent qu’être un des maillons d’une politique globale d’aide. Une cohérence dans l’ensemble des messages publics diffusés participe à construire ce mouvement commun.
La prévention doit soutenir et renforcer les mécanismes de solidarité et l’implication de chacun à partir de sa position familiale, sociale ou professionnelle. La prévention doit offrir une réponse à la question de la souffrance et de la fragilité relationnelle.
Cette perspective vient en contre point d’une démarche privilégiant le soupçon pointant l’auteur comme un criminel et un pervers, et sollicitant le tiers comme un délateur.
Elle prend aussi la tangente des démarches positivistes fondées sur une bonne manière d’agir.
Téléchargement:
05_07_04__avis_armadilo_publi.pdf(link is external)
Mots clefs :
Langue : Français
Publié le 13-07-2022
UNICEF
Périodique
Documentaire
Mots clefs :
Langue : Français
Publié le 13-07-2022
UNICEF
Périodique
Documentaire
Mots clefs :
Langue : Français
Publié le 13-07-2022
UNICEF
Périodique
Documentaire
Mots clefs :
Langue : Français
Métivier, Chantale ; Cartier, Louis
Publié en 2022
Chenelière
Livre
Documentaire
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 2894619553
EAN : 9782894619551
Collectif
Publié en 2022
Ingberg, Henry
Livre
Documentaire
Vous trouverez d’abord une défi nition des trois thématiques concernées, ainsi qu’un index des ressources par thématique. Un second index suit : après avoir défi ni les 3 types de ressources (outils pédagogiques, animations ou formation), cet index classe les différentes associations par type de ressources. La partie suivante constitue le cœur du répertoire : elle présente un à un les organismes et leurs ressources. Les acteurs de type institutionnel sont d’abord présentés, ensuite ceux du monde associatif. La partie Annexes propose des sources d’informations complémentaires.
Mots clefs :
Langue : Français
Nolis, Martine
Publié en 2022
Labor
Livre
Documentaire
Ce dossier vise à faire réfléchir les enfants d'une manière autonome, critique et créative sur les assuétudes. Inspirée de la méthode "Philosophie avec les enfants" conçue par Matthew Lipman, cette réalisation repose sur une idée force : les enfants sont des individus intelligents capables de se responsabiliser, de réfléchir par et pour eux-mêmes sur des sujets aussi importants que la santé.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 2804019195
EAN : 9782804019198
De Spiegelaere
Publié en 2022
Labor
Livre
Documentaire
" Dans une société multiculturelle comme la nôtre, il est important d'ouvrir l'enfant à l'acceptation de l'autre. C'est la volonté des auteurs de "Vaincre l'indifférence". Ils ont choisi des activités et des exemples de la vie quotidienne qui permettent à l'enfant de faire le lien avec ses réalités."
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 2804017605
EAN : 9782804017606
Leleux, Claudine
Publié en 2022
de Boeck
Livre
Documentaire
Eduquer moralement en évitant le moralisme, éduquer à la citoyenneté sans l'écueil du civisme, tels sont les deux grands axes pédagogiques de l'ouvrage. L'auteur les formule en termes de compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives : apprendre à évaluer, choisir, juger, décider et répondre de ; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter ; apprendre à se respecter, à se comprendre et à se reconnaître... Eduquer moralement et éduquer à la citoyenneté supposent une méthodologie spécifique que l'auteur nous présente ici et qui est illustrée par une trentaine de leçons conçues pour l'école primaire bien que transposables dans le secondaire. Ces leçons sont le fruit d'une activité théorique et pratique : elles ont été préparées et discutées en formation initiale avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain. L'approche métacognitive et pratique d'une éducation scolaire aux valeurs et aux normes dans ce nouvel âge de la démocratie s'adresse aussi bien aux enseignants en formation initiale, aux enseignants des niveaux primaire et secondaire, aux chercheurs en éducation qu'aux étudiants en agrégation.
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 9782804152512
EAN : 9782804152512
Broquet, Hervé ; Petermann, Simon
Publié en 2022
Deboeck
Livre
Documentaire
Mots clefs :
Langue : Français
ISBN : 2804137821
EAN : 9782804137823
Collectif
Publié en 2022
Livre
Fiction
Album
Mots clefs :
Langue : Français