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Education Enfantine 94/95 - 08. suppl. 94/95 - 08.suppl
Périodique
Documentaire
Education Enfantine 94/95 - 08. suppl. 94/95 - 08.suppl. : DOSSIER : l'écrit dans tous ses éclats COURANTS PEDAGOGIQUES : littérature éducative POSTER : OUSHEBTI(statuette funéraire égyptienne) 40 fiches inédites.
Mots clefs :
Langue : Français
Education Enfantine 93/94 - 08. Suppl
Périodique
Autre
Education Enfantine 93/94 - 08. Suppl. : DOSSIER : A comme Astronomie Entretien avec Hubert Reeves Courants pédagogiques : Gaston Mialaret POSTER : l'Eruption du Vésuve de Jacques Volaire.
Mots clefs :
Langue : Français
Education enfantine 92/93-08
Périodique
Documentaire
Education enfantine 92/93-08 : Des deux côtés de l'écran : Entretien avec Maguy Chailley à propos de la télévision et de l'enseignement. Pédagogie différenciée : La pédagogie différenciée est-elle réservée à l'école élémentaire ? Seymour Papert voyage en "mathématie" : Seymour Papert nous parle d'un pays où les mathématiques seraient la langue maternelle, c'est la "mathématie"...
Mots clefs :
Langue : Français
Education enfantine 91/92-08
Périodique
Documentaire
Education enfantine 91/92-08 : J'agresse, donc je suis : Le jeune enfant va apprendre à l'école, qui est un lieu de socialisation, à canaliser son agressivité dans le travail et la créativité. Les sons de l'évaluation : Ne pas évaluer est-ce possible ? Ne vaut-il pas mieux communiquer enseigner, évaluer...
Mots clefs :
Langue : Français
Education enfantine 90/91-08
Périodique
Documentaire
Education enfantine 90/91-08 : L'enfant malade et l'école : Cet article traite du problème de la scolarisation des enfants atteints de maladies contagieuses, longues ou chroniques. Même s'il pleut, je peux... : Un certain nombre d'enfants rencontrent des problèmes d'attention à l'école. A quoi cela est-il dû ? Doit-il y avoir une pédagogie de l'attention ? La force de conviction : Certains enfants n'ont pas le goût de la lecture. Pourquoi ? Comment ? Qu'est-ce qui est à la base de "l'envie de..." ? Quelle est la place et le rôle de l'enseignant, du pédagogique, dans un processus purement psychologique ? L'enfant qui ne fait pas d'efforts : Pour comprendre "l'enfant qui ne fait pas d'efforts" il faut, avant tout, s'intéresser aux processus mis en oeuvre face à une tâche intellectuelle. Ces processus, quels sont-ils ? Pour des loisirs quotidiens : Cet article est une interview de Guy Vermeil à propos des rythmes scolaires. Temps pré-découpé ou temps inventé : Rythmes scolaires. L'aménagement du temps de l'enfant s'avère nécessaire si l'on veut prendre en compte l'ensemble de ses besoins tant physiologiques et psychologiques qu'éducatifs.
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Langue : Français
Education enfantine 2006/07-07
Périodique
Documentaire
Education enfantine 2006/07-07 : Des livres pour grandir : Dossier sur le rôle de la littérature de jeunesse dans le développement de l'enfant à l'école maternelle. Analyse de l'impact sur sa compréhension du monde. Entretien avec une psychanalyste : importance de la langue du récit dans le développement de l'imaginaire et la structuration de l'enfant. Exemple de mise en réseau de livres sur le thème de l'amitié. Pratiques de classe : construction d'un carnet de littérature, exploitation des thèmes de responsabilité et de solidarité à partir d'un album, croisement d'albums. Poèmes, fables et comptines aux couleurs de l'enfance : Sélection d'ouvrages de littérature de jeunesse publiés dans les années 2000 dans le domaine de la poésie. Pistes d'activités pédagogiques pour le cycle 1 et le cycle 2 autour des albums "L'oiseau bleu" de Blaise Cendrars illustré par N. Novi, "Le bonheur est dans le pré" de Paul Fort illustré par Anne Letuffe, "Farandoles et fariboles" de Claude Roy et A. Zabransky, "Comptines gourmandes à jouer, mimer, chanter" de A. Ivanovitch-Lair, "Mes toutes premières fables de La Fontaine" par O. Cosneau. Fiches pédagogiques : PS, MS, GS : Fiches transdisciplinaires de projets autour de plusieurs thèmes : en PS, la trace (découvrir le monde, langage, le regard et le geste) ; en MS, cabanes (découvrir le monde : visite d'un chantier, maquette de maison, construire une cabane) ; en GS, les contes merveilleux (langage ; le regard et le geste ; agir et s'exprimer avec son corps). Exploitation du poster : reproduction de l'oeuvre picturale de Philippe Cognée, "Grande Foule". Des livres pour grandir : Dossier sur le rôle de la littérature de jeunesse dans le développement de l'enfant à l'école maternelle. Analyse de l'impact sur sa compréhension du monde. Entretien avec une psychanalyste : importance de la langue du récit dans le développement de l'imaginaire et la structuration de l'enfant. Exemple de mise en réseau de livres sur le thème de l'amitié. Pratiques de classe : construction d'un carnet de littérature, exploitation des thème
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Langue : Français
Education enfantine 2004/05-07
Périodique
Documentaire
Education enfantine 2004/05-07 : Le corps et les sentiments : Dossier sur l'éducation à la sexualité à l'école maternelle, en France, en 2005 : mise en place dans le cadre de l'éducation à la santé. Entretien avec la pédiatre Edwige Antier : la protection de l'intimité de l'enfant. Reportage sur une séance d'éducation à la vie en grande section : sensibilisation à la maltraitance et aux abus sexuels. Objectifs du programme "Pour une éducation à la vie" mené par le service d'Education pour la Santé de la ville de Lyon. Bibliographie, webographie. Fiches pédagogiques : PS, MS, GS : connaître son corps, éduquer à la sexualité : Fiches pédagogiques sur la mise en oeuvre d'un projet d'école sur la connaissance du corps et l'éducation à la sexualité à l'école maternelle : objectifs et déroulement, progression. Langage (fille ou garçon, prénoms), découvrir le monde (développement du bébé), connaître les différentes parties du corps, agir et s'exprimer avec son corps (jeux dansés). Projet en MS : relaxation ; en GS : activités au gymnase. Fiches ressources. Bibliographie. Et notre coeur fait "boom" ! : Sélection bibliographique d'ouvrages de littérature de jeunesse publiés dans les années 2000 sur le thème de l'amour. Pistes d'activités pédagogiques pour le cycle 1 et le cycle 2 autour des albums "Que se passe-t-il Théophile" de Claude K. Dubois, "Coeur de papier" de Carl Norac, "L'île aux mille fleurs" de Claire Jobert, "L'amoureux" de Rébecca Dautremer et "Le Grand Amour" de Sarah K. Bibliographie.
Mots clefs :
Langue : Français
