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J'apprends à lire

Publié le 06-12-2024 Milan Jeunesse
Collection 172

Périodique
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

J'apprends à lire

Publié le 06-12-2024 Milan Jeunesse
Collection 173

Périodique
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

J'apprends à lire

Publié le 06-12-2024 Milan Jeunesse
Collection 174

Périodique
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

J'apprends à lire

Publié le 06-12-2024 Milan Jeunesse
Collection 175

Périodique
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

J'apprends à lire

Publié le 06-12-2024 Milan Jeunesse
Collection 176

Périodique
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

J'apprends à lire

Publié le 06-12-2024 Milan Jeunesse
Collection 189

Périodique
Documentaire

Mots clefs :

Langue : Français

La chasse au trésor

Heffner, Hélène / Levallois, Giulia / Stenmark, Cécilia

1 vol. (32 p.)

Livre
Documentaire

Mes Premières lectures 100 % syllabiques complètent la  Méthode de lecture 100 % syllabique  Larousse et permettent aux jeunes lecteurs de commencer à lire seuls. Cette collection, conçue par  deux enseignantes de CP  spécialisées dans l'apprentissage de la lecture, propose de courtes histoires adaptées à la progression de l'enfant, avec 4 niveaux très progressifs. 

Mots clefs :

Langue : Français

Le vélo de Rémi

Clavier, Amélie / Galon, Anaïs / Nougarolles, Christine / Rinaldi, Julie

1 vol. (28 p.)

Livre
Documentaire

Mes Premières lectures Montessori est une collection conçue par une équipe d'orthophonistes spécialistes dans la pédagogie Montessori. Elle propose de courtes histoires adaptées à la progression de l'enfant dès 5 ans (dès qu'il connait le son des lettres) , avec 3 niveaux : - niveau 1 : pour lire seul des mots phonétiques simples (mots de la "série rose" dans la méthode Montessori). - niveau 2 : pour lire seul des mots phonétiques plus longs qui peuvent comprendre des lettres muettes (mots de la "série bleue" dans la méthode Montessori). - niveau 3 : pour lire seul des mots comprenant des sons complexes (mots de la "série verte" dans méthode Montessori).

Mots clefs :

Langue : Français

Le fantôme

Heffner, Hélène / Levallois, Giulia / Stenmark, Cécilia

1 vol. (32 p.)

Livre
Documentaire

Mes Premières lectures 100 % syllabiques complètent la  Méthode de lecture 100 % syllabique  Larousse et permettent aux jeunes lecteurs de commencer à lire seuls. Cette collection, conçue par  deux enseignantes de CP  spécialisées dans l'apprentissage de la lecture, propose de courtes histoires adaptées à la progression de l'enfant, avec 4 niveaux très progressifs. 

Mots clefs :

Langue : Français

Dans la forêt

Clavier, Amélie / Galon, Anaïs / Nougarolles, Christine / Rinaldi, Julie

1 vol. (28 p.)

Livre
Documentaire

Deux petites histoires toutes douces et joliment illustrées pour permettre à votre enfant de prendre confiance en lui et d'appréhender des mots plus complexes appartenant à la série verte de la pédagogie Montessori.

Mots clefs :

Langue : Français

La Lune

Heffner, Hélène / Levallois, Giulia / Stenmark, Cécilia

1 vol. (31 p.)

Livre
Documentaire

Mes Premières lectures 100 % syllabiques complètent la  Méthode de lecture 100 % syllabique  Larousse et permettent aux jeunes lecteurs de commencer à lire seuls. Cette collection, conçue par  deux enseignantes de CP  spécialisées dans l'apprentissage de la lecture, propose de courtes histoires adaptées à la progression de l'enfant, avec 4 niveaux très progressifs. 

Mots clefs :

Langue : Français

Lecture tout terrain : méthode de lecture, CP, Cycle 2

Lurse, Jérôme

1 vol. (159 p.)

Livre
Documentaire

Lecture tout terrain est une méthode syllabique pour faire prendre confiance à tous les élèves. Le manuel de l'élève Lecture tout terrain CP est enrichi de 60 textes à écouter ou à lire + un album inédit écrit par Hélène Montardre, auteur de jeunesse, pour développer le gout de la lecture. Lecture tout terrain CP est une méthode syllabique qui allie l'étude du code et la compréhension des textes. Pour mettre tous les élèves en confiance, Lecture tout terrain CP propose : • Une méthode d'apprentissage de la lecture qui s'appuie sur les dernières recherches en psychologie cognitive. Basée sur les dernières recommandations, l'apprentissage du code est progressif et sécurisant. Les textes proposés en lecture aux élèves suivent rigoureusement la progression du code de sorte les élèves en difficulté ne décrochent pas. • Une méthode syllabique qui traite toutes les difficultés du décodage pas à pas. Minutieusement structurée du simple au compliqué, la progression du code tient compte des difficultés spécifiques de la langue française, et notamment des syllabes complexes. • Une méthode syllabique qui aborde la compréhension de textes avec l'histoire de Lila, proche de l'univers des élèves. Une unité sur deux, les élèves ont rendez-vous avec un épisode des aventures de Lila et ses amis, les héros d'une histoire écrite par Hélène Montardre, auteure de jeunesse reconnue. Ces textes ont pour but de favoriser le plaisir de lire et la compréhension des textes. • Une méthode syllabique qui permet à tous les élèves d'entrer dans la culture avec des textes variés et un univers visuel soigné. Des textes issus de genres littéraires variés (comptines, contes, poèmes, romans...) sont proposés en lecture offerte, lus à voix haute par l'enseignant ou écoutés à partir du CD audio fourni dans le guide pédagogique. • Une méthode syllabique qui propose dès le début des apprentissages un dispositif de différenciation clé en main. Avec une structure récurrente, les leçons prennent en compte...

Mots clefs :

Langue : Français